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1、丹阳市三中八年级语文教学案 校训：上善若水，自强不息课题：水浒主备：陈红芳 课型：新授 编号：20140821班级 姓名 备课组长签名 【学习目标】1.通过小组展示阅读成果，积累水浒主要内容，激发学生对水浒的阅读兴趣。2.通过多角度阅读水浒，展现不同读书方式，引领学生从个性化体验入手来阅读。3.学会读书与思考相结合，并鼓励学生的创新精神和创新思维。【课前预习】1课余时间阅读水浒传，浏览全书内容，理清文章脉络。2各小组确定一个人物形象，围绕有关他的故事情节展开精读。3搜集有关这一人物的其他资料。4对这一人物形象能作简要分析，要有自己的见解。【学习过程】（一）激情导入读书不仅成为一个人修养的重要标
2、志，而且已经成为人们完善自我、塑造自我、提升自我、凝聚智慧的重要途径。中华民族从来就是一个热爱学习、勤奋读书的民族，读书是我们民族精神动力不竭的源泉。读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一起走进我国四大名著之一水浒传。（播放好汉歌） （二）常识介绍施耐庵（约12961370年），祖籍苏州，后迁居苏北兴化白驹镇。元末明初杰出文学家。元至顺年间，他考中进士，在钱塘（今浙江杭州）做过两年官，因为看不惯官场的黑暗政治，弃官回乡，从事著述。传说他曾参加过元朝末年的张士诚起义军，张士诚失败后，他逃回兴化，
3、隐居著书。施耐庵一生最大的贡献，就是创作水浒传。水浒传，是文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后写了几场反土豪、打官军的战争。后半部分写宋江被招安，攻辽、打方腊，最后以悲剧结局。作者对起义英雄予以充分肯定和热情讴歌，对封建阶级的黑暗势力则尽情揭露。本书结构严整，以官逼民反，替天行道为主线，每个故事又独立成章。局限在于只反贪官，不反皇帝。 （三）阅读成果展示活动一：绰号步骤1. 全班学生参与绰号大比拼2. 总结绰号分类：外形特征、才能特征、性格特征、兵器特征活动二：出身步骤： 1.说说林冲、武松、 柴进这三人的出
4、身？后来又为什么走上梁山的？ 2.整体梳理梁山好汉的出身得出结论：包括社会各个阶层广泛的人群；宋末之所以出现梁上好汉的聚义造反，是官逼民反必然结局，扣住小说的主题。活动三：武器步骤：1.学生扮演人物错拿武器上场（李逵、花荣、鲁智深）引出交流内容2.具体介绍人物与武器的关系3.学生演绎杨志卖刀4.学生竞猜抢答（小组内拿上多种兵器，让全班学生抢答）（四）人物故事情节人物性格读原著有关文字，猜猜他们是谁，说说他们的故事，试着分析他们的性格特点。1. “眼如丹凤，眉似卧蚕。大耳垂珠，唇口方正。额阔顶平。年及三旬，有养济万人度量；身躯六尺，怀扫除四海心机。气宇轩昂，胸襟秀丽”.2.“黑熊般一身粗肉，铁牛
5、似遍体顽皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊，天蓬恶煞下云梯”.3.“生得面圆身大，鼻直口方，腮边一部络绒胡须。身长八尺，腰阔十围。手持一柄禅杖，腰系一把戒刀。粗犷豪放，行侠仗义，嫉恶如仇，粗中有细。”4.举止得体，风度翩翩。逆来顺受，一身正义，是被逼上梁山的典型代表。5.“身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；话语轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端；骨健筋强，如摇地貔貅临座上，如同天上降魔主，真是人间太岁神。”（五）精彩片段欣赏1.欣赏视频鲁提辖拳打镇关西2.赏析三拳精彩描写，明确原著中精彩的细节描写，生动的比
6、喻和准确的描写角度。3. 学了鲁提辖拳打镇关西，大家以后碰到歹徒干坏事，也三拳两腿打死他行吗？ 你会怎么办？鲁达有错吗?(三)教师小结【课后延伸】1.水浒传是我国文学史上第一部描写 全过程的长篇小说，它并非一人一时之作，而是在民间口头传说，艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。本书以 末年的农民起义为题材，小说通过林冲等英雄好汉一个个被_的故事，揭示了 的主题思想。 2.作者是 ，他生活的朝代是 。 3、补全回目:史大郎夜走华阴县,_拳打镇关西 梁山泊_落草,汴京城_卖刀赵员外重修文殊院,_大闹五台山 _倒拔垂杨柳,_误入白虎堂_押送金银担,_智取生辰纲堂馆 神行太保,展浪里白条4.请用简
7、练的语言说出水浒传中英雄好汉们性格上的共同特征? 5.主要人物、绰号、性格特征及事件宋江 鲁智深 林冲 武松 吴用 李逵 杨志 6.梁山一百单八将中第一个出场的是谁?他的绰号是什么?7.水浒传中三位女将是谁?她们的绰号是什么?8.宋江最后是怎么死的？死前他用同样的方法弄死了谁？为什么？【中考链接】1.“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是哪位好汉，他有怎样的性格特点？写出与他有关的情节（四个即可） 2.“那七个贩子的客人，立于松树旁边，指着这一十五人说倒：倒也！倒也！只见这十五个人头重脚轻，一个个面
8、面相觑，都软倒了。那个客人从树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子丢在地上，交过十一担金珠宝贝都装在车子内，遮好了，叫声：聒噪！一直望黄泥冈下推下去。”这段话描述的是哪一个情节？涉及哪些主要人物？ 3. 阅读下面的选文，回答问题。鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家懮得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见。却听得人说，监在使臣房内，又见酒保来请两个公人说道：店里一位官人寻说话。以此洒家疑心，放你不下。恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚
9、汤赚了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐防救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟。他到来这里害你，正好杀这厮两个。”林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”鲁智深喝道：“你这两个撮鸟！洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱！且看兄弟面皮，饶你两个性命。”就那里插了戒刀，喝道：“你这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来。”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话以上选段出自中国古典名著 ，其作者是元末明初的 。中国古典名著向来以刻画人物细腻见长。在选文中，作者运用哪些描写方法刻画了鲁智深的人物形象? 鲁智深是这部小说中个性鲜明的人物，请你在阅读本段内容后，概括鲁智深所表现出来的性格特征。 【收获反思】 志不强者智不达 1
