《教师研修培训总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师研修培训总结.docx（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 教师研修培训总结 教师研修培训总结 全员培训学习总结 “只有不断学习，不断沟通才有提高，只要不断更新教学理念，用于教学实践，这样才有进步。”心怀这个信念，我带着几分感动，带着期盼与骄傲，带着收获与感受，参与了201*学年教师全员远程研修培训，此次学习收益很大，教师们讲课精彩，教学内容丰富多彩。历时近一个多月的“教师全员远程培训”学习，教育教学理念上完成了一次洗礼，教学学问上得到一次强劲的“充电”，现将这次学习感受总结如下： 一、通过培训，提高自身的专业素养 通过倾听了教育专家的专题讲座，我对教师这个职业，又有了新的理解。我深深的体会到，师爱是学生成长的力气之源，关爱学生，敬重学生是教师最根本
2、的道德素养。一个教师只有关爱学生，才会依法执教，无微不至地关怀学生的安康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表，廉洁从教。新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而敬重学生，公平对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都盼望得到别人的敬重，这是一种心理上的需求，但敬重是相互的。因此，今后我要从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生的思想，提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难作斗争的思想和作风，努力使自己成为一个师德优良、业务精湛、
3、学生、家长欢送的教师。 二、通过培训，更新了自己的教育思想和课程理念 作为一名英语教师，扎实的专业功底很重要，但是教学的根本学问和技能对于英语教学来讲也是很重要的。所以这次教学技能的学问培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。例如，如何确定中学的英语教学目的，中学英语教材的使用和分析，中学英语教学的设计方法，中学生英语语言综合力量的培育途径以及中学英语教学中会话、故事和阅读的教学设计和方法。这些是我们在课堂和大学里学不到的学问，通过根本的理论学问的学习，再加上详细的实践操作，这样才能真正地使自己的教学技能和素养得到提高和改善。 在网上与同行一起沟通争论，一些疑难的教学问题得到解决，汲取别人的特长弥
4、补了自己的短处，丰富了自己的教学阅历。同时通过学习沟通，拓宽了学问面，提高了熟悉。熟悉到自身的缺乏，需要不断提高自己的专业学问和职业道德素养；熟悉到自己的思想理念需要更新，社会在不断的进步，教育更需要与时俱进，更要求教师更新学问，更新理念，讲究理论与实践相结合，查找更好的更适合的教学方法，培育出符合新时代要求的人才。通过视频的观看和教授的讲解中，让我深刻的熟悉到，在数学教学中，我应当多关注学生的情感，努力营造、宽松、和谐、民主的教学气氛。学生只有对自己有了信念，对数学有了兴趣，有了情感，才能有了学习数学的动力并取得好的效果，学生消极的情感或郁闷的课堂教学都会影响学生学习的积极性，影响课堂的教学
5、效果，并且会直接影响学生的长远进展。再次，在工作中，要精确把握新课标的教学理念，培育学生综合力量。教学设计要贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活阅历和学习兴趣为动身点，内容和方式要尽量真实、好玩，要吸引更多的学生积极的参加，学生通过思索分析、争论、沟通合作的方式，完成学习任务，促使学生提高发觉问题，分析问题和解决问题的力量。 三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中 现在素养教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习，让我对自己的教材有了更深的了解，也学到了很多珍贵的阅历，在以后的教学工作中可以依据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进展加工，探寻恰当的
6、教学方法，合理地组织教学过程。在教学中我还以多样的评价方式培育学生学习的进取心，使他们获得胜利的体验，这是一种能引起学生学习兴趣的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平常的学习供应竞争的时机，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取得胜利的动机，从而培育他们的竞争意识和竞争力量。 我庆幸在“教师全员远程培训”学习过程中，有教育名家的引领，有辅导名师的指引，有班级同行的牵引，使我的观念得到了洗礼，理论得到了提升，行为得到了转变，学问得到了积淀，教学技能得到了增长。 扩展阅读：教师研修培训心得体会 教师研修培训心得体会 这学期我有幸研修培训,我深刻感到学习理论学问的重要性,特殊是
7、在新课程改革下如何做一名合格的,让学生喜爱，家长认可的好教师。通过这次培训，我更明确了做教师这一神圣职业的抱负，更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。更感受了不同风格名师的风采，他们深刻、睿智、幽默的言谈不时让我有豁然开朗的感悟，感受到思想火花的冲击，这些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，同时，观赏导师们精彩的简报，阅读学友们优秀的文章，思索大家发起的话题，发表自己的见解，真是受益非浅。整个培训的过程就似乎是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限
8、的工作激情和留下了太多的思考！下面是我通过培训获得的体会： 一、践行师德标准，呈现人格魅力。 新时期，新型师生关系，对教师的职业道德提出了新的要求，而“育人”是师德的终极目标。现实生活中，我们有时会在课堂上失去理智，生气发火，这除了损害了学生的感情以外，别无他用；有时在课堂上喋喋不休，侃侃而谈，除了让学生耳根的茧子更厚以外，没有其他功能。假如我们可以这样尝试一下，当孩子上课走神的时候，提示他，由于学习究竟是孩子自己的事，他没做好，盼望得到教师的帮忙；当课堂秩序混乱的时候，不要对孩子大呼小叫，我们应当就教学对孩子没有吸引力反思自己，准时调整教学方法，把孩子们吸引过来；当孩子没有完成作业的时候，原
9、谅他，帮他找出缘由，促使他按时完成，使孩子充分体验完成作业的胜利感；当孩子犯了错误时，急躁一点，调查清晰事情的来龙去脉，找出孩子存在的问题，有的放矢地去跟孩子交谈，帮他熟悉自己的错误，这才能到达我们育人的目的。我们体验到，教师只有在促进学生全面进展上下工夫，当好人师，为学生树立楷模，才能实现真正意义上的“一切为了学生”。在教育工作中，教师的人格魅力对学生起着潜移默化的作用。而教师的人格魅力来源于什么呢？来自渊博的学识、精彩的课堂，就像韩教师说的教师上课要有激情，幽默生动，教学设计要精致别致，语言要抑扬顿挫、有感染力。在这方面我感受颇深，我的课堂教学也有缺陷，有时上课调动不起学生的积极性，整个课
10、堂特别的死板。我缺乏的正是韩教师讲的这些，作为教师在课堂上留意与学生的沟通碰撞，教师不仅要讲授学问，还要启迪学生才智，绽开互动研讨，开发创新思维。学高为师、身正为范，人格是教师的最高学位，“无德何以为师”真是至理名言。 二、教师必需多读书、丰富自己的学问、提高自己的修养 我们教师需要的不仅仅是书本上的专业学问、更需要的是渊博的学问、教育的才智，我们要转变的是过去的教师的形象，我们要做一个有才智、有爱心、让自己欢乐也要让学生欢乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生，就必需提高自己的个人素养。“什么是教育？教育首先就是爱。爱他的学生，没有爱的教育不是真正的教育，培育对学生的爱就是要帮忙学生
11、克制成长的障碍。名师的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思索，我们在面对学生的时候过多关注的是学生的成绩，学生在繁重的学业负担下好像也变得麻木，没有动力，假如我们能让学生感受到他今日的努力就是明天获得美妙生活的力量，拥有幸福的力量，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面；“一个素养好的教师，讲课再差也差不到哪去。一个素养差的教师，讲课再好也好不到哪去”我对这句话是特别赞同的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。只有提高了自己的文学修养，才能讲诞生动的一课。因此，我们必需多读书，读好书，努力让自己成为一名优秀的教师。三、应用现代技术，提高教学成效。 二十一世纪是
12、信息时代，身为教师假如不懂得计算机，不懂得网络，就是新时期的文盲。而且网络确实给我们带来了极大的便利，不同地域，不同风格，不同教师同授一堂课成为网络时代的特色，它完全打破了时间、空间的限制，大大开阔了教师和学生的视野。通过这次信息培训，我学会了以前很多不懂的东西，并促使我转变传统教育观念，以前，自己在教育教学中遇到问题，总想外出学习，去见识一下先进地区的教学；有时候就一个观点想与更多的教师进展探讨，但总是受现实状况限制，得不到实现。“网络教学”使我从前的想法变成现实，能够跨越地域与其他教师进展互动沟通，得到优秀教师示范和专家的引领，信任我的课堂会越来越生动，效率会越来越显著，教育教学水平肯定会
13、得到更大的提升。四、我们还要做一个幸福欢乐的人。 你会查找幸福吗？怎么才能幸福起来呢？肖川教授说过：“人生幸福离不开自己的职业，人际关系和安康的身体。”我们首先要弄清晰，幸福要靠谁来给，是别人，还是自己。外在条件对幸福是否重要呢？答复是确定的，固然重要，每个教师都盼望自己得到别人的认可，都盼望自己的辛苦努力能够得到高回报，都盼望自己的境遇特别好，所以我们都在努力的转变着我们的生活条件、工作条件、人际关系，但这些外在的条件往往转变起来很不简单，所以面对短时间内我们无法转变的外界条件，我们应当实行的态度是，现实的从自己能够影响的活动中制造幸福、体验幸福、享受幸福。“每天熬炼1小时，安康工作50年，
14、幸福生活一辈子。”这三句话是肖教授送给我们教师的忠告，的确是这样，假如我们没有安康的体魄又如何谈教书育人呢？身体才是革命的本钱，盼望大家能教好书的同时照看好自己，能好好理解肖教授的良苦专心。只要教师是一个幸福并欢乐着的人，才会让学生感受到幸福并欢乐，我们的社会需要的也是培育出更多的幸福并欢乐的人。 我认为做教师是幸福的，在我们的物质待遇不断提高的同时，精神世界更丰富。从事教师职业，与人打交道、与人沟通，常常感受人的才智、情感，在这个过程中，不断丰富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位。所以，教师应当以开阔的心境、开心的心情对待自己的职业。从对工作目标的不断追求中培育自己的职业情感。而每一次的
15、胜利，都会带给你欢乐、喜悦和成就感。教师正是在一次次胜利的愉悦中，不断培育和加深对职业的情感。在工作中保持信念，端正态度，这样就能化懊丧、挫败为乐观、自信与胜利，有效地克制倦怠心理。 参与骨干教师培训时机是难得的，我觉得自己身上的压力更大了，但我肯定要把压力变成动力，在今后教育教学改革中，我要更加努力学习各种教育科学理论和业务学问，与全体教师共同致力于新课改的讨论和探究中，共同查找适应现代教学改革的新路子，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，为新时代培育更多富有创新意识、创新精神和创新力量的合格人才作出奉献！ 友情提示：本文中关于教师研修培训总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，教师研修培训总结：该篇文章建议您自主创作。
