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1、9、这个办法好教学设计 执教者：华小英教学要求：1. 熟读这个办法好课文，能回答文后问题。2. 认识生字11个，规范书写生字6个。3. 懂得遇事善于开动脑筋设法巧干，学习与他人团结合作、互助友爱。教学重点、难点：1. 认识生字11个，规范书写生字6个。2. 懂得遇事善于开动脑筋设法巧干，学习与他人团结合作、互助友爱。教具准备：1. 教学课件。2.生字卡片。学习过程：一、谈话导入，激发兴趣。1听音乐我爱北京天安门。2.出示图片，同学们认识他吗？毛泽东是新中国的第一位国家主席，是他领导全国人民打败了敌人，建立了新中国，今天我们学的故事是他七岁的时候，也就是跟你们一样大时发生的事情，让我们赶快来读读
2、课文吧。3.出示课题。二、学习课文，随文识字。1. 先听录音老师读一遍，注意听每个字的发音。 一边听一边用铅笔标出自然段序号。2. 出示生字，词语认读。3. 请你立好书，一起大声把课文读一遍，读时要做到正确、流利、有语气还要想问题。4. 细读课文，理解课文，出示问题，引导学生回答。（1）哪一段写的是毛泽东想的好办法，谁愿意读给大家听？听后说一说。（2）毛泽东想的办法好吗？为什么说这个办法好？请小组同学一起读一读最后两段，读完讨论：（是爱劳动的孩子。毛泽东不仅爱劳动，他还要“想”，怎样能干得多一些。放牛的可能砍不了柴。砍柴时放不了牛，或捡不了果子等，放牛、砍柴、捡果子不能兼顾。）（3） 请你观察图上的小朋友，他们的心情是什么样的？请你带着高兴的心情读读最后两段。5课堂小结。三、写生字。出示六个字。法 饱 份 放 每 这1. 你能说出这些字的结构吗？2. 请你说说这些字写时应注意什么？怎样写才能写漂亮？3. 指导书写四、板书设计： 这个办法好 一组放牛 喂得饱分组 一组砍柴 砍柴多 一组捡果子 捡满篮公开课教案课题：这个办法好授课班级：一（1）班授 课 人：华 小 英时 间： 年 月 日听课人签名：
