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1、 小班主题优秀教案及教学反思会变的小手 活动目标： 1、学习用描画的方法画出小手的轮廓，鼓舞力量强的宝宝进展变换手形画。 2、用音乐嬉戏来体验和感受小手变变变的乐趣，在活动中激发幼儿乐观参加活动的兴趣。 活动重点： 引导幼儿想象小手会变成什么?象什么? 活动预备： 幼儿绘画用纸，油画棒，观赏的手指印范画、手偶 活动过程： 一、开头局部 1、拍手节奏， 2、稳定幼儿心情， 3、集中幼儿留意力。 4、猜谜语： 师：孙教师出个谜语给你们猜猜：一棵树，五个*，不长叶，不开花，吃饭穿衣全靠它，在你的身上找一找，看谁最先猜出它?是什么呀?你们都有吗?(原来是小手啊。) 5、出示手偶玩具， 6、引导幼儿说手
2、指7、歌 师：来看看孙教师的手，出示手偶，提问“这是谁啊?”“他们今日来干什么?”引导幼儿逐一熟悉手指。一起说说手指儿歌。 二、根本局部： 1、师：那宝宝们认真地来看看， 2、我们的小手象什么呀? 3、启发幼儿观看小手，想象山、树枝、仙人掌等等 4、师：宝宝们你们的小手象， 5、那在我的眼睛里小手又会象什么呢?看观赏手指 6、变成的简洁的画(手指7、画、添画)。 A、这几幅画画的是什么? ，!来源:屈,老，师教.案网“B这些画是怎么变成的呢? C、这些画是孙教师的手变成的，你的小手会变成什么呢? 8、学习按手的轮廓描画手的形状。 A、谁能画出一只和自己一模一样的手呢?幼儿想象答复。 B、教师进
3、展示范：把左手放在纸上，右手拿起笔，笔要紧紧靠手的边缘，从手腕开头画，顺着手掌到小指、无名指、中指、再到食指、最终到大拇指，再沿着手掌画到手腕。 C、幼儿和教师进展空手练习。 师：我们一起来试试看，伸出的你的小手画一画。 9、幼儿作画 A、指导幼儿在描画时手不能移动。 B、鼓舞力量强的宝宝可以进展添画，并尝试变换手形添画，拳头、手指有合有分等等。 三、完毕局部： 1、小结：刚刚我们的小手在画画 2、现在就用小手来来唱歌做嬉戏吧! 3、音乐嬉戏手指歌完毕 活动反思： 在活动中我自始至终起着引导的作用，充分发挥幼儿的主题性，敬重幼儿的共性，培育幼儿对生活美、环境美的审美意识。每个环节都比拟清楚、顺当。课堂气氛比拟活泼，幼儿对学习内容很感兴趣，为此我感到的是欣慰。能够到达教学目的。
