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1、第三单元诗词集锦分栏、设置边框和底纹、设置页眉和页脚【教学目标】1、教学目标(1) 掌握设置边框的方法。(2) 掌握设置页面边框的方法。(3) 掌握设置底纹的方法。(4) 知道页眉和页脚的相关知识。(5) 掌握设置页眉的方法。(6) 掌握设置页脚的方法(7) 掌握分栏的操作方法。2过程与方法(1) 设置合适的分栏效果。(2) 通过比较的方法，学习边框和页面边框的设置。(3) 运用知识迁移，通过页眉的设置学习页脚的设置。3情感、态度与价值观(1) 通过比较，提高审美能力。(2) 善于倾听别人的意见和建议，分享学习经验。(3) 提高学生知识迁移的能力。(4) 主动地学习、探究新知识和新技能。【教学
2、重点与难点】重点：(1) 掌握分栏的操作方法。(2) 掌握设置边框的方法。(3) 掌握设置页面边框的方法。(4) 掌握设置底纹的方法。(5) 掌握设置页眉的方法。(6) 掌握设置页脚的方法。难点：设置合适的分栏效果，设置合适的边框和底纹。设置合适的页眉和页脚。【课时安排建议】建议用1个课时完成。【教学准备】有分栏效果（2栏、3栏、不同栏宽、分隔线）的“诗词集锦.doc”。设置好边框和底纹的“诗词集锦.doc”设置了页眉和页脚的“诗词集锦.doc”。分栏、设置边框和底纹1展示“诗词集锦.doc”的分栏效果，让学生了解学习的内容。2演示分栏的操作方法。提醒学生根据需要和整体效果，进行栏数、栏宽、间
3、距和分隔线的参数设置。提示：分栏效果只能在页面视图下浏览。3请学生为“青青校园”海报中的文本设置合适的分栏效果。有的学生作品在分栏后，出现文本全集中在左边，右边区域一片空白的现象。教师可以请学生思考并讨论分栏结果有误的原因，帮助学生牢固掌握分栏的正确方法。提示：若设置分栏的段落包括文档结尾处的段落标记，则有可能导致分栏出错。因此，在选定文本时不要包括文档结尾处的段落标记。3情感、态度与价值观1讲解边框的设置。对于边框的设置要重点强调应用范围的选择：文字和段落。提示：为段落设置边框时，还可以对四边作单独设置。颜色还可以自定义设置。2讲解底纹的设置。对于底纹的设置要强调底纹和文字的颜色搭配效果，同
4、时也有文字和段落两个应用范围。3请学生观察页面边框和边框的设置界面，比较两者的不同，自学页面边框的设置。提示：（1）页面边框多了艺术型线条，应用范围也不同于边框。（2）“艺术型”下拉框中提供了许多有特色的边框，但要选择与文本版式相协调的线型，否则，宁可不选。4请学生尝试取消边框与底纹的操作。5请学生为“青青校园”海报设置合适的边框和底纹。6学生交流作品。教师可从色彩协调、边框与文档的搭配效果两个角度点评学生的作品。7学生修改、完善作品。设置页眉和页面1结合设置了页眉和页脚的“诗词集锦.doc”，介绍页眉和页脚的相关知识。2讲解页眉的设置，提醒学生注意页眉设置中的两点。（1）页眉中文字的修饰方法和正文的修饰方法相同。（2）设置页眉时，正文为灰色不可编辑状态。退出页眉设置，页眉为灰色不可编辑状态，双击页眉可进入编辑状态。3请学生以页眉的设置为参考，自学页脚的设置。提示：页码一般出现在页脚区域。4请学生尝试删除“诗词集锦.doc”已设置好的页眉和页脚，重新设置页眉和页脚。5请学生为“青青校园”海报设置合适的页眉和页脚。
