《农村小学校长学校管理心得总结（通用5篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《农村小学校长学校管理心得总结（通用5篇）.docx（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Word格式、可编辑排版农村小学校长学校管理心得总结通用5篇 农村学校校长学校管理心得总结通用5篇 农村学校校长学校管理心得总结 篇1 20xx年9月21日，哈尔滨名优校长助教活动通河现场会顺当召开，通过学习心得许多，现做简短体会如下： 农村学校的管理不比城镇学校，面对农村的观念和人情世故，我认为当好一名农村学校校长，必需做到以下四点，即热忱效劳;统领思想;公正公正;人文关心。 一、热忱效劳 训练是一种效劳行业，没有什么了不起，农村学校的校长别把自己当做什么官，你就是一个为学校效劳的人。 效劳好教师。作为校长肯定要处理好与教职员工的关系，千万别形成对立格局。在中国，人际关系就是消费力，这一点千
2、真万确。给教师们干点事要从心底里一万个愿意，让教师觉得不好好工作，就对不起校长。像开会前，我会给教师擦好会议桌;教师们业务学习，给教师们倒杯水。 效劳好同学和家长。如今有一种说法：训练的产品就是效劳。我觉得很有道理，哪所学校为同学和家长效劳的好，那么这所学校就能消费出优秀的产品，你的生源就会多，你的学校生命力就强，当更多的家长选择你的学校时，你的学校就牛气了;当有好多好多家长想选择你的学校，而学校不能满意他们时，你的学校就成了名校，校长就成了名校长。 二、统领思想 校长指导一所学校，不是统领学校里的人，而是统领他们的思想。而只有统领了教师的思想，才是真正地统领这所学校，不过统领思想也不是一件简
3、单事。 俗话说：有德才有威。就是这个道理。要想取信于民，必需以诚相待。诚信说起来简洁，做起来并不那么简单，但这可是一个校长必备的素养和心态。校长在诚信上失去了人心群心，事事就会被动，工作无法开展。我常想，假设一个校长能做到一呼百应，那还有什么办不好的事。 为了统一教师们的思想，我在学校提出了一系列办学体系。如工作作风：一抓二靠三落实;工作信条：干好自己该干好的事。提出了五勤：脑勤、嘴勤、眼勤、手勤、腿勤;提出了五种意识：团结意识，大局意识，质量意识，科研意识，效劳意识。 三、公正公正 公正公正，也就是人们常说的一碗水端平。有时候，教师不图什么，评优秀的名额总是有限的，职称评聘也是有政策有制度的
4、。教师们就是图个真实，就是图个校长做事公正公正，阳光操作。 这几年，不管组织何种类型的评优选先，我都力争让榜上知名者理直气壮，让榜上无名者心甘情愿。只要你办事公正公正无私，校长就是没权、没钱、没势，但却做到了廉洁，这样的校长就有魅力，就有号召力。这样的校长就是为人师表的带头人，就是学校的形象代言人，就是师生们可信任的人，校长的人格魅力就成了一种学校的训练资源。 四、人文关心 人文关心说明白校长要有人味。学校的各种规章制度是无情的，是冰冷的，但校长执行起来必需要有人情味。我喜欢这样一句话：伴侣永久是伴侣，但错误还是错误。我在学校常说对事不对人这句话，例如，教师请假我特别热忱，但考勤制度不容损害，
5、每周一公布的规定是雷打不动的。有一次，我校李教师，周五放学时，她腹痛得很厉害，请假休息了。周六周日，我和几个男教师加了两天班，到了周日晚上7点钟，想起李教师周五之事，赶忙打 询问。可能是人文关心的原因，周一李教师坚持到校上班。 人文关心是一剂良药妙方，能解除教师们的病痛，更能抚平教师们的伤心。每天早晨我到校较早，遇见教师总是先打招呼，总想找一个理由和教师拉近间隔 沟通。处理与教师们的关系，我觉得是实实在在的，这既需要艺术，又需要笨打实揣。校长在教师群体中应做到：沟通零间隔 ，接触等间隔 ，观望远间隔 。 一个农村学校校长，你没有方法让教师们有一个舒心的工作环境，但你有力量让教师们有一个好的工作
6、心情。在我指导的学校始终呈现着教师第一，同学第二，校长最多排第三的场面。 农村学校校长学校管理心得总结 篇2 20xx年7月10日至11日，我有幸参与了聊城市农村学校校长培训，一天半的学习生活，紧急而充实。听取了市训练局徐局长的重要讲话，学习了冯明才主任对市训练局文件的解读，领会了莘县训练局的3+1工程、东昌府区训练局的1168工程，欣赏了开发区顾官屯联校的做法，倾听了南京市浦口区行知学校杨瑞清校长的学术报告，使我受益匪浅。让我更进一步明晰了办学思想与理念，明白了一名合格校长应当具备的素养，明确了一名校长在团队中的角色定位影响与引领。通过学习，我感受颇多，现将我的收获与思索汇报 一、一名称职的
7、校长必需具备顽强的意志、严谨的治学办学态度。 1、校长要具备顽强的意志和过硬的工作作风。校长要耐得住繁琐、耐得住平淡、耐得住孤独，坚持抱负，领先垂范。 五里行知学校校长杨瑞清做的?走在行知路上制造精彩人生?的学术报告，让我为之深深动容。杨瑞清校长师范毕业之际，申请到偏远而艰辛的农村学校去践行陶行知先生的办学思想，并号召同学与他一起去追赶抱负。当时很多人不理解他，甚至说他出风头。但是，他到村小去了，去得坚决而义无反顾。之后的困难可想而知，期间他也面临几次更好的、可以让我们怦然而动的时机，但是他还是选择了自己的抱负，用自己的勤勉与无私，影响并带动了一个成功的团队，他、他们成功了。他的成功无不说明一
8、名校长必需具备顽强的意志，朝着自己的抱负努力、努力、再努力，就肯定可以成功。 2、校长要具备良好的专业素养。校长不仅是学校的行政指导，更重要的是校长要以自己扎实的专业根底与较高的专业水准引领团队进展。 冯主任对校长的阐释让我深切的感知到校长是一位思想者、创新者、设计师、实干家、引路人。这说明一位校长必需具备深沉的学术功底，更让我知道了这种源自校长有过人的学术修养而形成的学术讨论感召力在学校教科研中比单纯的行政命令与指导优越程度之所在。正是因为校长拥有渊博的学识、深入的见解和游刃有余的理论驾驭力量，教师在教学理论和讨论的过程中才可以由外在的命令与听从升华为内在的羡艳与追求。 3、校长的自主、合作
9、、探究意识与理论是引领学校教学实现自主、合作、探究的第一步。 我原来单纯的认为自主、合作、探究意识只是在教学过程中教师应当留意的。其实不然，自主、合作、探究意识应当巩固的树立在校长心目中，并乐观主动的应用到日常工作之中。校长自己这样做了，自主、合作、探究意识就会有机的迁移到教师的工作理论中，迁移到同学的学习过程中。 二、校长应当遵循学校办学的客观规律，学习和借鉴别人的成功阅历，创新工作方法，不断超越。 1、以人为本，提升管理实效 在科学技术高速进展的今日，人文精神成为时代的召唤，而人文精神的核心内容就是：宽容、理解、敬重、信任。我们当今学校管理的根本理念，那就是以人为本做效劳。 徐局长的重要讲
10、话使我意思到了坚持教师第一，为教师的进展搭建平台。学校要把教师视为办学之基，把教师第一的人本管理思想做为学校管理的根本理念。重视教师的参加意识和创新意识，使教师的才能得到充分发挥，人性得到最完善的进展。教师在学校事务中表达着仆人的地位，通过各种方式和渠道让教师参加学校管理，一方面可以激发其仆人意识和工作责任感，激发其主动精神和制造意识，进步教师的自我价值，增加工作效率;另一方面由于教职工参加学校管理，增加了管理的透亮度与可信度，增加了认同，使全体教职工对学校的管理更具信任和归属感，使学校与教职工形成一个整体，使每个教职工明确到了人的成长，进展与学校事业进展是亲密相关的，荣辱与共的，从而进步教职
11、工的骄傲感、责任心和使命感，表达出教师是学校的仆人。 互相敬重，培育学校的人文精神。山不在高，有仙那么名，水不在深，有龙那么灵，学校独特的人文精神就是山之仙，就是水之龙。顾官屯联校的文化立校给我们做了引导，那就是培育人文精神，就要努力营造一个公平、团结、敬重、宽容的组织气氛，在他们的管理中，表达了校长对教师的人文关心，人心换人心，换来的是上下一条心为学校事业呕心沥血也无怨无悔的气氛。 每一个人都用行动在证明，我们辛苦着，但我们欢乐着。在学校管理中，校长努力营造一个敬重的环境，学校教师得到了一个和谐、宽松的环境，这样一来，教师便怀着一种欢乐的心情为学校而工作，从上而下的成员都做到了自己管理好自己
12、，实现学校的自动化管理。 2、让学习成为学校进展的不竭动力 训练需要创新，创新离不开学习，从这一点说，学习是学校进展的不竭动力。创立学习型学校，让学习成为一个学校的特质，校长首先要成为一个爱读书的人。徐局长的重要讲话中可以感受到，抓法律法规的学习是学习，抓教师的培训是学习，抓课堂教学改革、构筑高效课堂是学习，抓读书活动、大力开展振兴阅读工程更是学习。管理艺术，方式，优秀案例在管理理论中我们也常有运用，但我们缺少的是没有像名校长那样的总结、提炼，没有上升到肯定的高度熟悉，没有找到它的理论根据，也没有把它当成是管理艺术，缘由是什么?就是我们的理论程度低，好多正确的管理方法已经理论，但不是训练理论或
13、思想的指导下进展的，也没有通过反思形成理论。因此要构建学习型学校，要进步教师队伍的整体素养，校长必需学习进步，这种学习进步必需是常常的。我深深地感受到了知名校长对学习的执着与坚持。校长要有一个好习惯学习，那我们的眼界大开了。 农村学校校长学校管理心得总结 篇3 校长是学校的指导者、决策者和管理者，是学校指导集体的带头人，有什么样的校长就有什么样的学校。做为一校之长，要指导好一所学校，就必需具有时代的目光、社会的良知、正确的理念、独到的见解、坚韧的品行和宽阔的胸怀。 自从明德学校建校以来，我始终在努力学习并深化领悟明德学校的办学宗旨，理解全人训练思想，树立全人训练理念。这次参与明德学校校长培训活
14、动，使自己对全人训练的办学理念又有了更进一步的理解。 全人训练的理念是强调训练的范畴应当是整体性的、全面性的，并考虑到孩子的发育跟发育所带来的学习需要与挨次，这样培育出来的学童才能在心理上、才智上及体魄上等各方面到达健全平衡的进展。换句话说，也就是要让学童不仅是学到各种学问，还要承受道德与正确的生命价值观念，并且启发他们在学习过程中能学以致用，关心他们不但具备相关学问可以因应现实社会的种种考验，更重要的是拥有一个真、善、美的人生目的，在这样的根底上，将来他们就会懂得如何走正确有路，做正确的事，如何面对生活中的危机并转成正面的时机，成为一个堂堂正正的人，情愿效劳群众、奉献社会。 首先，全人训练强
15、调勤劳朴实。因为唯有勤劳以赴才能求得良好成就。在勤劳的效劳精神下，才能体会朴实的重要性，进而养成亲切、踏实与效劳人群的文化。要落实勤劳朴实这个理念，需要通过绿化美化公园化和劳动效劳等各种各样的活动。 另一个全人训练的重点是启发、带动大脑的平衡进展。所以特殊强调一些艺术、文学等具有启发性的活动，用轻松、整体竞赛的方式来培育同学的爱好。在艺术方面要采纳绘画、书法及手工作品的制作，在文学方面要强调朗读古典与圣贤所留下来的珍贵经典，同时以和道德有关的题目作为作文的主题。 全人训练，这虽是最传统，但同时也是最科学、最先进的系统。它是通过交融古人数千年留传下来的训练方法与教材，及融入国家指定的根底训练，来完成独特的明德学校训练理念。 通过这次培训，使我进步了对全人训练理念的熟悉，也更加明确了自己的职责。在今后的工作中，我必将全力以赴地落实全人训练的办学理念，以不负王老先生对我们的关心和厚爱! 农村学校校长学校管理心得总结 篇4 作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想的现代训练、办学摸式可以通过下面几个方面来详细表达： 一、校长本身就是一种责任 一所学校办得好坏与否，取决于多种因素，
