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1、小学班主任工作培训心得体会 当我们经过反思，有了新的启发时，应当立刻记录下来，写一篇心得体会，如此可以始终更新迭代自己的想法。一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是我给大家带来的学校班主任工作培训心得体会.5篇，以供大家参考! 学校班主任工作培训心得体会1 今日上午是桓台一中的苏老师做的专题报告如何当好班主任，苏老师是一位阅历特别丰富的班主任老师，做班主任工作已有近20个年头了，期间送出了一届又一届的优秀毕业生，每年所担当班级的升学率都是全校乃至全市最高的，并且在学校进行的各项活动、竞赛中，他的班级也是数一数二的。 苏老师提到班主任应具有的基本素养主要有以下几点： 一、拥有真挚的爱心和高尚的师
2、德 苏老师举了许多发生在他身边的案例，从中不难看出他和同学的关系特别融洽，他对同学有着真挚的、深厚的爱。时时到处以身作则，体现出了他高尚的师德，特别值得我们去学习、去借鉴。 他提到“拥有真挚的爱心，才能准时的、清晰地发觉每个同学的优点、缺点和困难，赐予适当的关心。”闻名训练家陶行知曾说过：“真的训练是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”英国哲学家、数学家罗素也曾说过：“凡是老师缺乏爱的地方，无论品行还是才智，都不能充分地或自由的进展。”国家-还说过：“高尚的师德，是对同学最生动、最详细、最深远的训练。” 二、拥有合理的学问结构和较强的教学力量 具备过硬的专业学问和教学力量，
3、能在无形之中让同学对你产生鄙视之心。试想一下，假如某班主任，尽管他的思想素养特别好，但他的课却上得一团糟，他这科的同学考试成果很差，这样的班主任能搞好班主任工作吗?确定不能。班主任肯定要教好自己的功课，才能在同学中树立威信，在训练工作中发挥主导作用。教好功课，具有较高的教学水平，是对班主任也是对每一位老师的最基本的要求。 三、拥有科学的管理思想和育人艺术 对于几十名各具共性特点的同学，班主任要依据同学的心理特点、年龄特征，遵循训练规律，提出切实可行的方案和方法，实施有效的管理。另外，班主任还要依据新状况、新问题适时调整和改进自己的管理工作，使班级真正成为训练同学思想、培育同学品质、增长同学学问
4、的团结互助的集体，这些都需要班主任具有较强的组织和管理同学的力量。 他提到有位学校班主任，在他班进行文艺活动时，一位同学来请他一起参与，他就说自己不会唱歌，又不会跳舞，去干什么?还是不去了。同学劝了半天，他还是没去，结果同学就抹着泪走了。其实同学并不是真的让他去唱歌、跳舞，只是坐在那里看他们活动，就已经很兴奋了。 四、拥有全面合作的意识和终生学习的理念 苏老师曾多次提到全国优秀班主任任小艾的一些事迹，谈到她自己订阅的训练报刊杂志，数量超出了她们学校图书馆中书籍的总数。后来她嫌自己学校的图书馆太小，干脆去了朝阳区文化馆图书馆，再后来又成了北京首都图书馆的常客。一有时间她就泡在图书馆中，直到读遍了
5、图书馆中全部的藏书。自己写的读书笔记，摞起来都超过了她的身高。 苏老师还通过一些案例，来说明做班主任有时也要动脑筋，想一些好点子。例如他谈到，他在开家长会时，就曾经尝试着搞家长讲座，你的家长假如是医生，就讲讲健康和保健方面的学问;假如是工人，就讲讲工厂中的有关学问和平安措施;假如是农夫，就讲一讲种庄稼的艰辛和收获后的欣喜。通过这种形式，既让同学学到了许多学问，还促进了同学和家长间的关系，起到了感恩训练的作用。 总之做班主任，有时更像是一种艺术，只要我们肯动脑、多动脑，总会有不断的惊喜在等着我们。 学校班主任工作培训心得体会2 20-年5月21日，我有幸参与了以新训练管理推动素养训练，过一种幸福
6、完整的训练生活为主题的全国中学校班主任思德专业培训与新训练管理艺术研讨培训班。在为期两天的培训中我受益匪浅，学到了很多从未接触过的班主任工作方面的学问。全国优秀班主任朱军、韩玲、邢艳、陶红梅四位老师结合各自的工作经受，分门别类的为我们叙述了他们工作中的先进理念与方法。四位老师语言诙谐幽默、举例生动形象，感情真挚饱满，让在场的每一位老师为之动容。其中，令我感受最深的是邢艳老师的守护平凡做幸福的班主任专题讲座。现将自己的一些感悟总结如下： 一、工作中心态最重要 提起班主任工作，老师们多数想到的是辛苦二字。班级内的琐碎事务、家长的期望等诸多压力基本压到班主任的肩膀上，导致有些老师排斥这个岗位，认为做
7、班主任工作使人身心俱疲，但我想这是一个心态问题。要做一个合格的班主任，我们必需以良好的心态来面对班主任工作中的苦与乐。 首先，要对工作和生活布满盼望，我们面对的是一群灵动活泼的孩子，他们的将来一切皆有可能，我们要以赏识的眼光来看待和对待他们。 其次，要能爱人会爱同学。班主任要用真诚的爱去感化同学，去暖和他们的心灵。学校生仍旧带有天真顽皮的本性却也渐渐萌生理性思维，有时他们会让我们同时看到天使和魔鬼的面孔，让人又爱又恨哭笑不得。面对这样一个群体，班主任要付出更多的爱。在他们犯错时，班主任要晓之以理、动之以情、导之以行;对待问题同学，班主任要擅长发觉他们的闪光点并鼓舞他们从良向善，让他们感受到班级
8、大家庭的暖和。同学在亲其师之后，自然会信其道，班级的管理工作也将事半功倍。 此外，要时刻保持乐观的态度，班主任的言行对同学有潜移默化的影响，班主任应当用用乐观的态度应对工作中的一切问题，用乐观的心情感染每一位同学。 二、努力学习充实自己 学如逆水行舟，不进则退。要做一位优秀的班主任，我们必需努力的学习，不断提高自身的力量和管理班级的水平。首先要向前辈学习，学习优秀班主任的管理方法，时常与他们沟通切磋取长补短。多看看前辈工作中的优缺点，面对优点见贤思齐，面对缺点则要有则改之无则加勉。其次要从书本中学，多读书读好书，学习那些紧跟时代潮流的训练思想、理念以及科学的管理方法。最终，还要重于实践，将所学
9、管理学问和方法付诸实践，在实践当中总结阅历教训并不断完善自己的班级管理方式方法，形成自己的班级管理特色和训练特色。 三、训练应当让同学看得见、感受得到 想让同学真实的感受到班主任的训练和爱，首先要建立良好的师生关系。班主任对班级内全体同学应当一视同仁、公正对待，不在言语上和行动上卑视任何一个同学，对于心理或生理上有缺陷的同学赐予更多的关注。在处理同学之间的冲突上，多询问事情的来龙去脉而不是一味的苛责。尝试与同学进行换位思索，多考虑自己在青少年时期的行为与想法，分析同学问题的性质，尽可能的使用严厉的语言和平和的方式来解决同学消失的问题，让同学感受到的是爱的训练而不是迫于暴力的妥协。除此之外还要多
10、融入同学的课下生活，课余时间与同学进行公平的沟通，让师生关系更加和谐融洽。 四、书写训练的脚印 书写训练的脚印是邢老师重点推举的教学方法，训练的脚印即训练日志。邢老师提到这样一句话写一辈子备课笔记的老师未必能成为名师，但坚持写几年的训练日志的老师肯定会有很大的成就。教学过程中会有许多意外发生，老师在面对这些情境解决这些问题的时候会迸发出很多灵感产生训练机灵。假如我们不加记录便会使这些精彩流失，假如我们将其记录在训练日志中，便可从中发掘出一些珍贵的阅历。训练日志为我们留下训练实施中的典型大事，以便对自己的训练经受进行梳理，更好地将训练教学反思与今后的训练实践相结合，也能清楚地找出今后工作中的侧重
11、点。书写训练日记既能把自己在工作中遇到的疑问、惊异、喜悦以书写的形式表达出来，也能多层面、多方位、多角度的记录同学的成长过程，让孩子以立体鲜活的形象呈现出来。多年以后对自己来说也是一笔珍贵的无形的财宝。 在听过邢艳老师的报告后，我反思了自己日常的工作。这半年多的时间里我更像是扮演着保姆的角色，甚至小到穿衣吃饭的事情都想帮同学包办，生怕同学不会做或者做不好。殊不知，这种训练方式对自己是一种熬煎，让自己在最不该产生职业倦怠的年纪产生了些许职业倦怠;对同学也是一种荼毒，让他们形成了依靠他人和懒散的习惯。这样既不能取得良好管理效果，又使同学失去了熬炼自我的机会。面对同学犯的错误，我有时对自己的自己心情
12、不加掌握，严峻的训斥同学或者在集风光前进行批判，自认为能起到杀鸡儆猴的作用，却丝毫没有意识到在无形中损害了同学的自尊心，甚至使同学产生了厌学的心情。感觉自己在这半年多的班级管理当中所犯的错误用罄竹难书、擢发难数来形容毫不过分。 这次班主任培训让我看到了自己与一个合格的班主任之间的差距，找到了今后班主任工作努力的方向。面对详细细致、琐碎繁杂的班主任工作，我会用乐观仔细负责的态度做好;也会在班级建设中大胆放手，将主动权交给同学手，让他们学会自己管理自己，学会学习，成为真正意义上班级的主体。 总之，做一名班主任，就要做到教同学一天，想同学一生，这样才能把工作做得更好。我要以更高的标准严格要求自己，先
13、做一名合格的班主任，力争早日做一名优秀到能独当一面的班主任。 学校班主任工作培训心得体会3 6月22日，我县训练局开展了一次学校班主任工作培训会。作报告的是来自柳州市图书馆少儿部的麦慧老师和柳州师范附小的韦德秀老师。我很有幸参与了这次培训会，并且感受深刻，收获颇多，觉得特别有意义。其实这样的培训会以前我也参与过，但我总觉得这次培训会比较深化人心，达到了培训效果。由于两位专家的演讲都以详细的、典型的案例和她们在实际工作中的详细操作来代替了那些乏味的理论。所以，个个都听得特别入心，就算是坐在后面的老师也没有开小差的，且很宁静很仔细的边听边做笔记。其实老师们就是需要这样的培训，可以说这是一次专家手把
14、手的教的培训会，老师们只要照着做就可以把班主任工作做好。 “班主任要忠诚党的训练方针，要喜爱本职工作，要爱校如家，爱生如子”，这些大道理，其实谁都懂。但怎么去“忠”，怎么去“爱”，通过这次培训会，两位专家告知我们了。 麦慧老师原是景行学校的优秀班主任，今日她叙述了：17年的班主任工作经受告知她：做好家长工作特别重要，家长工作做好了，其他的工作都好办。所以他特别重视家校联系。她说：家长工作就像一场播洒在孩子心中的“准时雨”。因此，她每接一个班，都是先教家长，再教同学，然后是同学、家长一起教。17年来，麦老师把 “准时雨”通过“直通车”、“家长沙龙”演绎得有声有色，今日她也给我们介绍得有声有色。我
15、认为这就是“家庭训练是学校训练的必要补充，作为班主任要准时同家长沟通联系”这些大道理的详细体现。 韦德秀老师讲的：面对如今越来越繁重的班主任工作，我们要学会偷懒。她以“擅长管理，享受工作，做一个欢乐的班主任”为主题，就是教我们偷懒的，使在场的老师们听了如获珍宝。她说：选拔班干部，培育优秀班干部，既是培育人才，又能减轻自己的工作负担，使得班主任能从繁忙的工作中解脱出来，这就是偷懒。她训练同学的方法使老师们听了跃跃欲试，好像想立即飞回自己的班级一改常态，把班上的，过去曾经火冒三丈，费尽口舌都无法解决的问题，用韦老师的招重新再来一次。其实，是老师都听说过“班干部是班主任的得力助手”，但真正在工作中能
16、充分发挥班干部作用的很少。现在想起来，其实我教的一(2)班的小班干也很能干的。就拿打扫清洁区这件事说吧，每天我还没到学校，值日生都把教室和清洁区打扫得干洁净净了，这都是班干的作用呀。更值得学习的是韦老师的幽默，她的胸怀，她的名利观。假如能像韦老师那样，就可以让我们削减许多苦恼。韦老师对同学幽默，同学特别情愿与她交伴侣;不让领导表扬自己、夸自己，是为保同事的面子;面对荣誉和名利，自己不在乎。我觉得韦老师真正做到了“胸怀若谷，淡薄名利，志存高远”。韦老师是个实话实说的人，不违心，不唯诺。曾经有一位高师说过一句名言让许多老师感到自责和内疚。今日，韦老师道出了与之不同的观点：“再优秀的老师也有教不好的同学”。听了韦老师的这句话，老师们的自责感得到了肯
