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1、word可编辑学校教学教学工作总结【精华】学校教学教学工作总结4篇学校教学教学工作总结 篇1 根据上级卫生行政部门对今年农村安康宣教的精神，院领导高度重视，制定完善的工作方案，投入部分经费，成立领导小组，由张燕红分管负责，布置任务，分工明确，尤其利用乡村医师例会和职工业务学习会议对医疗队伍进展业务培训学习，进一步加强我院职工及辖区内乡医的安康教育意识，确定公共卫生科为职能科室，对辖区内的各种人群开展针对性安康宣教活动，在前半年的活动中，获得了较为满意的效果，为改善辖区居民生活环境，进步生活质量，增强防病意识，逐渐缩小城乡间卫生差距，促进农村经济开展作出宏大奉献。一、安康宣教阵地建立概况我镇目前
2、医院内设置专门安康宣教栏1处，门诊楼内墙挂有宣传版面6处，黑板报1处，38村卫生室设有黑板报38处。二、村安康宣教主要作法充分利用卫生网络和责任医师队伍对辖区内的村居、学校通过各类安康讲座，面对面个人安康咨询、播送、黑板报、宣传栏、分发安康宣教资料等多种形式，开展针对性的安康宣教活动。1、加强安康宣教队伍的建立。配合上级部门深化村开展面对面的安康宣教，38村卫生室责任医生组成的慢性病安康咨询和安康干预队伍。2、加大安康宣教专项经费投入。为了今年的安康宣教工作真正起到能为辖区居民增强各种卫生知识，加深印象。医院在前半年印制了9种安康教育资料，播放音像资料4种共计9次，更换宣传栏9次，举办安康教育
3、讲座8次，安康教育咨询8次。3、积极开展安康宣教“三进”活动。重点开展农村慢病安康宣教。针对慢性病、65岁以上老人、慢病管理人员及其它人群，开展慢性病、常见病防治及科学防病等多种安康讲座屡次，公共卫生人员在平时下村催促工作中在各村张贴宣传栏、发放安康宣传资料，面对面安康干预等多种形式开展安康宣教活动。三、居民安康行为得到了很大的改善。1、居民卫生意识得到进步。2、居民个人习惯得到了进步。3、家居环境、卫生环境得到了改善。安康教育工作任务大，普及范围广，通过安康教育活动的开展，我镇居民个人卫生行为有了进步，卫生知识知晓率也有了一定的进步。学校教学教学工作总结 篇2 我校在县教育局的正确领导下，在
4、乡党委、政府的大力支持下，全面贯彻党的教育方针，深化施行素质教育，全面推进根底教育课程改革，以创新占领高地，以内涵谋求跨越。一年来，我校团结协作，扎实工作，务实创新，努力进步育人质量。一、根本情况。我校座落在舒城县西南山区，万佛湖上游，是一所山区、库区学校。现辖六所完小和一所初中，现有在校小学生618人，学前班在校163人，初中在校生267人；教职工90人，其中中学47人后勤工人3名，小学43人。校安加固工程施行后，校舍硬件到达了大幅进步，本年度又有三所学校施行了标准化建立至目前我校辖区仅有一所村小没有施行。标准化的装备，丰富了学校的硬件内涵，极大地进步了办学条件。二、本年度工作完成情况。一年
5、来，我校教育教学工作获得了显著的成效。1、稳步实现“平安校园”、“和谐校园”。20xx、20xx年度相继被县委县政府、教育局乡党委政府授予“平安消费先进单位”、“平安校园”、“综治先进单位”等，现正申报全国“零犯罪”示范校；2、校园文化建立不断进步。20xx年顺利通过县级“语言文字标准化示范学校”考核验收。3、教学成果累累。我校地处山库区，硬件设施和教育教学资相当薄弱，但我校的教育教学质量却不断进步，自中心校成立以来，在历年的中考中，成绩虽略有起伏，在同类学校中总位居前列。20xx年我校中考被舒城中学录取26人，正取就有5人，今年再创新成绩，在学生数锐减的同时，我校被省级示范高中录取就达39人
6、，其中舒中17人，正取2人，得到了各级领导及广阔群众的一致认可和赞赏。为建成山区示范校目的奠定了根底。4、标准施行民生工程，关注中小学生家庭经济困难学生资助，关注关爱留守儿童学习生活。我校在已经完成7个农村留守儿童之家的根底上，合理利用乡镇、村留守儿童之家，力足资共享，完善留守儿童之家设施设备装备，配齐配足管理人员，真正发挥留守儿童之家的作用，实在进步留守儿童之家效劳程度，在原有成绩根底上更上新台阶。我校辖区学生中，父母双双外出务工留守儿童有296人，单方外出务工的更达70%以上，经济困难的初中生有107人，占初中学生总数的40%，小学生198人，占总数的32%。有93人受到不同形式的资助，约
7、占35%。5、抓好重点建立工程的施行。投资达180万元的乡镇中心幼儿园，目前二层屋面浇注完工，主体力争在年内开工。确保20xx年秋学期投入使用。投入近二十万元的花果小学新建教学平房，秋学期已交付使用。6、顺利完成教辅用房及标准化配套施行年度维修、建立类工程。西港小学厕所维修、园内道路，投入近10万元，现已开工验收；古塘、百花、中心小学新建厕所，投入达30万元，已投入使用；中心小学校园道路、标准化篮球场已硬化，投入达6万元；投入6万元的花果小学旧校舍修旧如新。7、近二年施行的六所学校标准化建立，全部建配了图书室、小学科学实验室、中学理化生实验室、音体美器材室；各校体育健身设施均已安装并投入使用。
8、中小学生均图书分别不低于25册，中学生均不低于15册；仪器装备达标。8、重点建立中心校少年宫，积极探究学校特色建立，创立引领示范效应。中心校少年宫开设了音乐、舞蹈类、体育、竞技类、美术类、手工类、书法类、微机类、语言类、学校鼓乐队训练、棋艺类、实验类、未成年人心理安康、文学类等十二类活动，开课正常，有效培养了学员的兴趣爱好，激发了学员的学习欲望。少年宫活动对辖区内少年开放，社会影响深远，广阔家长大力支持、获得了较好的教育效益。中心校还同时扶持西港小学以绘画、书法为特色；中心小学以音乐、舞蹈为特色；中心校培养体育类人才的特色学校，引领辖区内学校艺术类、体育类人才培养的示范作用。9、施行教师形象工
9、程建立，开展树身边典型鼓励教职工活动，进步师德建立程度，标准教师教育教学行为，加强教育环境综合治理。我校常务副校长查假设斌同志今年被县委县政府授予“师德标兵”，他参与了全县巡回演讲，事迹被广为传颂。“树正能量，学身边先进”在我校悄然欣起。一年来，我校无一例违犯标准办学行为现象发生。10、提升办学程度，创立山区示范校。20xx年我校在“标准办学行为”、“法制报告会和消防演练活动”、”邀请干警宣传防火知识”“暑期平安教育活动”、“乡村学校少年宫”、“语言文字自查评估工作”、”县政协领导一行在五桥开展山区薄弱学校平衡开展工作调研”、“教育教学工作检查”等等在省市县多家媒体作了报道。11、加强教师队伍
10、建立，树立终身教育理念。一年来，我们组织教师外出听示范课、观摩课达40人次；3人次分别参加淮北师大、桐城师专、合肥师范等开展的“国培紧缺学科小学语文、幼儿教师、转岗短期培训班”；参加网络“国培”学习初中11人次，小学18人次；组织安排暑期各类培训达xx3人次。认真做好教师继续教育工作。鼓励教师业务进修和参加各类进步培训，并确保公用事业费的5%用于教师培训学习费用。近年来，我校中小学教师学历有了大幅度的进步，本科以上学历44人，占教师总数的49%以上，大专学历17人，中师学历19人。12、加强教科研工作。学校重视对青年骨干教师的培养。重点抓好近两年特岗教师的业务提升。采取以骨干带教、以老带新、推
11、上第一线锻炼、校间交流和上公开课、推荐县级优质课比赛等多种手段来进步他们的业务程度。一年来推荐参加县市级学科优质课比赛10人次、教育教学论文18篇、家教论文5篇分别获得市县级等次奖。三、20xx年工作谋划。1、乡镇中心幼儿园收尾工程；2、古塘小学争取标准化建立工程；3、乡镇寄宿制小学审报；4、特岗教师、偏远教师周转房建立；5、校园封闭建立中心校、百花、普阳；6、利用现有校舍改建1-2所村小附设幼儿园、扩建2所民办幼儿看护点；7、加快西港、花果、百花三所小学操场、校园道路硬化等配套设施建立。四、存在问题。1、编制与实际需要不相适应。按师生比例，我校教职工编制严重超标，但按实际需要，教师却严重缺额
12、，特别是村小，音、体、美等艺教根本得不到补充，严重影响素质教育的全面进步。2、教师队伍老龄化严重，全乡50周岁以上的总计34人，其中中学8人，小学达26人。村小50岁以下的仅有6人，青黄不接，形势严峻。3、人口出生率下降，生急剧减少。由学校“普九”统计数据显示：在缺乏20xx人口的行政村，每年的新出生人口约在10人左右，随着国家方案生育国策深化民心，这一趋势暂时只会加剧，不会缓解，造成自20xx至20xx这五年间，小学生人数将下降4、2%左右，初中生人数将下降10、6%左右。4、生外流趋势加剧。究其原因有三：一是随着异地高考政策的放开，将有更多的孩子随父母外出上学；二是向城区流动学生将不断增多
13、，无可质否，城区学校无论是办学条件，还是师资力量都是我们农村学校不可比肩的。三是民办学校的不断兴起，进民办学校的越来越多。民办学校封闭管理以及学籍管理不甚标准得到了很多家长的认可，更多图省事的家长趋之假设鹜。5、教师队伍不稳定。现如今，各种选招考试，导致山区教师队伍及不稳定。山区条件艰辛，教师工资待遇又低，往往一个教师经过三五年的成长刚成为骨干就流失，新上岗教师虽然文化根底知识都比较扎实，但实际工作经历毕竟有限，势必会影响教师队伍的成长和素质的进步，更影响了学校的可持续性开展。6、学校生下降，学校公用经费难以维持正常的工作。自国家事项义务教育经费保障制以来，学校经费来有限，特别是近年来，学生数
14、锐减，公用经费也急剧减少，特别是村小，真是办学困难。7、山区教师待遇低，教师情绪不稳定，工作积极性调动不起来。就我校而言，住房条件极其紧张，新上岗教师只能两个人挤一间宿舍，给年轻教师的生活带来诸多不便，我们看在眼里，急在心里，但我们也根本没有方法解决这个问题。山区除了死工资也没有其他收入来，况且年轻人花费较大，刚参加工作的教师入不敷出。8、学校布局不尽合理，有些村小本来所辖人口少，学生数更少，国家在教育投资方面却平均用力，造成极少数学校教育资废置，而中心校本部却严重缺乏。五、意见和建议。1、实行大学区管理形式，可有效遏制择校热。造成择校热的原因并不是学校数量太少，也不是学校的布局不匀，而是老百
15、姓心目中的“优质”学校太少。假设，所有的学校都处在同一程度，那老百姓就不需要择校了。但这显然是不可能的。在暂时不可能到达优质教育普惠化的情况下，实行大学区管理形式，可有效遏制择校热，同时降低了山区学生爱教育的本钱，减轻了老百姓的负担。大学区管理制可以有效地整合优质教育资，做到先进的教学理念、管理经历、优秀教师等资大家共享；可以充分利用现有条件，使优质学校、优秀教师最大限度地发挥潜能，起到更大的作用，获取最大的效益；可以进步那些非优质学校的教学程度和质量，最终到达优质学校的程度；可以让那些既无途径也交不起择校费的百姓子女也有时机享受到优质教育。2、加强城乡、校际教师交流，建立正常的教师流动机制，
16、真正实现教育资共享。县教育主管部门应制定县域教师流动方法。建立县城青年教师轮流支援农村学校制度，效劳期限不低于3年，期满后调回县城。35周岁以下的教师，人人都要轮岗包括乡内交流。3、建立农村、遥远地区工作的教师鼓励奖励机制，适度进步他们的教师待遇，特别是在山区一线辛苦工作一辈子的老同志，最终未解决中高级职称，留下了深深遗憾。为此，在职称评定和评先评优的指标上应予以政策倾斜。4、建立寄宿制小学。以乡镇所在地为依托，集中办1所寄宿制小学。这样可有效解决学生上学远、留守儿童无人看管照料、择校等诸多问题。5、加快教师周转房建立，解决教师住房难问题，让他们能安心工作。另外，我们从周边已建成的周转房看到，房屋空间布局不够合理，使用面积较少，期盼今后周转房能因地制宜，考虑实际，合理设计，发挥最大效益。今后，我们将进一步加强领导
