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1、 中班主题教案生日大蛋糕教案反思1、中班主题教案生日大蛋糕教案反思 设计思路： 孩子们现在升入中班了，在同伴之间已经有较深厚的感情，为了使他们能进一步增加相互间的了解依据主题活动“我爱我家”在教室的一处墙面上设计了一个十二层的大蛋糕，这是结合为幼儿彼此了解生日的集体活动所预设的环境。由于在日常与孩子们的交谈中发觉大局部幼儿对于自己的生日日期都不清晰所以我认为应当对他们进展训练和引导，同时在活动中还可以将有关数的概念和简洁的统计方法也教给他们。在这个活动中盼望孩子们的动手力量、观看力量、表达力量、数数力量等都可以有所提高。 活动目标： 1、知道自己生日及好朋友生日的月份增进朋友之间的友情。 2、
2、了解简洁的统计方法，比拟结果的多少。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 生日歌音乐、十二层蛋糕图、幼儿事先了解自己的生日、幼儿姓名不同花状纸每人一张。 活动过程： 一、观赏生日歌 1、说说什么时候会唱这个歌。 2、说说自己生日的详细日期。 二、生日大蛋糕 1、幼儿观赏大蛋糕。 2、幼儿点数蛋糕有几层? 3、熟悉每层蛋糕上的数字分别是几，表示几月份? 4、幼儿将自己的照片贴到相应月份的蛋糕上。 5、大家一起数每月有几个小朋友过生日。 6、比拟一下哪个月过生日的人最多或最少。 7、争论：你想怎样为朋友过生日?
3、 延长活动： 了解父母、家人的生日日期。 活动反思： 在活动中孩子们的兴趣都特殊高，有的已经问过自己的家长能够正确说诞生日的日期;有的只能说出月份;有的一点也说不出来。依据孩子们的不怜悯况我都进展了适当的指导使全部幼儿都在大蛋糕上找到自己生日的月份并贴上姓名。当孩子们看到蛋高被装饰得如此美丽都纷纷谈论开了，你说我的生日，我说你的生日可喧闹了。在来园和离园时孩子们还向家长介绍这个蛋糕，说得头头是道。还有一些能干的孩子主动问起了家长的生日呢。 这次的活动不仅让孩子们发挥了学习主动性，还使家长也感受到孩子们相互间的友情，同时也了解到我们主题活动开展的意义，这样有利于我们今后各种活动的开展，家长们肯定
4、能乐观来协作的。 2、中班主题活动教案：欢乐的生日教案(附教学反思) 活动设计背景 班级有小朋友过生日，孩子们都很兴奋 活动目标 1.能清晰连贯地谈论自己过生日的情景，表达自己开心的心情。 2.能仔细倾听同伴的谈话，会从同伴的话语中学到新的阅历和词语。 3.感受大家对自己的关怀爱惜，有爱父母的感情。 4.在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 5.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 教学重点、难点 会从同伴的话语中学到新的阅历和词语 活动预备 1. 班上大局部孩子在本版庆祝过生日 2. 幼儿会唱生日歌 3. 用泡沫板，皱纹纸，油泥等材料制作一个大蛋糕，上面插上四支蜡烛，请幼儿各带一件过生日时父
5、母或者同伴送的礼物，围放在蛋糕四周 活动过程 开头环节：创设谈话情景，引出话题 根本环节：1.引导幼儿围绕话题自由交谈，幼儿自由结伴进展交谈，向同伴清晰地介绍过生日时老是组织了哪些庆贺活动，小朋友说了哪些祝愿的话，送了哪些礼物。 2.集中谈话，引导幼儿进一步拓展话题。 完毕环节：大家懂得对自己的关怀和爱惜，知道要喜爱自己的爸爸妈妈，朋友。要懂的报答他们 延长环节：1.泥工：为爸爸妈妈做生日蛋糕 2.爸爸妈妈过生日时会说庆贺的话，帮忙他们做些事来表达自己的感谢之情。 教学反思 在本节课中，幼儿的表现大局部都很好，也能照着设计好的方案进展，只是有些孩子过于兴奋，课堂秩序有点混乱。我想造成秩序混乱的
6、缘由一方面应当是上课前没有给孩子说清上课要求;另一方面是由于教学设计不太合理。 3、中班主题活动教案：生日大蛋糕教案(附教学反思) 设计思路： 孩子们现在升入中班了，在同伴之间已经有较深厚的感情，为了使他们能进一步增加相互间的了解依据主题活动“我爱我家”在教室的一处墙面上设计了一个十二层的大蛋糕，这是结合为幼儿彼此了解生日的集体活动所预设的环境。由于在日常与孩子们的交谈中发觉大局部幼儿对于自己的生日日期都不清晰所以我认为应当对他们进展训练和引导，同时在活动中还可以将有关数的概念和简洁的统计方法也教给他们。在这个活动中盼望孩子们的动手力量、观看力量、表达力量、数数力量等都可以有所提高。 活动目标
7、： 1、知道自己生日及好朋友生日的月份增进朋友之间的友情。 2、了解简洁的统计方法，比拟结果的多少。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 生日歌音乐、十二层蛋糕图、幼儿事先了解自己的生日、幼儿姓名不同花状纸每人一张。 活动过程： 一、观赏生日歌 1、说说什么时候会唱这个歌。 2、说说自己生日的详细日期。 二、生日大蛋糕 1、幼儿观赏大蛋糕。 2、幼儿点数蛋糕有几层? 3、熟悉每层蛋糕上的数字分别是几，表示几月份? 4、幼儿将自己的照片贴到相应月份的蛋糕上。 5、大家一起数每月有几个小朋友过生日。 6、比拟一
8、下哪个月过生日的人最多或最少。 7、争论：你想怎样为朋友过生日? 延长活动： 了解父母、家人的生日日期。 活动反思： 在活动中孩子们的兴趣都特殊高，有的已经问过自己的家长能够正确说诞生日的日期;有的只能说出月份;有的一点也说不出来。依据孩子们的不怜悯况我都进展了适当的指导使全部幼儿都在大蛋糕上找到自己生日的月份并贴上姓名。当孩子们看到蛋高被装饰得如此美丽都纷纷谈论开了，你说我的生日，我说你的生日可喧闹了。在来园和离园时孩子们还向家长介绍这个蛋糕，说得头头是道。还有一些能干的孩子主动问起了家长的生日呢。 这次的活动不仅让孩子们发挥了学习主动性，还使家长也感受到孩子们相互间的友情，同时也了解到我们
9、主题活动开展的意义，这样有利于我们今后各种活动的开展，家长们肯定能乐观来协作的。 4、中班美术活动生日蛋糕教案反思 活动目标： 1、学会利用沥糊画的方法来简洁构图。 2、学会观赏作品中的颜色美。 3、促进手指与手腕的协调协作，促进敏捷性。 4、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1、洗洁净小蛋糕盒的泡沫底座若干。 2、袋状彩色浆糊(红、黄、蓝、绿)每组4-6袋，抹布若干。 活动过程： 一、出示蛋糕，激发幼儿的兴趣 1、利用变魔术引出蛋糕，让幼儿观看其形状颜色。 2、引导幼儿运用语言表达，让幼儿感受颜色美。 二、教师示范做蛋糕，幼儿观赏。 1、示范
10、用浆糊袋的方法。 教师：用左手轻轻拿住浆糊袋，把袋角有小口一端朝前。 2、教师边操作边讲解 教师：轻捏挤浆糊袋，让浆糊从袋角的小口中较匀称的挤出，一边挤一边移手，就可画出线条来。 3、让幼儿观赏教师作品，并相互讲一讲。 三、幼儿创作，教师指导 1、重点提示幼儿悬腕操作，留意挤浆糊的方法。 2、要求保持作品清洁。 3、引导力量强的幼儿形成完整美丽构图，帮忙力量弱的幼儿形成简洁构图。 四、集体评价 1、引导幼儿相互沟通，展现自己作品。 2、共享蛋糕。 活动反思： 过程中教师有意识帮忙幼儿感受蛋糕图案的美，直到最终完成蛋糕，一起观赏、讲评幼儿自己 “蛋糕展”上蛋糕的图案和花纹时一种欢乐气氛的调动，潜
11、意识中让他们感受蛋糕的造型美、颜色美，传递着共同制作，共同活动的欢乐。孩子们获得了剧烈的视觉效果，体验到了胜利的欢乐。 5、中班美术生日蛋糕教案反思 活动目标： 1.体验刮画纸的奇妙、好玩，激发幼儿对美术活动的喜爱。 2.知道刮画纸和竹笔的使用方法，并尝试运用。 3.能画出蛋糕的轮廓，会用波浪纹、圆形等简洁图案进展装饰。 4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动重点难点： 活动重点： 能画出蛋糕的轮廓，并用简洁图案进展装饰 活动难点： 把握刮画纸和竹笔的使用方法 活动预备： 课件、范画、轻音乐;刮画纸、竹笔人手一份 活动过程： 一、导入。(
12、3分钟) 出示课件，观赏各式各样的蛋糕。 指导语：今日教师给小朋友带来一些美丽的图片，我们一起来观赏一下吧! 小结：蛋糕的种类可真多呀，有单层、双层，还有多层的，颜色不同、外形不同、口味不同;每个蛋糕上面的图案和花纹也都不一样。 二、绽开。 1.出示范画，请幼儿观看。(2分钟) 指导语：瞧!刘教师也画了一个美丽的大蛋糕! 提问：这个蛋糕有几层呀?每一层上面是用什么图案来装饰的? 2.教师示范画蛋糕轮廓并讲解解刮画纸和竹笔的使用方法。(6分钟) 指导语：你们观看的可真认真，那这个蛋糕是怎么画的，小朋友来看一看。在画蛋糕的时候我们要从下往上画，最底层要画得大一些，其次层比第一层要小一点，最上面这一
13、层再小一些。画完蛋糕的轮廓后再来画蜡烛和火焰。 提问：咦，小朋友，你发觉没发觉教师用的纸和笔和我们平常用的有什么不同? 小结：这可不是一般的黑纸，它呀可奇妙了，它有一个好听的名字叫“炫彩刮画纸”，(小朋友说一遍)在刮画纸的上面有一层黑色的掩盖层，只要我们用竹笔在上面轻轻一刮，就会变出各种不同的颜色来。 指导语：竹笔由笔尖和笔尾两局部组成，笔尖可以用来画轮廓、刮细线。(就像这样，画完蛋糕的轮廓后可以用波浪纹、圆形或是简洁的图案和花纹来装饰) 笔尾是用来涂色的，轻轻地刮掉上面黑色的掩盖层。就像小朋友用油画棒涂颜色一样，从上到下，一点一点渐渐的刮，一些细小的地方，或者是边缘处也可以用笔尖来刮。 3.幼儿绘画，教师巡回指导。(14分钟) 指导语：刮画纸和竹笔可真奇妙呀，一会小朋友也来试一试、画一画吧。 在画蛋糕的时候要在纸的中间画，最下面一层要画的大一些，用笔尖画完轮廓后再用笔尾来涂色;另外，小朋友还要留意安全，不要用笔尖戳到自己或小朋友。 指导语：一会请小朋友轻轻转过身风光向小桌子，每人拿一支笔和一张纸。一会小朋友可以画和教师一样的，也可以自己来创新。好，开头吧。 4.请
