《粽子小学一年级语文教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《粽子小学一年级语文教案.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 粽子小学一年级语文教案 一、教学目标 1、熟悉12个生字,会写6个字。 2、自主积存词语。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4、了解课文内容,了解人们在端午节吃粽子的来历,培育学生对宏大的爱国诗人屈原的鄙视之情,从而拓宽学生的学问面,渗透对中华民族优秀传统文化的喜爱。 二、教学重点 1、学会本课生字词。 2、学习课文内容,培育学生对宏大诗人的鄙视之情。 3、了解句子之间的联系,试着用“先接着然后再”练习说话。 三、教学难点 了解课文内容,培育对诗人的鄙视之情,渗透对中华民族优秀文化的喜爱。 四、教学预备 生字卡片、电影资料 五、教学时数 2课时。 六、教学过程 第一课时 (一)激趣导入。
2、 “看看教师给你们带来了什么?”板书课题“粽子”,出示一个粽子(或图片或实物)。“同学们吃过粽子吗?你知道每年什么时候吃粽子吗?”“今日我们来学习16课。你们不仅能学会包粽子,还能了解吃粽子的来历呢。” (二)初读课文,学习生字词,标出自然段。 1、初读课文,读准生字读音。 2、教师检查字音把握状况。 3、分段指名读课文,思索:课文中哪段向我们介绍了怎样包粽子?哪段向我们介绍了吃粽子的来历? (三)学习课文内容,朗读感悟。 1、学习课文其次段: (1)读一读课文其次段,找一找哪句话向我们介绍了怎样包粽子。 (2)读一读其次句话,说一说怎样包粽子。 句式练习:先接着然后再 (3)请同学们用这些词
3、语试着也说几句话。 供应给学生情境,如:放学后我回到家先 鼓舞学生说出自己的生活。 (4)先在小组中说说,然后再全班进展汇报。 2、学习课文第三段。 导语:这小小的粽子里面还藏着一个感人的故事呢。 (1)读一读课文给大家讲一讲这个故事。 (2)当人们把粽子投入江中时会说些什么? (3)想看看当时的情境吗?(播放电影片断) 理解屈原“悲愤”的心情。 (4)说一说“屈原是一位( )的诗人”。 学生依据课文内容说一说,在学生说的过程当中教师指导朗读。 (5)指导朗读,读出对宏大诗人的喜爱之情。 (四)作业。 1、朗读课文。 2、你还知道我们国家有哪些传统节日?可以向你的爸爸妈妈爷爷奶奶了解一下。 板
4、书设计: 粽子 包来历 先接着然后再屈原 爱国诗人 其次课时 (一)朗读课文,复习旧知。 (二)复习生字。 1、教师出示课件演示:请学生带读生字词,指名认读生字。 这些字宝宝回到课文中你们还熟悉它们吗? 2、请学生自由练读课文。 要求:读准字音,看清字形。 (三)记忆生字。 1、小组学习:选择自己喜爱的最有效的识字方法记忆生字。 2、汇报自学状况:说一说,你们记住哪个字了。你是用什么方法记住的? 3、准时评价:教师准时赐予表扬、鼓舞。 (学生自主记忆生字的方法许多,教师要擅长发觉,准时点拔,总结、提升学生的熟悉。如以旧代新记忆,加、减部件记忆,编儿歌、猜谜语记忆等。) 4、质疑:你们认为哪个字
5、比拟难记忆? 5、针对学生的质疑,进展教学,师生共同想方法解疑。 6、假如学生没有疑问,教师可以引导学生记忆。 7、教学课件演示:字宝宝都回到课文中去了,请学生自由读课文。 (四)指导书写。 1、请学生看看课本中的“田格”字帖,说说盼望教师帮你们写好哪个字。 2、通过学生反应,教师演示教学课件指导学生进展正确的书写。 3、通过教学课件,重点指导:“拿和前”的书写。 (1)拿:请学生留意观看这个字在田格的位置,瘦长不简单写好看。 (2)前:留意左下局部是硬月,不要写成月字。 4、请学生当堂进展写字练习:一个字写一遍,遇到难写的字可以多写几遍。 (教师在行间巡察,了解学生书写状况,可以做有针对性的个别同学的辅导。) (五)词语积存。 1、读读“我的词语库”中的词语。 2、你还想从本课中积存哪些词语? (六)作业。 仔细抄写本课的字和词。
