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1、部编版一年级上册复习计划一、复习目的：1、全面复习本册书要求会认的255个生字；要求会写的129个生字；并能用常用字组词或者说话。2、对学生进行知识梳理和扩散练习；达到举一反三的目的。3、总结延伸阅读和口语交际的练习方法；培养学生阅读和语言交际、写话的能力。二、复习形式：以归类复习为主；单元复习为辅；渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆；培养学生复习的兴趣；让学生比较轻松的度过复习阶段。三、复习类型：1、看拼音写词语或者简单的句子。2、区别形近字、音近字、多音字；并能用其组词。3、结合课后练习和日积月累的内容；变换形式进行填空练习。4、古诗的吟诵和填空练习。5、重点课文的理解和课外阅
2、读练习。6、看图；写几句话。四、复习措施：1、紧扣课后练习和单元练习；对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比较；增强学生的记忆力。3、根据学生掌握知识的情况；布置自主性作业；满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性；体现循序渐进的认知规律。4、阅读训练的内容多样；帮学生建构最基本的阅读概念；培养学生的阅读能力。5、以看图写话为核心；鼓励尝试想象故事的编写；旨在培养学生各异的思维方式。6、加强提优补差；家校联系。五、复习安排：复习内容具体题型课时安排汉语拼音1.声母、韵母、整体认读音节4课时2.音节的分类；标调规则3、音节的分与合；拼写规则4、看图写音节；补充音
3、节字词1、看拼音写词语8课时2、生字扩词3、区别形近字、音近字、同音字4、多音字组词句子1、乱词成句3课时2、把句子补充完整；仿写句子3、简单的写话练习阅读1、按课文内容填空4课时2、课外短文阅读训练单元练习结合单元练习中的有关题型进行复习3课时综合综合测试、总结、反思、补漏、强化10课时复习计划2一、学生基本情况分析班中学生能比较熟练地拼读音节；利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。大部分学生具有初步的识字能力；能运用笔画或结构分析字形；初步学会指读课文边读边想；能正确地给自然段标上序号；理解自然段的内容。听说能力有所提高；能看图听故事、讲故事和编故事；能看图较为连贯地说一段话；并写下来。
4、能阅读浅显的注音读物；了解大概内容。班中有个别学生字、词掌握得不够好；生字经常写错；总是多点少画；学过的生字极容易回生。有一部分同学；阅读短文有一定的困难；看图写话有时不够通顺；错别字较多。二、复习目的通过复习；让学生进一步掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法；养成良好的读书习惯和书写习惯。进一步理解、巩固本学期所学知识；帮助学生查漏补缺；夯实基础；辅优补差；更好地掌握所学知识；提高班级整体水平。三、复习内容及目标（一）汉语拼音1、复习汉语拼音；能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。2、准确拼读音节；正确书写声母、韵母。3、运用汉语拼音正音。（二）识字写字1、认识常用的汉字380个；会写其中
5、的160个。2、掌握汉字的基本笔画；能按笔顺规则写字。字要写的正确、端正、整洁。3、认读生字中；会选择正确的拼音；连一连、圈一圈等。4、看拼音写词语。5、给认读生字的偏旁归类。6、词语搭配。（连线）7、反义词；找朋友游戏。8、做扩词游戏。9、看图写字词。10、掌握会写生字中的几种笔画。（三）句子1、排排句子。2、看图；选句子连一连。3、会正确运用“吗、呢、吧”。4、读一读、说一说、连一连填空。5、读短文；填写生字。（四）阅读：1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文的内容。3、朗读、背诵指定的课文。分角色朗读对话。4、联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。5、认识句号、问
6、号、感叹号。（五）说话、写话1、能看图说几句话。2、能根据图意回答问题。（六）尖尖的草帽中的故事成语和每周一诗四、复习措施1、复习拼音：复习拼音字母表；进行背诵、默写；自我对照检查、改错；老师批改；再改错。还可以出练习题进行进行填空、连线、送回家等练习。2、复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字；组织比较、评议；进行连词听写；同桌矫正；再老师批改；学生改错后再听写改错的词语。3、复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区别的方法。4、复习词语：采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的方法。5、复习句子：采用用词说话、选词填
7、空、补充词语的方法。6、复习课文：采用小组相互抽背、老师重点抽查；填空写出相关字词的方法。7、语文园地的复习；主要采用做复习题进行题型练习。（综合重点）学生会读要求；讲出做题方法；独立完成练习；再评议对证 ；提倡学生互改；进行相互学习；培养检查、细心的学习习惯。五、后进生辅导方法1、期末复习练习题做题前可以多抽后进生讲做题方法；先口头试做；进行及时辅导；然后再练习；笔上做题；当面批改；当面改错。2、背诵课文坚持对后进生个别抽背；督促完成好。3、检查后进生作业时；培养其仔细读题；一边读一边想的习惯。4、督促学生养成见错就改的好习惯；鼓励不懂就问。5、组织学生一帮一；结对子；开展帮学活动。页码 / 总页数
