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1、第一单元第1课时增强你的记忆力教学目标：1识记忆在学习中的重要性。 2掌握一些有效的记忆方法，增强记忆力。教学重点掌握记忆力的方法。教学准备：计算机课件教学过程：一、课前热身1.同学们，老师想和你们做个游戏，我把两个大家熟悉的老师的电话号码告诉你们，试试看，你们能不能在20秒时间之内记住？2.同学们，你们能记住这些号码，什么时候需要就能想起，这就是记忆。从日常的学习和刚才我们做游戏的结果看，记忆力是因人而异的，有的好些，有的差些。但是记忆力不好的同学可别苦恼，其实，记忆力经过一定的训练是可以增强的。这节课我们就一起来探讨如何增强记忆力。（屏幕出示课题：怎样增强记忆力。） 二、交流体验现在请同学
2、们联系学习实际，说说在记忆方面碰到了那些困难？同学们中存在着哪些不良的记忆习惯？有哪些好的做法？请同学们在小组中彼此交流自己的体会，互相启发，使大家能取长补短。(出示文字灯片)小组交流，各小组汇报，老师归纳。好的做法有：认真听讲、仔细观察、记忆目标明确。1.记忆游戏为什么第二组的得分会高呢？是他们的记忆力很好吗？请第二组的同学谈谈。由此可见，记忆前对自己提出记忆要求，明确记忆的任务，就是记忆的第一窍门。还记得五元钱背面的图案吗？你们这时记得了，因为刚才老师对你们提出了记忆的要求。老师每个下午布置作业时，你要是有意识地对自己提出记忆要求，你回家就不会轻易忘掉当天的作业了，那么，缺作业的坏习惯也就
3、能改过来了。2记忆训练刚才同学们有些紧张，想休息一下听个故事吗？我们能否像毛主席一样锻炼自己的注意力和意志力呢？请同学们认真读课文（打开语文书）第10课第 1自然段，集中注意力记忆，看三分钟之内能否背下来。 3.记忆竞赛刚才我们参加了上述的实验和训练，现在老师要再出一些记忆题来考考你们，说说你运用什么方法又快又准确地记住以下几组内容。第二单元第1课时要有自控能力教学目标：1.感知了解什么是自制力。2.知道自制力对一个人健康成长的可贵作用，领悟从小培养自制力的3.在日常生活中学会管理自己，坚持做必须做得正确的事。4.学习有意识地控制自己，掌握自己。教学重点1.知道自制力对一个人健康成长的可贵作用
4、，领悟从小培养自制力的重要性。2.学习有意识地控制自己，掌握自己。3.敬佩有自制力的人，愿意向他们学习。教学准备：计算机课件教学过程：一、说说你对自制力的理解。1.谈话导入（1）说说你最喜欢做什么？（看书、运动。吃。如果学生没有说到“吃”，老师自己说自己是美食家，引导学生到要谈论的话题上来。）（2）出示一些图片：肯德基的食物，商场的冰激淋，果冻，饮料，蛋糕（用以引起学生的注意，为后面的学习打基础。）学习流程（提醒、告诫、督促、抑制、帮助）4.出示学习卡（p63、p64 放在一起出示）分析、理解其中的精华。小结：要想成功就必须要有克制自己的能力，为了明天就应该懂得今天的放弃。三、互动交流，培养自
5、己的自制力。1.我们周围的人是怎么看待自制力的呢？我们一起来看看对他们的采访。（1）班里同学在自制力方面的做法和其后果与感受。（2）身边人对自制力的看法和有体验的事例。2.谈谈看后的感受。3.联系实际谈谈自己对拥有自制力或意志力薄弱的体会和认识。（举例说明）（1）请做得好的同学谈谈自己是怎样想的，怎样才能真正管住自己。（2）鼓励勇敢站出来说出自己不足的同学，并请他们说说自己打算以后怎么做。四、总结全文，拓展延伸。自制力是对意志的锻炼，是成功的起点，更是做人的一种美德，希望它能给你更多的启示。第三单元第1课时保持兴趣很重要教学目标：注重对学生兴趣、爱好的培养，引导学生积极参与，激发学生的兴趣和好
6、奇心，培养学生感受高雅情趣对生活的益处。教学重点培养学生观察、感受、体验生活的能力。教学准备：计算机课件教学过程：一、课题导入你们知道蒸汽机的发明者是谁吗？他是怎样发明蒸汽机的？同学们， 良好的开端等于成功的一半。 二、新课讲解1.创设情境让学生观看大屏幕。2.表演话剧杨叶同妈妈之间的矛盾学生观看后谈一谈对这一矛盾的看法。3.采访 渊博的知识来源于广泛的兴趣、爱好，同学们，你们的兴趣爱好如何？4.游戏活动“跟着感觉走”，让学生闭上眼睛想象在空旷无人的荒郊野外如何生存？5.组织讨论岛上水兵们克服困难有什么作用？三、总结 同学们，日常生活中你一定有许多兴趣和爱好，看过许多的名人传记，从他们成功的经
7、验再结合这一节的内容，我想你们能有很深的感悟，我希望这一节课是一把钥匙，能开启你成功的大门，同时又是阶梯，帮你攀上科学的高峰，还是灯塔，照亮你前进的道路。第四单元第1课时在兴趣小团队中成长教学目标：1 懂得个人成长离不开集体。2 知道如何更好地融入集体，个人利益要服从集体利益。教学重点了解集体与我们的关系。教学准备：计算机课件教学过程：一、揭示主题活动：今天我们校本活动的主题是在兴趣小团队中成长1. 师板书课题，生齐读课题2回忆兴趣活动中值得回味的事，与大家分享其中快乐的事。3.配乐朗诵我是美丽的小浪花二、制定兴趣活动计划1小团队成立了你有什么计划？学生提出团队名称安排活动内容落实人员2交流：
8、团队名称 音乐小组、体育小组、书法小组报名人员：分小组每组十人3活动展示各小队展示成果邀请家长参与三、拓展活动1.登山活动2.举行拔河比赛， 四、总结：一个人做事情的时候，时间一长就容易感到厌倦。成立兴趣活动小组能更好的让我们发展和成长。我们的团队人心齐，集体帮助我成长，我为集体勇争光；第五单元第1课时我喜欢身边的人教学目标：1.学会欣赏他人，赞美、信任、尊重别人。2.培养学生感受高雅情趣对生活的益处。教学重点：用欣赏的眼光看别人。教学准备：计算机课件教学过程：一、活动说说身边你所喜欢的人.同学们，让你们喜欢或崇拜的人肯定不少，他们可能是谁。 1.现在就请同桌互相说说你喜欢或崇拜的人是谁？2.
9、他的什么品质特点让你喜欢或崇拜？3.刚才同学们一口气说出了好几个自己喜欢或崇拜的人，现在请同学们再静下心来，看看刚才自己选择的人物，好好的回忆，筛选一下，哪个人是你最喜欢、崇拜的人，他的哪些事例最能打动你? 4.想好后在四人小组里交流交流。二、四人小组交流谁来和我们交流一下?三、制作爱心卡1.做一张爱心卡，表达你对父母、朋友、同学和老师的喜爱，写上你想说的话。2.你愿意为你喜欢的人做些什么？写一写。四、总结多一点欣赏，少一点挑剔。多一些鼓励，少一些指责。多一些尊重，少一些傲慢，世界上的每个人都可以成为我们的朋友。第六单元第1课时他们更需要关爱教学目标：1.为需要的人提供帮助。2.关爱他人收获快
10、乐。教学重点懂得给予是快乐的。教学准备：计算机课件教学过程：一、导入活动1小朋友们，今天上课之前，我们先来看一个舞蹈节目，轻松一下，好吗？（播放千手观音的录象）2怎么样？这个节目好看吗？它还有个地方很特殊，谁知道？ 师简单介绍这个节目是由聋哑演员表演的。3什么样的需要帮助？ 二、扮一扮：艰难生活来体验1体验游戏 扮盲人我们先来感受一下盲人的生活。游戏毕，让学生谈谈体会。2体验游戏（二）：扮手残之人请你把右（左）手握拳放在胸前，用左（右）手把书包中的所有学习用品拿（放）到桌上，再重新整理书包。注意右（左）手不许帮忙。游戏毕，让学生谈谈体会。三、小组讨论怎么办1小华学习不好，每次考试成绩出来，总觉
11、得没面子。2.再一次事故中刘叔叔眼睛失明了，干什么都不方便。3.小明得了麻疹，康复后，回到学校，却发现同学们都躲着他。4.贫困山区的孩子学习条件很艰苦。5.孤儿 没有爸爸妈妈，内心很孤独。 四、说说身边需要帮助的人有哪些？1.成立帮助小队2.制定计划3.调查需要关心的人，应该怎样去关心他们五、活动小结并延伸1.制作一个光荣助人卡，写上你的名字、班级，并记录下你帮助他人的事迹，作为一个很有意义的纪念。看谁写得多。六、爱的奉献歌曲声中结束本课的朋友。第七单元第1课时我不生气教学目标：1了解生气的原因及生气对人的危害；2学会如何消气，乐观愉快地生活。教学重点学会如何消气。教学准备：计算机课件教学过程
12、：一、导入激趣。1我们来做一个小游戏，只用一个圆圈，三条线段来设计人物的表情，看谁设计得最精彩！（几生上黑板画。）2你希望自己平时是哪种表情？可是在我们的生活中常常会看到这样的表情（指着学生画出来的生气的表情。）人活在世上，生气是很难避免的，生气是人的正常的心理状态之一，今天我们就来聊聊关于生气的话题。二、展开活动。1探究生气的原因。（1）你见过谁生气，在什么情况下生气的？试着再现当时的场景。（2）合作探究生气的原因。2谈论生气的危害。你们有过生气的感受吗？知道生气的危害吗？我们来听听专家是怎么说的。3设计情境，学习心理疏导法。（1）学生疏导生气的老师和家长。设置情境，教师与学生扮演角色进行对
13、话或学生间进行对话。（2）学生疏导生气的自己。设置情境，进行对话。三、实践练习。 看来大家都可以做心理辅导的小专家了，可有些人还不知道这些方法呢！请大家综合运用以上的方法，为你觉得需要的人设计消气方案。不过，可得注意人物的性格特点才行啊！你们可以一个人设计，也可以几个人合作。（学生进行设计。）消气方案：对 象： 如：爸爸、妈妈、自己、同学、周瑜 当时情况： 消气步骤：1. 2. 3. 四、总结看来大家都会运用我们所学的知识了，希望大家都能够拨去愁云，笑对人生，拥有晴空般明朗的心情，让我们的生活拥有更多的歌声与笑声。大肚能容容天下难容之事，笑口常开笑天下可笑之人！第八单元第1课时自信加油站教学目标：学会正确地认识自我，了解自信者的哪些心里品质有助于成功。教学重点自信有助于成功：自负和自卑为什么远离成功教学准备：计算机课件教学过程：一、故事导入： 自信的力量 二、讨论：这个故事说明什么？ 1.下面了解一些克服自卑的小秘方：
