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1、 大班健康我们一起搭房子教案1、大班安康我们一起搭房子教案 一、活动目标： 1、能和小朋友合作，大胆地越过障碍，体验合作的欢乐 2、手臂掌握力和协调性得到进展 3、知道造房子的技巧和合作的好处 4、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。 5、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。 二、活动预备： 4个山洞，4个平衡木、2跟长直线三、活动过程1、根本局部：热身操(1) 教师带着小朋友做热身操(2) 教师带着小朋友边唱边做热身操2、根本过程：教师介绍材料，小朋友“合作“竞赛(1)教师拿着一个桶和一根棒，介绍他的使用方法师：请你们把桶和棒像这样抬起来，一起合作走。 (3) 怎样抬着
2、桶，走得快? 师：你们用什么方式走可以合作走的又快又稳呢? 幼：两个人都横着走、一前一后走(4)教师让幼儿尝试过障碍，比比哪组快? 师：这个嬉戏需要两个小朋友合作完成，请你们把桶和棒像这样抬起来，一起两两合作，从起跑线动身，抬着桶钻过山洞，走过平衡木，在通过终点线，直接跑回起点，交给下一组小朋友。 幼：开头嬉戏(5)教师订正走法师：横着走，前后走，哪个快哪个慢啊?过山洞时，哪个方法更简洁? 幼：前后走师：对，由于山洞比拟小，横着走就过不去了，对不对?前后走就可以轻松的过去了。 (6) 再次尝试过障碍(7)造房子嬉戏师：请你们把砖头运到终点，先去的小朋友就留在终点开头造房子，看谁的房子造的又快又
3、高，又稳。 先请小朋友来示范一下(8)正式竞赛(9)教师点评每组房子，谁搭的高，稳。 3、 完毕局部：把砖头运回起点，整理好回教室 2、大班安康活动教案：跳房子教案(附教学反思) 活动设计背景 幼儿对体育嬉戏课非常感兴趣，但对数的概念却显得枯燥乏味，特殊是拼音。对刚步入大班的幼儿来说既难懂有抽象，我就想，假如把难把握的单数，双数，单韵母和声母融合到幼儿感兴趣的体育嬉戏课中，进展复习稳固效果会如何呢?于是生成了这节活动课。 活动目标 1 体验同伴之间的相互合作，共享合作的欢乐。 2 能在跳动动作中掌握和保持身体的平衡。 3 通过这次嬉戏促进幼儿身体的协调性和敏捷性。 4 考验小朋友们的反响力量，
4、熬炼他们的个人力量。 5 让幼儿知道开心有益于身体安康。 教学重点、难点 重点：能在跳动动作中掌握和保持身体的平衡 难点：按规章进展跳动 活动预备 (1)幼儿有过单双脚跳的阅历 (2)把握单数双数 ，单韵母和声母 2 环境预备：(1)用纸做的草地和小河 (2)单数，双数，单韵母和声母卡片(3)录音机，磁带 活动过程： 一 开头局部 (1)听音乐进活动室 (2)活动前预备 二 进展局部 (1)教师引言：今日天气不错，教师带你们出去运动运动好不好? 幼儿 师：走，动身! 2 嬉戏：过河(1)师：哎呀!怎么刚出门就遇到一条小河呀!这可怎么办呢?咦!小河边有只小狗，我们去问问它，看看它有什么方法?小狗
5、，我们想过河去，你有什么好方法吗?小狗嘴里是什么?一封信，教师来看看。(2)师讲嬉戏规章：单数单脚跳，双数双脚跳。(3)嬉戏：过草地(1)师：哇!看前面，一片大草地，绿绿的可真美丽呀!小朋友当心可千万别踩着小草了。可是不睬小草我们怎么过去呢?我们还是去问问草原骆驼吧!骆驼，我们怎样才能不睬小草有可以过草地呢?哦，骆驼这也有一封信，我们来看看。(2)师讲嬉戏规章：单韵母单脚跳，声母双脚跳。4 嬉戏师：小朋友太棒了，表现真好，我们给骆驼再见，连续往前走吧!骆驼再见!幼 师：咦!小朋友快看!那边五颜六色可真美丽呀!哇塞!原来是两座美丽的房子，看房子上有什么?哦!这座房子上有数字宝宝。你们喜爱吗?幼师
6、：咦!教师有个好办法，我们一起来玩跳房子接力赛吧!喜爱拼音宝宝的小朋友站左边，喜爱数字宝宝的小朋友站在右边。咱们前面跳过了单数用单脚跳，双数用双脚跳，单韵母用单脚跳，声母用双脚跳，跳完的小朋友站在房子的另一头，拍两下手，下一个小朋友听到拍手声后再动身，小朋友肯定要留意团结合作，跳完之后肯定要快快地拍手，下一个小朋友只有听到你的拍手声才能跳，肯定要记住，拍拍小手给你的同伴发信号哦! 三 完毕局部 (1)放松运动 (2)听音乐走出活动室 四 活动延长 鼓舞探究启发幼儿更多的玩法。 教学反思： 我的活动流程是：活动前预备嬉戏过河嬉戏过草地嬉戏跳房子体验合作的欢乐在音乐声中放松全身。我的教法是：讲解法
7、，争论法，嬉戏法与竞赛法。在整堂课里孩子们都是在玩中学，兴趣很浓。对难把握的单数，双数，单韵母和声母进展复习稳固后，效果还可以。今后，我要更加努力学习! 3、大班安康活动教案：我们一起灭四害教案(附教学反思) 活动设计背景 幼儿年纪小天真和善对什么是坏什么是益没有根本概念，让幼儿了解什么是四害，为什么他们是害虫，为什么我们要毁灭它们。让幼儿了解后远离这些害虫以避开细菌的传播。同时我的目的还可以熬炼和进展幼儿手眼与身体的协调力量，强健体魄。 活动目标 1、 练习投准。 2、 进展手眼与身体的协调力量。 3、 提高动作的协调性与灵敏性。 4、 熬炼平衡力量及快速反响力量。 5、 能依据指令做相应的
8、动作。 教学重点、难点 到达既定的目标，嬉戏能吸引他们 活动预备 1、 四害的图片 2、 沙包若干个 3、 布置场地，将其中三张图片分别固定在墙上，两张图片之间相距1米左右，投掷线相距飞镖盘1.5米，并在场地四周设置各类障碍物。 活动过程 一、“今日我们要来玩一个捉害虫的嬉戏，嬉戏的名字叫我们一起灭四害，哪个小朋友知道什么是四害呢?”幼儿：“苍蝇、蚊子、蟑螂。”“你们已经说出了三种，还有最终一种，有谁知道呢?”“老鼠”。 教师总结：小朋友说的很棒，四害是指苍蝇、蚊子、蟑螂、老鼠，然后将第四张图也固定在墙上“为什么它们是四害呢?”“由于蚊子吸人血，老鼠偷吃米。” 小结：对，小朋友说得很对，蚊子不
9、但会吸人血，还会传播各种疾病，苍蝇、蟑螂、老鼠也会传播各种疾病。所以，它们是四害，我们要毁灭它们。 二、 组织幼儿下楼到室外，在嬉戏前先做预备活动 三、 练习打害虫 (1)投掷示范并交待投掷要点：右手抓住沙包，屈肘于背上，双手前后分开，重心向后，用力挥臂投掷。 (2)幼儿反复练习，请几名幼儿示范。 (3)教师示范一遍嬉戏，并说明嬉戏规章。 (4)幼儿自主练习，幼儿站在投掷线上(距墙面1.5米)用沙包尝试投准，投掷时，要求对准目标，单手用力将飞镖投向目标。 四、 打害虫竞赛 (1)幼儿分成了三路纵队，听口令依次投掷，每人每次投56个沙包，由自己记住投中个数。 (2)竞赛完毕时，每队将投中的次数相
10、加，投中多的队获胜，嬉戏反复进展，各队可以交换位置。 完毕局部：今日，我们捉了很多害虫，爱护了庄稼。你们开不快乐啊?现在我们都累了，我们回去喝点水，休息一下吧! 教学反思 经过第一次室外上课，我体会到了室内与室外上课的巨大反差。在室内同学一般都会尽量协作你，简单掌握学生的留意力。而到了室外小朋友的留意力受外界的干扰很简单分散，所以很难掌握。一方面要使小朋友留意秩序，一方面又要把课上好，所以我有点手忙脚乱了。还有怕小朋友们相互打闹受伤，所以点紧急。总体这节室外课还是比拟胜利，但还是有很多小问题需要事先考虑清晰。比方：活动的材料是否符合幼儿的年龄特点。他们是否能到达既定的目标，嬉戏是否能吸引他们等
11、。这次体育活动虽然比拟累，但是小朋友们玩得很快乐! 4、大班安康我们一起搭房子教案 一、活动目标： 1、能和小朋友合作，大胆地越过障碍，体验合作的欢乐 2、手臂掌握力和协调性得到进展 3、知道造房子的技巧和合作的好处 4、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。 5、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。 二、活动预备： 4个山洞，4个平衡木、2跟长直线三、活动过程1、根本局部：热身操(1) 教师带着小朋友做热身操(2) 教师带着小朋友边唱边做热身操2、根本过程：教师介绍材料，小朋友“合作“竞赛(1)教师拿着一个桶和一根棒，介绍他的使用方法师：请你们把桶和棒像这样抬起来，一起合
12、作走。 (3) 怎样抬着桶，走得快? 师：你们用什么方式走可以合作走的又快又稳呢? 幼：两个人都横着走、一前一后走(4)教师让幼儿尝试过障碍，比比哪组快? 师：这个嬉戏需要两个小朋友合作完成，请你们把桶和棒像这样抬起来，一起两两合作，从起跑线动身，抬着桶钻过山洞，走过平衡木，在通过终点线，直接跑回起点，交给下一组小朋友。 幼：开头嬉戏(5)教师订正走法师：横着走，前后走，哪个快哪个慢啊?过山洞时，哪个方法更简洁? 幼：前后走师：对，由于山洞比拟小，横着走就过不去了，对不对?前后走就可以轻松的过去了。 (6) 再次尝试过障碍(7)造房子嬉戏师：请你们把砖头运到终点，先去的小朋友就留在终点开头造房
13、子，看谁的房子造的又快又高，又稳。 先请小朋友来示范一下(8)正式竞赛(9)教师点评每组房子，谁搭的高，稳。 3、 完毕局部：把砖头运回起点，整理好回教室 5、大班安康小小房子我来玩教案反思 活动目标 1、进展幼儿双脚跳、单脚跳的力量。 2、培育幼儿对户外活动的兴趣，培育了孩子的合作力量。 3、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 4、幼儿能自主结队进展嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。 5、培育幼儿安康活泼的性格。 活动预备 沙包、用粉笔在地上画的房子图形 活动过程 幼儿随音乐做热身运动，踢腿、伸手、弯腰、点头。 活动规章 1、不能跨格或者是数嬉戏者字跳，必需按挨次1-2
14、-3-4-5-6-7-8-9。 2、单脚跳的途中，假如其中一只脚落地了，就算输，罚下场，等候其次轮竞赛。 嬉戏一：幼儿分组，每组三人，或者是自己组合，几人均可。幼儿把沙包扔进标有数字“1”的长方形方格里面，然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字“2”的长方形格子里面。依次进展，直到沙包被扔到“9”时，幼儿弯腰把沙包捡起，跳出房子。其次名幼儿再重新开头。 嬉戏二;幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进展。最终把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。其次名幼儿再开头。 嬉戏三：玩的方法同“1”或“2”，假如第一名幼儿没有失误，就可以再其次轮竞赛中直接把沙包扔进“2”，假如还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。其次名、第三名幼儿进展时也同样。活动延长：幼
