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1、植物妈妈有办法教学设计凉州区康宁杜景成希望小学 刘桂桂学习目标 ：1、我会认课文里的12个生字，会写10个生字。2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、通过学习本课，我有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。学习重点：1、认识“旅”、“蒲”、“降”、“娃”等12个生字，会写“已”、“甲”、“豆”、“识”等10个生字。 2、能有感情地朗读课文、背诵课文。学习难点：引导学生运用探究式的学习方式，激发学生了解植物知识、探究大自然奥秘的兴趣，把向书本学习和向大自然学习结合起来。课前准备：教学课件教学过程：一、 导入：同学们，千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装扮着我们的生活。植物王国
2、的奇事，也十分有趣。那么，植物是怎样传播种子的，如何一年年生长、繁殖，让绿色铺满大地的呢?读了植物妈妈有办法一课，你就会找到问题的答案。(板书课题：植物妈妈有办法)1、自主学习、合作交流：请小朋友用自己喜欢的方式朗读课文，遇到生字借助拼音多读几遍。要把课文读正确、读流利。2、检测生字、朗读课文：大屏幕出示课文中的生字、词语。自主认读、小组互读。3、小组轮流读课文，达到读得正确、读得流利的，由小组长为他打上“”，没有达到要求的，再把课文多读几遍。4、开展“我会读”的PK竞赛。鼓励学生走上讲台读自己最喜欢的段落，读后评议。 5、观看视频，了解植物的种子怎样传播？6、讨论：讨论视频知识，积累关于种子
3、怎样传播的知识，再课文主要写了什么?7、默读课文，汇报交流：说说课文主要写了哪几种植物传播种子的办法？二、明确目标、自主学习（一）明确目标：1、朗读课文2-4节，说说你最喜欢哪个植物妈妈的办法，为什么？2、教师结合课件，相机讲解课文。3、说说你还知道哪些植物的传播方法。（小组交流）（二）、学法指导：1、读议结合，理解词语。2、合作交流，训练口语交际能力。3、初步学习搜集资料的方法。（三）、学习第5节，扩展知识。1、小组讨论。2、同学们，植物妈妈的办法很多很多，你还知道有哪些？3、我们来看看录像里一些植物传播种子的方法。石榴 椰子 凤仙花三、小结1、填表，搜集整理所学知识。2、向你的小伙伴介绍一种你最喜欢的植物传播的方法。
