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1、三年级上学期期中考试家长会发言稿周家地小学 李晓芸各位家长：人们好！从一年级第一次与人们会面至今,和人们默契合伙已跨入第三个年头了。虽然彼此都比较熟悉了,但由于升入三年级的特殊性，因此我也非常期待着这一次的家长会，但愿可以借此机会和人们一起交流，针对三年级浮现的新问题共商对策,以便我们的孩子可以顺利跨过这道“坎”。一、常规体现进入三年级后，随着年龄的增长和家校共同教育的作用,孩子们的各方面均有很大的进步,以一年级相比,感觉她们真的长大了许多，懂事了许多。下面,我把孩子们在学校的体现简朴简介如下：.课堂上发言积极,思维敏捷的有：冯维婷 梁世宇 许立民 2.课堂上听讲用心的有: 高天庆 张芯科 冯
2、维婷 梁世宇 许立民 齐延宏3学习进步明显的有:张正乾4非常聪颖，有潜力，需要加把劲的有:齐延宏 寇宗楠.成绩不稳定,教师期待着她的进步的有:周进宝 刑建鹏 张文冠作为家长,很想理解孩子的实际状况，作为教师,也很爱惜这次与家长交流的机会,因此,不能只报喜不报忧，下面这些同窗在平常的学习中存在一定的问题,规定我们在后来的工作中,予以更多的关注:1.单科成绩较好、浮现偏科的有：2.学习困难、跟不上的有：3.上课分心、注意力不集中的有:但愿家长百忙之中多抽些时间关怀一下孩子的学习,毕竟孩子的成长是一次性的，错过了便没有补救的机会。孩子良好学习习惯的形成,重要在低年级,目前及时抓,还来得及。二、期中考
3、试报告(一）、考情分析本次期中考试采用学生插花,教师学校间互换监考的形式，全乡统一组织改卷、评卷。成绩比较真实，基本反映了学生这两个月的学习水平。由于三年级是中年级的开始,学习内容有所增长,考试科目在本来语数的基本上，又加上了英语学科。这次考试三科各有千秋，语数成绩相对较稳定,数语成绩相对较差，需要我们重点关注。(二)、表扬优秀(略）（三)、各科试卷状况分析1、数学学科（略）2、英语学科(略)3、语文学科（)试卷分析本次语文考试,最高分为95分，最低分6分,平均分为分。有家长也许会说，最高分才多分，太少了，跟一二年级比差远了。这个问题我想在这里简朴地解释一下：进入三年级后字、词量加大,阅读理解
4、的能力增强,作文训练加强,虽然你考得再好，作文也会扣一、二分,那语文考100分的也许性很小，如果阅读分析再扣点分,基本知识再扣点,三年级的成绩能考9多分已经是很不错了，我们不能和一二年级相比。本次语文考试问题重要有：1、基本知识不夯实，错别字多，个别同窗生字不会写。、句子理解能力差，不会举一反三。3、阅读理解能力差，阅读题失分较多。4、作文内容不具体，个别学生篇幅达不到三年级规定。4、课堂拓展不够,超范畴题孩子不会做。针对以上问题，在后来的教学中，我会有针对性的加强训练，提高学生的学习成绩。(2）后来学习方向三年级语文的确是一种转折期、困难期,但还是有措施协助孩子提高成绩的。在后来的工作中，我
5、觉得重要可以从几种方面来着手:1、抓拓展 三年级的课文教学跟一二年级略有不同，在生字的基本上,注重词语理解，句子练习及课文内容的理解。难度逐渐增长,限度较差的学生学习起来有些吃力。此外从三年级开始注重知识的拓展与延伸。在课后练习中拓展题增长，诸多孩子不能适应,一碰见难题都发愁了。因此,在后来的教学工作中,我会有重点的增长知识的延伸。2、抓作业三年级的作业跟二年级的略有不同，具体的作业规定在写作业时,我都以校讯通的方式及时的告知了家长,这里不再细谈。今天我重点强调的是软性作业。如:背诵、听写、背写等作业,但愿能得到各位家长的配合，每天让你的孩子保质保量地完毕这些软性作业。3、抓阅读孩童时期是记忆
6、的黄金时期,学习能力最强，最擅长背诵。多读多背多写,语文不会差。班里写作水平不高、阅读短文不会做、常常写莫名其妙病句的肯定是不爱看书的同窗。因此,我收集同窗们课外书，在班上开辟了图书角，鼓励学生多读书,每天在家中有一定的阅读的时间，并把好词好句抄到采集本上,积累语言。固然，孩子毕竟只是孩子,刚开始的新鲜劲儿过后,她们不也许像成人那样自觉，这就需要我们共同监督、教导了。、抓作文写作是语文的灵魂，但诸多孩子不喜欢写作,重要因素:一是无话可写(其主线因素就是阅读量少），二是不懂得怎么写。久而久之，孩子便怕写,不乐意写。三是懒惰的孩子不乐意写。面对这三大难题，作为家长，需要我们认真看待孩子的每一次写作
7、，耐心地陪伴孩子一步一步积累。5、抓写字中年级是孩子最能练出字的阶段,在这个阶段，孩子们将从铅笔字向钢笔过渡,能让孩子写出一手好字,相信是我们共同的愿望。近来我班学生字体普遍潦草,应当引起我们的足够注重。只有铅笔字体工整了,钢笔字才干起步。因此，我只规定她们在写试卷、作文时才用，没有大面积展开。写钢笔字力度要适中,不可以用手去摸刚刚写好的字,避免将本子弄花。三年级的学生由于刚刚接触钢笔,诸多同窗还不太适应，一写错就去涂黑,或者使用涂改液，不管如何,很难象铅笔那样写得纸面整洁,都会在作业上留下痕迹，影响作业本的美观,因此，在我们要叫她们先动脑筋,想好了再下笔,不能再像此前同样写一种字看不合适了再
8、擦掉重写。钢笔用完要及时套上笔套。写完作业要等笔迹干了之后才干合上本子。近来市面上浮现了一种橡皮可擦笔芯,学生写错了可以用橡皮擦掉，对学生来说挺实用的，在这里向各位家长推荐一下。 三、作文状况报告（一）作文现状三年级是作文的起步阶段。两个月以来,孩子的作文写得如何?我想在座的各位都比较关注。下面,我重点给人们说一说本班的作文状况。通过大半学期的训练，我班有相称一部分同窗的作文写得很不错,如高天庆、梁世宇等。对于三年级同窗来说，作文刚起步,要写得好难度是很大的。因此开学两个月以来，我狠抓作文训练，每一次作文都认真看待，写作文之前教学生如何写，写完后每一篇作文都认真批改，改了后来再讲评,以期提高孩
9、子的写作能力。课下让孩子多读课外书以增长孩子的阅读量。在我们师生共同的努力下,大部分学生写作都入了路。只有个别同窗写作尚有些困难，抓不住重点或篇幅较短，达不到三年级规定。(二）作文写作指引如何提高学生的写作水平呢?我觉得应从如下四个方面着手：、保质保量完毕练笔作业目前我们课内每单元均有一篇大作文，指引比较细致,写得也比较好,规定学生在校内完毕。课外呢,为了提高写作能力,我规定孩子隔日写日记。中间还配合所教课文进行某些小练笔,如寓言两则里为狐假虎威写续,吹泡泡一课写自己吹泡泡的过程。这些练笔和学生的校园生活紧密结合,比较有针对性，如果能加强指引，写出质量，就受益较大。2、课外阅读注意积累多看课外
10、书对写作很有协助。我们每天进行词语积累,摘录课外书中的好词好句,不断丰富词汇和语言。就像俗话说的“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。作文不同于其他习题，它不也许在一天或一周内一蹴而就,不能明天要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累,逐渐提高。、接触生活，加强语言体现。作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来,把你要对别人说的写下来，让人看明白。因此生活素材与否丰富、口头体现能力强不强很重要。平时可以带孩子多余去走走，让她开开眼界，见见世面,写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行某些语言交流,看到遇到什么事让她说一说,听听她的意见,口头体现能力强了
11、，写作文也会有进步,这就是“口头作文”，又不加重承当，又有效。4、掌握写作技巧三年级作文刚刚起步,规定并不是太高,一篇作文只要重点突出,主题明确,也就是中间部分写具体,有个简洁的开头,再加个结尾，给全文进行总结,就是一篇好的作文。由于三年级学生年龄较小,作文还处在起步阶段,模仿也是个较好的写作措施。让孩子多读多背某些优秀的习作，时间长了,孩子的写作水平也能得到提高。四、家校配合教育孩子是我们教师的责任,也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，她的提高和进步，是我们教师的愿望，也是家长们的愿望。在剩余的这段时间里，我但愿家长们能多费点心思,配合我们做好如下几种方面的工作： 、在平时的学习中,但愿
12、家长配合的是：督促孩子细致及时完毕作业,涉及书面作业和某些软性的作业,并请家长检查孩子的字与否已经认真书写。最后，还请您别忘了给孩子的作业签名。 督促孩子完毕作业后多读一读课文。语文和数学不同样，没有厚积是不也许有薄发。靠平时多读多积累。该读的读,该背的背，一定要一丝不苟规定孩子,毫不马虎和随意。 督促孩子认真阅读课外书，并做好优秀段落、好词好句的摘抄工作,积累语言。为孩子准备相应的语文工具书，如现代汉语词典,近义词、反义词词典，为孩子的学习提供协助。、网络资源运用问题。经调查，我班有一部分家庭家里配有电脑并能上网，为了不影响孩子的学习,大部分家长采用堵的方式，坚决杜绝孩子接触电脑。我觉得,堵
13、不如疏。我们应引导孩子对的使用电脑，让电脑为孩子的学习生活提供协助。可以教孩子上网查找某些跟学习有关的资料,平时在做作业时，遇到不会的题,告诉孩子可以上网查一查，让电脑成为孩子的学习小助手。3、在学校学习期间,不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱,懂得节省。我班曾浮现到小店买零食吃、买玩具玩的状况，并且屡教不改，望家长予以关注。4、在平常生活中,但愿家长们可以做到： 督促孩子严格遵守学校的作息时间,做到不迟到、不早退，有事及时请假，值日生按规定提前到校值日。 注意孩子的个人卫生，冬天将至，天气寒冷,部分孩子不肯洗脸洗手，请各位家长督促自己的孩子勤洗脸洗手，勤换衣服，勤洗澡,养
14、成良好的卫生习惯。冬天来了，天气会越加的寒冷,请及时给孩子增添衣物,避免孩子感冒。此外,叮嘱孩子多喝热水,少吃生冷食物。、好的习惯终身受益。如何让孩子养成良好的学习习惯,我觉得应从如下三方面做起:一方面,让孩子迅速开始。有些同窗在坐下开始做作业时，常体现出不能立即进入全神贯注学习状态的特性:或东找西找学习用品;或东翻翻语文,西翻翻数学;或一会儿喝点水,一会儿吃点东西,一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊,一会儿又插话时间就不知不觉地过去了。那么如何才干做到迅速开始做作业呢?第一，请你给孩子一种固定的、独立的学习空间，让你的孩子一坐下来,就可以静心地做作业。另一方面，规定学习时间。孩子在做家庭作业时,规定你的孩子必须在规定的时间内做完作业,时间一到,做没做完都必须结束,提高孩子的学习效率。最后,规定孩子集中注意力。不要在小朋友做作业的时候批评、教育孩子，这样一来教育无效，二来作业效率低下,长此以往,还会导致作业与烦人的数落联系在一起，孩子从而讨厌做作业。最后,我但愿每个家长,多一份责任，少一分放任；多一份鼓励,少一份谴责;多一份关怀,少一份随意；多一份理解，少一份责怪;多一份赏识,少一份自弃。
