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1、人生价值拍卖会【活动目的】1， 通过拍卖会的活动，让学生辨析自己的价值观，学会抓住机会，不轻易放弃。2，了解每个人的价值观有所不同，进而学习尊重不同的价值观。【理论分析】个人价值观，指的是一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基础。价值观的主要特性有：1、隐蔽性第一、个人价值观属于个人的“隐私”，出于自我保护心理，除非有硬性要求，个人不愿意表露出来；第二、个人价值观已内化为一种潜意识，不容易在意识层面用语言文字表达清楚。只有在某种特定环境下（例如灾难）才会暴露出来。2、差异性俗话说“一种米养千百种人”，人与人之间的差别主要
2、在于其思想观念，也就是价值观。从价值观的不同取向可以衡量一个人的思想境界和品位。3、稳定性一个人价值观的形成不是一朝一夕的事，基本上要经历过一个“认知-自我评估-选择-强化-内化”的过程。一旦形成某种价值观，就难以改变， 呈相对稳定的状态。心理学的研究表明，人成长到17岁时，心智基本发育成熟，世界观基本成型。也就是说，已形成基本稳定的价值观。4、可塑性价值观的稳定性是相对的，会随着时间的推移和环境的变化，特别是经历过一些事件后，都有可能发生改变。事实上，每个人成长的过程，就是其价值观体系不断构建和自我修正的过程。本节课通过价值拍卖会的形式，通过角色扮演的方法，使学生可以更好的表达自己内心的感情
3、。课堂中的“人生魔法店”是一种类似拍卖场买卖的方法，帮助学生了解有关爱情，友情，健康，金钱等多方面的价值观念。在拍卖过程中，学生个人的价值观念会直接影响他在拍卖时的选择，学生从舍取中可以了解自己的价值观和人生态度，这样有助于学生对自己价值观念的思考。【活动形式】小组讨论，价值拍卖会情景模拟【活动准备】足够的道具钱、信封袋、白纸、拍卖槌。【适合对象】高中二年级【活动课时】1课时【活动过程】同学们好，很高兴能够和大家重聚在一起上这堂课，那么按照我们的老规矩，还是先来个课前热身小活动。雨点变奏曲（5分钟） 目的：感受团体气氛，激活团体动力。 规则：小雨手指互相敲击；中雨两手轮拍大腿；大雨大力鼓掌；暴
4、雨跺脚 教师引导：让我们用身体的声音来描绘一曲雨点变奏曲。终于放假了，同学们决定出去走走，放松一下心情。暖暖的太阳照在人身上好舒服啊！这是，天空突然乌云密布，一阵阵凉风吹来，天下起了小雨，同学们纷纷躲到了房檐下，慢慢地，小雨变成了中雨，很快，一个闪电过来，中雨变成了大雨，同学们走进屋里避雨，这个时候天上乌云密布，大雨变成了暴雨，倾盆大雨呀，雨下得真大呀。不一会，乌云慢慢散开，暴雨变成中雨，中雨变成大雨，大雨又变成中雨，中雨又慢慢变成小雨 好，现在进入今天的课堂，大家还不知道今天讲什么吧，首先呢，我们来个情景模拟。一， “危急时刻”最近是台风季，尤其是我们浙江地区处在沿海受到台风的影响更大，热带
5、气流慢慢发展成了一个又一个的超强台风，极具破坏力，使得我们沿海地区遭受到了巨大的损失和苦难。现在我们一起来想象一下，如果台风来了，你家房子很不坚固，眼看要被风吹倒被水淹没了，情况危急之下，剩下的时间只够你冲进家里取出3样东西，1， 你会选择哪三样？2， 先后顺序是怎样的？3， 为什么选择这三样，它们对你有什么价值？4， 还有没有物品很重要，但不在抢救之列，是什么，为什么？ 学生分组讨论。嗯，大家都谈到了自己最希望带走的东西，比如存折，贵重东西，衣服，还有同学会带走虽然不贵重但是最具有纪念意义的东西等等，并且还会有先后顺序。那我们今天就来说说这个主题呢，就是“我的价值观”，这个价值并不是说一个具
6、体的什么物品值多少钱，它代表了某些东西在你心目中所占的分量的大小，如亲情，健康，爱情、财富等等。下面邀请大家进入我们的“人生魔法店”。二， “价值大拍卖”欢迎来到 “人生魔法店”，在这里可能有你想要得到的东西，如健康，快乐，金钱、友谊等等，但是你必须要支付一定的费用，请注意，这个费用呢，并不是真正的钱财，它代表的是你这一生的时间和精力，你想用你这一生来追求什么？下面请看一下游戏规则。1说明游戏规则：每个人有1000+元，1000+元 = 一生的时间和精力。为什么是1000+元呢？因为我们每个人一生的时间和精力不一样，按长度来说寿命有长有短，按照宽度来说，同样的一生在时间利用率上也是有差异的。那
7、么我们即将要拍卖的东西呢，每样底价为100元，每次喊价以100元为单位，价高者得到物品若出现出价相同且为最高价的情况下，可由2-3人共同拥有此物品。2学生四人一组讨论要拍卖的项目，请问一下自己以下两个问题，“你的一生中最重要的东西有哪些？”“什么东西是许多人一生都在追求的？”我给大家举了些例子，大家可以参考，也可以提出自己的意见和想法。例如亲情，友情，爱情、友谊、金钱等。请各组将讨论结果写到黑板上，后面小组有权利取代前面小组推荐的物品，每样东西的底价均为100元。3每位学生都有一个自己竞拍的号码牌，就是自己的学号，每个项目逐一拍卖以后，将成交价格和最后得主号码写在相应位置。4讨论与分享。请认真
8、考虑买回来的东西，讨论以下问题：（1）你买到了什么，为什么买它？除了它，你本来还想买什么？为什么最终做了现在的这个选择？现在为此后悔吗？（2）在拍卖的过程中，你的心情如何？（3）有没有同学什么都没有买？为什么不买？现在是否知道自己最想要什么？怎样才能得到它呢？（4）如果现在是人生的终点，请你看看手里的东西，问问自己钱是否一定会带来快乐？（5）有没有一种东西比金钱更重要、或比金钱带来更大的满足感呢？（6）你是否甘愿为了金钱、名望而放弃一切呢？有没有比上面所说的这些更值得追寻的东西呢？老师总结：刚才有听到同学说“我什么都没有买到，气死了”，“我想买的被别人给删掉了，14项里面都没有了”。其实呢，这个游戏最后你买到了什么，或什么都没有买到，都没有关系，毕竟这是一次模拟，现实的生活依然掌握在你自己的手中，最近很火的一部电影，哪吒中讲到：我命由我不由天！希望大家在以后的学习生活中，更加了解自己的追求，并为之付出努力！【课后总结】1拍卖过程中，要注意纪律不能太乱，尽量维持课堂纪律。2主持人应提醒资本不足的同学不要超资本进行抢拍。3注意强调是“人生魔法店”，鼓励学生尽量投入，以获取最真实的反应和体验，掌控好拍卖活动的时间，尽量多的时间让同学进行讨论，引发学生对自身价值观的思考。4.多观察学生的反应，对其反应进行适当引导，在推荐竞拍物品的过程中，有增减可让同学们有更深刻的感受，应该适当进行引导。
