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1、达州铁路中学（初中部）德育工作常规为进一步贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，贯彻落实义务教育法和未成年人保护法，深入实施基础教育改革, 以学校德育工作为实施素质教育的突破口，全面加强德育工作的常规管理，遵循中学德育工作规律，抓落实、求创新、促发展，增强德育工作的针对性、实效性和主动性，促进我校德育管理工作的科学化、制度化和规范化。结合我校实际，制定本规程。一、德育工作队伍(一)德育领导小组：组 长：邹先凡副组长： 成 员： 主要职责：1、领导小组每学期至少在开学、期中、期末召开三次德育工作会议；2、结合学校实际和重要工作，按照上级教育行政部门的德育工作任
2、务，及时制定每学期的德育工作计划；3、领导小组成员要责任明确，分工落实，真正成为学校德育工作的核心骨干力量。(二)三条主要工作线：1、行政一条线。由主管德育的副校长、政教处主任、教务主任、年级领导、正副班主任共同组成；2、党、工、团一条线。党工团分管领导是这条线的主要成员，负责学校德育工作导向、协调与监督；3、教学一条线。由主管教学的副校长、教务主任、教研组长、备课组长、任课教师等组成，负责实施德育课程和课堂教学中的德育。（三)政教处德育工作职责1、制定本学期的德育工作计划和工作进程表；2、协调年级组、班主任、团委、学生会组织分工完成任务；3、记录学校日常纪律、卫生检查情况；4、组织开展学校体
3、育、艺术活动，指导和检查各班的德育工作；5、调查和研究学校德育现状与发展趋势；6、检查德育工作计划执行情况；期末完成德育总结及表彰奖励工作等。(四)年级组德育工作职责1、组织本年级组教师学习教育方针政策，贯彻执行学校的各项教育教学管理制度；2、制定实施本年级组学期工作计划，督促并指导班主任制定班主任工作计划，检查班主任工作计划的实施情况；3、协调本年级班主任和科任教师的关系，认真执行教师工作考核制度；4、负责班主任的工作，指导班主任抓好班级的各项常规工作；5、主持召开本年级班主任会议和全体教师会议，研究本年级教育中出现的问题及相应措施，负责向学校推荐先进班主任和先进教师人选；6、组织好本年级的
4、各类课外活动和校内外集体活动。(五)班主任德育工作职责1、进行班级的日常管理，讲授班会课，制定班级常规，指导班委会和本班的团支部工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，建立文明、民主、和谐的班集体；2、负责联系和协调科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，指导学生参加各种课外活动，减轻课业负担；3、做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作；4、开好家长座谈会，联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。(六)科任教师德育工作职责1、在自己所任的学科中渗透德育内容，在备课中写明德育渗透点，积极挖掘教材的德育内涵。根据学科特点，对学生进行思想品德教育；2、协助班主任做好学生思
5、想教育工作，教育和监督学生依据守则、规范内容的要求，规范学生言行，参加班会等活动；3、按照教师师德有关要求，与学生建立民主、平等、和谐的师生关系；4、认真做好学生参加兴趣小组活动工作，引导学生学习一技之长，激发学生兴趣。二、德育常规工作(一)每日德育工作：1、每日学生出勤、卫生、纪律、两操(眼保健操、课间操)检查结果公示；2、每日环境卫生督促检查；3、每日学生进校仪表、着装、佩带校徽(校牌)、佩带团队标志检查；4、每日坚持校园学生广播；5、每日值班领导要三巡(晨检、值午，晚查岗)。(二)每周德育工作：l、每周星期一举行升国旗仪式；2、每周一次政教主任进行学生集中教育；3、每周三对主题班会课检查
6、评比；4、每周一次“文明班级”评选，并授牌。(三)每月德育工作：1、每月一次班主任工作例会；2、每月一期德育工作简报（总结）；3、每月评选“六星”，并在全校张榜公示。4、每月一次全校体育趣味活动； 5、每月一次主题教育活动，以爱国主义教育、行为规范教育为重点，结合重大节日纪念日进行。一月份：结合寒假工作安排，进行安全教育，网络文明教育；二月份：文明礼仪教育、劳动观教育和动手能力的培养；三月份：新学期，结合守则、规范的学习，进行行为习惯的养成教育，结合“学雷锋”活动，“三八”妇女节，开展做好事献爱心教育，诚信教育；孝敬父母、关爱他人教育；四月份：结合清明节祭扫活动，进行革命传统教育；五月份：庆祝
7、“五一”劳动节和纪念“五四”青年节，开展劳动教育、学习榜样教育、集体主义教育；六月份：庆祝“六一”开展丰富多彩活动，进行展示个性，塑造健康身心教育，结合“禁毒日”开展“远离毒品，热爱美好人生”教育，针对毕业班学生进行理想前途教育；七月份：庆祝“七一”开展热爱中国共产党教育，结合期末工作，进行考试纪律教育；八月份：布置暑假学生社会实践活动，开展“走进社区”社会调查活动，进行社会实践教育；九月份：新生入学教育，行为规范强化教育，尊师重教教育，“弘扬和培育民族精神”教育；十月份：“爱家乡、爱祖国”教育，“八荣八耻”宣传教育；十一月份：遵纪守法教育；十二月份：学风和纪律教育；同学交流，和谐相处教育。（
8、四）每学期德育工作：1、每学期有学校(政教处)、班级德育工作计划和总结并有工作例会；2、每学期团队有教育活动安排；3、每学期学校教学计划中有“德育”要求，任课教师每学期有德育渗透计划；4、每学期学校有至少一次学校、家庭、社会教育联系会；5、每学期至少有一次“家长开放日”；6、每学期学生思想品德初评、学年总评；7，每学期有“行为规范教育与训练”重点；8、每学期进行一次“优秀班级”评选，并授牌。(五)每学年德育工作1、每学年举办一次班主任工作经验交流会；2、每学年进行一次班主任工作培训；3、每学年进行一次德育论文评选；4、每学年评选一次优秀学生、优秀学生干部、先进班集体并召开表彰会；5、每学年评比
9、表彰一次优秀班主任和优秀德育工作者；7、每学年举办一次校园文化艺术节。三、德育常规制度：根据本校实际，建立和完善德育工作的各项常规制度，所有制度要打印装册，并建立一整套德育常规管理档案。1、德育岗位责任制度在书记、校长和主管副校长的指导下，政教处负责制定德育工作的各项规章制度，明确政教人员、班主任的工作职责，对班级工作的各项指标予以量化，一日一检查，每周一讲评，一月一总结，发现问题，及时督促整改。并列入考评的重要内容，作为评价考核学校职工工作成绩的重要依据。2、升旗仪式制度结合国际、国内形势；结合重大节日，纪念日和大型集体活动；结合学校主题教育内容，进行旗下讲话，并且要有相关记录材料。3，重大
10、节日、纪念日开展教育活动制度根据节日和纪念日确定教育内容。活动形式，体现思想性、趣味性，教育性，并且要有相关记录材料。4、主题班会、班主任课制度根据学校主题教育安排，结合时事、重大节日、纪念日、结合对学生进行常规教育，确定主题班会、班主任课的内容。要做到有计划，有教案，有总结班会、班主任课，学校要作为一门课程安排，间周轮换一次，政教处要有检查，有记录，作为考核班主任工作的依据。不准利用班会补课。没有学校同意班会不得挪作他用。5家校联系制度要把指导、协调家庭教育作为贯彻德育要求的重要渠道，通过建立家长委员会，举办家长学校，改革家长会形式，设立家长接待日，开展家庭教育咨询等形武，密切家校联系，制定
11、教育目标、方式、方法，帮助家长提高家庭教育水平。6、学生参与管理制度中小学部分别建立各种让学生参与管理与自我管理的制度。如：学生会管理制度，文明行为监督岗，示范岗、民主竞选制、一日班长制、值日、值周生制度、文明宿舍制度等，参与学校有关活动的组织、设计、实施，参与学校有关活动的评价管理。引导学生进行自我管理、自我教育。7、量化考核制度对年级组、班级、全体学生政治思想状况、道德品质表现、个性心理素质进行量化考核评定。学校要根据实际情况，制定考核办法，对学生的考核可以通过：学生自评、小组互评、任课教师、家长参评、班主任评定等多种方式进行。8、表彰奖励制度建立健全德育评价激励机制，完善德育先进集体和先
12、进个人表彰奖励制度。学校每学年都要评选表彰德育先进工作者、优秀班主任、优秀学生、优秀学生干部、优秀共青团员、优秀少先队员等。学校还要设立特长生单项奖，形成有本校特色的激励机制。9、校园文化建设制度(1)要保持校容校貌整洁美观，实现校园环境的美化、绿化、净化，形成浓郁的育人氛围；(2)要从本校的实际出发，制定校训、校风、教风、学风，制作校旗和校徽，编写校歌，校报和校刊；(3)要在教学楼、实验室、阅览室、办公室、教室等处张贴悬挂中小学生守则、小学生日常行为规范，中学生日常行为规范、教师职业道德规范，名人、伟人画像、名言警句等；(4)要建立固定的教育阵地，如设立弘扬和培育民族精神教育陈列室、学校荣誉
13、室、团队活动办公室，心理健康咨询室或综合性的德育展室等；(5)要建立固定的宣传阵地，如黑板报、壁报、橱窗、宣传栏、广播室，由专人管理，有计划地利用这些固定阵地开展教育活动。10、“六星”评选制度（1）制定“六星”评选标准；（2）做好“六星”评选公开榜；（3）每月进行一次“十星”评选。11、学习培训制度(1)建立健全学习培训制度，学校每学期负责组织全体教师进行一次现代教育理论和教育政策法规的学习；(2)政教处每学期组织班主任、团队辅导员、任课教师进行两到三次有关德育工作的理论学习或研究探讨。12、德育研讨会制度对学校德育工作要经常进行调研，分析中小学生道德品质现状，交流德育经验、做法和体会，研究
14、问题，制定整改措施。13、档案管理制度专人负责德育档案管理，负责档案的及时归档，档案保管，档案借阅等。存档内容：(1)德育工作计划、总结；(2)上级机关各类通知、文件和规定；(3)本校各种教育活动分项档案；(4)量化考核档案；(5)学生奖励材料；(6)有关学生处分材料；(7)家长学校有关材料；(8)班主任经验论文；(9)优秀主题班会课教案；(10)校领导参加主题班团会记录。四、德育常规内容以中学德育大纲、中学生守则、中学生日常行为规范为常规基础教育内容，以规范学生的校园行为、社会行为、家庭行为为工作抓手。学生校园行为规范(一)进校离校1、着装整齐佩带校徽，步姿端正，精神饱满；2、不得携带手机、
15、管制刀具、易燃易爆等危险品进校；未经允许，不得带外人进校；3、不到放学时间，不得离校。学生确需请假离校的,向班主任出具书面请假条，班主任应及时告知学生家长,学生离校时请假条需在门卫处备案；4、有秩序出校门，不追逐打闹，主动出示证件（请假条）；(二)教室活动5、教室桌椅排列整齐，条幅、图画张贴美观，教材、试卷、清洁工具、饭盒等归位摆放；6、值日生要及时擦黑板、扫地、关闭电灯、关好门窗、锁好门；7、保持教室干净，不随地吐痰，不乱扔纸屑等杂物；8、不在课桌、门窗、墙壁、黑板等处乱涂乱画乱刻乱贴；9、预备铃响后，坐在自己位置上，并做好课前准备，保持教室安静；10、上课铃响后，教师进教室，值日生要喊“起立”，同学们向老师行礼、问好，动作迅速、整齐，待老师回礼后轻轻坐下，坐姿端正；下课铃响后，值日生要喊“起立”，同学们向老师行礼、致谢，让老师先出教室。l1、专心听讲，不做和讲课无关的事，发言要举手，回答问题要起立，声音要洪亮；l2、不迟到、不早退、不旷课；13、不在教室、楼道追逐打闹起哄怪叫；l4、自习要专心，不做和学习
