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1、课题3 有机合成材料【目标】知识与技能1.会初步区别有机化合物和无机化合物。2.了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。3.知道有机合成材料塑料、合成纤维、和合成橡胶的性能与用途。过程与方法1.通过查资料、上网等方式了解治理“白色污染”的有效措施,培养学生收集和整理资料的能力。2.通过探究热塑性塑料和热固性塑料的性质差异,培养学生的探究能力。3.通过辩论“使用塑料的利与弊”,培养学生的语言表达能力和组织能力。情感态度与价值观1.通过学习,了解化学使生活变得更加美好,培养学生关注社会、关注生活的情感。 2.认识有机合成材料的发展对人类社会的进步所起的重要作用 。重点:1.了解合成纤维、塑料、合成
2、橡胶的性能和用途。2.了解使用合成材料对人和环境的影响。难点:认识新材料的开发与社会发展的密切关系。预习篇【背景】人类之衣、食、住、行、用无不与化学所掌管之成百化学元素及其所组成之万千化合物和无数的制剂、材料有关。房子是用水泥、玻璃、油漆等化学产品建造的，衣服是合成纤维制成并由合成染料上色的。车辆的金属部件和油漆显然是化学品，车厢内的装潢通常是特种塑料或经化学制剂处理过的皮革制品，汽车的轮胎是由合成橡胶制成的，燃油和润滑油是含化学添加剂的石油化学产品，飞机则需要用质强量轻的铝合金来制造，还需要特种塑料和特种燃油。彩电和电脑显示器的显象管是由玻璃和荧光材料制成的，这些材料在电子束轰击时可发出不同
3、颜色的光。【问题】1、 你还知道化学与人类有关的一些例子吗?2、 你能将上述材料中提到的各种材料进行简单的分类吗？复习篇1、 物质的分类2、 列举学过的材料，并举例课内探究一、 有机化合物活动与探究完成表格：化合物化学式组成元素相对分子质量甲烷乙醇葡萄糖淀粉蛋白质硫酸氢氧化钠氯化钠讨论：1、 甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质的组成元素有什么共同点？2、 甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分子质量与淀粉和蛋白质的相对分子质量相比有什么不同？阅读课本97页回答下列问题：1、 化合物分哪两大类？他们有什么区别？2、 C、CO、CO2、CaCO3等是有机物吗？为什么？3、 为什么有机物的数目异常庞大？有些有机物
4、的相对分子质量较大,通常称它们为有机高分子,用有机高分子制成的材料称为有机高分子材料,它又分天然有机高分子材料和有机合成材料,合成材料的用途很广,下面一起来研究:二、 有机合成材料观看图片后阅读课本P98-99，回答下列问题:1、举例说明什么是天然有机高分子材料?什么是合成材料?2、有机高分子化合物是怎样形成的?3、链状和网状有什么区别?他们各有哪些特性？小试身手：天然橡胶在硫化前受热易熔化、发粘，弹性差，硫化后，硬度增大，弹性变好，不易老化。硫化前后，橡胶（ ）A. 由链状分子变成网状分子 B. 由大分子变成小分子C. 由小分子变成大分子 D. 由有机物变成无机物观看图片后总结填空：1、塑料
5、的品种包括 、 、 、 等。2、天然纤维包括 等，其优点有 。合成纤维包括 等，他们的特点有 等。3、合成橡胶与天然橡胶相比，具有 等性能。课堂小辩论赛“使用各种材料的利与弊”思考：“白色污染”形成的原因、有哪些危害、应怎样解决深入思虑：地球的明天将会以什么面貌呈现在我们眼前？人类将为自己的行为付出怎样的代价？课后提升【基础篇】 1、下列材料，属于无机非金属材料的是（ ）A. 钢筋混凝土 B. 塑料 C. 陶瓷 D. 钢铁2、下列各种纤维中的主要成分属于蛋白质的是（ ）A. 丝绸 B. 棉花 C. 麻 D. 涤纶3、下列化学新技术与其试图解决的问题的连线不正确的是（ ）A. 厦门三达膜技术公司
6、开发的海水淡化膜-资源问题B. 海尔洗衣机厂开发的不用洗衣粉的洗衣机-污染问题C. 应用于计算机领域的导电塑料-能源问题D. 中科院开发的纳米玻璃用于国家大戏院-材料问题4、下列属于热塑性塑料的是（ ）A. 圆珠笔杆 B. 塑料包装袋 C. 塑料钮扣 D. 炒锅手柄5、发展绿色食物，避免“白色污染”，增强环保意识，是保护环境，提高人类生存质量的主要措施。通常的“白色污染”是指（ ）A. 冶炼厂排放的白色烟尘 B. 石灰窑放出的白色粉尘C. 聚乙烯等白色塑料垃圾 D. 白色建筑材料垃圾【能力篇】 1、依据物质的性质特点，判断下列物质属于链状结构的是（ ）A. 有机玻璃 B.电木 C.大棚薄膜塑料 D.锅把的隔热塑料外壳2、下列对于废弃塑料制品的处理方法中，最为恰当的是（ ）A. 将废弃物焚烧 B. 将废弃物倾倒在海洋中C. 将废弃物切成碎片，混在垃圾中填埋在土壤中D. 将废弃物应用化学方法加工成防水涂料或汽车3、你认为“白色污染”会造成哪些主要危害？【提高篇】 （选做题）1、 电工在连接电线的时候，需要将电线要连接的一端的外皮去掉。在身边没有小刀的情况下，你认为最快捷的方法有哪些。请你动手实际操作一下，该实验说明用于导线护套的塑料具有哪些性质。2、 调查你周围的生活环境中“白色污染”情况，分析产生的主要原因，寻找解决的途径。
