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1、文昌市龙楼中心小学师德培训作业在课堂中历练，在团队中成长学习心得文昌市龙楼镇中原小学 朱云玉今天,观看了吴琼教师在课堂中历练，在团队中成长的讲座,我深有感触。特别是于漪教师的“一课三备”,(即：一备：不使用任何参照资料,凭自己对教材的理解，写好一案;二备：通读大量的教辅资料后,在一案的基本上形成上课教案;三备:课后根据课堂实际调节教学方略、知识的重难点、教学的措施形成三案。)和顾泠沅专家的“行动教育”模式和团队合伙的讲述。时代赋予教师的神圣使命是培养热爱祖国、乐于奉献的创新人才。新时期决定着新的教育，教师要站在新的起点，不辱时代和人民的重托。如何的教师才干称之为合格的教师呢？那就是只有不断地学
2、习,不断地提高自己，才干使自己不断地发展，以适应社会的需要。教师的成长离不开继续学习。学习不仅是教师丰厚文化底蕴,还能使教育教学永远布满活力和内在的感染力。、在学习中不断成长。知识是无限的，每一种人掌握的知识都是有限的,目前社会发展速度较快，我们原有的知识水平和认知水平，诸多都会随着社会的进步慢慢的被改善和裁减,我们教师更应当不断的学习。面对时代的“变化”，只有不断地扩大、更新知识储藏才干沉着应对复杂的教育教学中的每个环节。现代社会是日新月异的社会,而农村教育教学信息滞后，“逆水行舟，不进则退。”只有不断学习,才干跟上时代的步伐。2、在反思中不断成长。教学需要反思,反思才干提高。只有具有反思习
3、惯的教师，才会迅速成长。因此,教师上课后来必须要进行反思。课堂中教师与否教得轻松,学生与否学得快乐?这节课的重点与难点与否都讨论透了?探究的过程中，学生的参与率如何？学生的个性与否得到了充足的张扬?学生的哪些能力得到了提高?学生的哪些表目前教师的预料之外？为什么会这样?学生的练习中，有哪些是属于基本题,有哪些是属于提高题?学生解答得如何？”总结之后再进行新的实践。反思后则奋进，存在问题就整治，发现问题就深思,找到经验就升华，使得教学效果更好，如何解决,这些都要进行反思,以做到“打一仗,进一步”。 3、在团队交流中成长。波斯纳提出了一种教师成长公式：经验反思=成长。通过反思教学，教师能在教育理论
4、指引下对过去的教学经验进行回忆、思考、评价,做出新的筹划和行动，从而改善教学实践,提高自身素质。但教师个体的经验反思无论在深度上还是在广度上都是有限的,教师只有在团队中真诚地交流、互动和合伙,在争论中畅谈自己的思想观点，在理念碰撞中发现别人的真知灼见,会使得我们对问题结识更加全面和进一步,会使某些主题和思想在我们的心中深深地扎根。，通过在团队的分享和交流,深化了自己的结识,丰富了自己的内心，获取教育力量的源泉,在团队中共同成长。总之，我要运用课余时间学习，充足自己,把握每次的学习机会,让自己在课堂中成长,在团队中成长。文昌市龙楼中心小学师德培训作业学习正师德，树师风的心得体会文昌市龙楼镇中原小
5、学 朱云玉今天,学校组织观看了正师德,树师风的视频。通过学习与讨论,我受益不浅,感触颇多,对师德的含义有了更深一层的体会。师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要,教师的道德是教师的灵魂,师德是教师人格特性的直接体现。下面就简朴谈谈自己的心得体会:一、爱岗敬业一方面，要热爱教育事业，要对教育事业尽心竭力。我们既然选择了教师这个平凡却又神圣的事业,那么我们就要忠于人民的教育,热爱学生,积极进取,把教书育人当做一件自我人生事业来追求，积极进取,开拓创新，力求做好自己的本职工作，尽职尽责完毕自己的教学工作。评书里
6、的“张姐的一天”中的张教师,就是这样一位用自己的生命去挚爱教师职业的教师。我们作为教师就应当要向张姐学习，学习她这种为事业而献身的精神。既然选择教师这一职业,我们就应当至始至终地去爱这个岗位,去爱我们的学生，为了我们的教育事业而奋斗。二、以身作则,为人师表。教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。作为教师,你要把学生培养成人们都乐意接近的人,你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生乐意和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就一方面要成为有道德的人。良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基本上,也需要广大教师提高自律意识,自觉改正自己
7、生活、工作中的不良习惯,在学生中树立起良好的师德师风。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行,学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来毕生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的楷模,凡规定学生要做到的，自己一方面做到。坚持严于律己。三、尊重、热爱学生。“爱生如爱子”是师德的一种重要体现。我觉得，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。 一种教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关怀学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“教育之没有情感，没有爱,犹如池塘没有水同样，
8、没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品,而是一种个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就,那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出“有教无类”,“同在一片蓝天下,孩子们应当有同等的受教育权利。”热爱一种学生就等于塑造一种学生，而厌弃一种学生无异于毁坏一种学生。每一位学生都渴望得到教师的爱,特别是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格。虽然我无法象太阳同样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱惜小鸡同样,关爱自己的每一种学生。但值得思考的是：为什么教师们对学生如此关爱,却得
9、不到学生的理解和承认?高尔基曾说过：“爱孩子,那是母鸡都会做的事,如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有尊重学生,才干教育学生;没有尊重就不也许有真正意义上的教育。在学生心目中,亦师亦友,民主平等，是“好教师”的最重要特性。具有爱心和具有知识,对学生来说，她们更爱慕前者。青少年学生特别渴求和爱惜教师的关爱，师生间诚挚的情感，必然有着神奇的教育效果,会使学生自觉地尊重教师的劳动，乐意接近教师,但愿与教师合伙,向教师袒露自己的思想。四、加强学习、提高教师魅力。作为一名教师，必须要修品练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和楷模，必须努力学习，提高自我修养,成为
10、学生心中的偶像和楷模。教师要注重修品练功,以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。优秀教师们对教学的改革告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要敢于改革和实践，摸索和创新，以自己渊博的学识去引导学生学会发展。今天,我看了在课堂中历练,在团队中成长的讲座,感觉真好，收益很大。其中指引了教师的如何备课、如何说课，如何评课，如何上课。这些都是我们当教师的必须要面对的“活”。尚有教师的成长轨迹，固然不要想要完美,但过程要有点真付出。如何上好一节课呢,于教师提到了“一颗三备”，第一次备课,用自己的思路，自己的教
11、学理念,对教材的理解,自己不要用任何的参照书，写一篇教案；第二次备课,要找资源，找有关的书,进行多次多层次的阅读，写出上课的教案;第三次备课，要根据自己在上课的实践,根据自己的课后反思，补充新的教案。第三次写的教案是积累上完课后来还要教师反思的长处,明白了自己的学生，课堂上的难点在哪里。另一方面,教师备课还要学生,被学生的前提是充足的理解学生,尊重学生的个体差别,欣赏和用发展的眼光发现学生的成长亮点。还提到了备课，教师也要懂得自己,一是注重提高自己的业务水平，人文素养,使自己可以站在讲台上好课。二是发挥自己的特长,选择适合的教学措施进行课堂教学，才干扬长补短，获得较好的课堂效果。三是讲到教师备
12、课不能抄教案,一成不变,要有随机应变的能力。例如教学中，教学内容、学生、教师三者要做到有机结合，和谐构建，才干获得最佳的教学效果。 学习了,懂得了课堂是一种学生借助于外来的协助的、特定的学习过程,因此，进一步浅出,追求教学的境界。学生的学习室课堂的中心，引导和启发式教师的教，探究和交流时学生的学,引导跟探究，启发跟交流就是课堂互动。学习了本次培训,提到了教师的成长轨迹,我想随着知识经济的时代的到来，随着社会与人的发展的需要，社会对教师的规定越来越高，需要教师有专业修养,有专业知识与能力,还要有不断超脱自我，发明将来的本领。回忆自己，我想根据自己的水平,努力工作，钻研教材，多看有益的书籍,向骨干
13、教师学习，提高自己的业务水平才是正方向。在课堂中历练,在团队中成长学习心得体会文昌市第二小学 何霓虹 通过这次活动学习,让我有许多感受与思考,使我受益匪浅。如下谈谈我的收获与心得:一、教师要善于学习教师从事的职业与其她职业有着本质的区别,区别在于：教师工作的对象是学生,不仅要传授知识,还要育人。如果一种教师不加强理论和业务学习,教育观念、教育方略、教育措施和知识能力跟不上时代的发展和新的变化，我想这样的教师是教不好学生的。信息时代,知识的更新对教师来说特别迫切,一种教师如果没有渊博的知识和人格魅力是很难获得学生的承认的。因此,教师要不断地学习新的知识，不断地钻研,不断地进步，才干胜任教师这个职
14、业。二、教师要有责任心人文精神涉及许多内容，作为教师的我们，我想拥有一颗“责任心”犹为重要一种教师除了要有夯实的基本功，没有强烈的责任感，一切都无从谈起。只有具有责任心，才会产生使命感，它是我们干好工作的动力。作为一种教师，当你站在讲台上,望着几十双求知的眼晴，责任心会让你感到肩上的担子沉甸甸的。教师的责任心要在平凡、一般、细微甚至琐碎的工作中去体现。例如:耐心、细致的协助学生解决学习、生活中的困难,关怀、爱惜学生,不歧视学生,平等、友爱看待每一位学生都是具有责任心的体现。从事教师这个职业必须要有很强的责任心，否则,误人子弟，毁人前程。作为教师要严谨治学，把教育当人生的追求，把教师这一职业当成
15、事业来做。三、教师要有创新意识“一切为了每一位学生的发展”是新课程改革的核心理念,从这个理念出发，教育要以人为本,着眼于人的发展。在新的课改里,教师要做些什么呢？实行创新教育,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。因此,教师要变化旧的教育观念,注重张扬学生的个性和创新精神。中国导弹之父钱学森专家临终前对温家宝总理曾说过:“中国为什么无法出杰出人才，我觉得重要的是要培养有创新思想的人才,这是中国目前的一种大问题”。一言以蔽之，中国需要创新教育。学生的创新精神,创新思维不是与生俱来的，学生的创新学习,必须依托具有创新精神的教师。正如原教育部长陈至立所说的那样：“只有创新精神和创新意识的教师才干对
16、学生进行启发式教育，培养学生的创新能力。”我想，作为合格人民教师应当解放思想,大胆创新,努力挖掘、开发每一位学生的潜能。时代呼唤创新教育,创新教育依托创新型教师。四、教师要常常进行反思教师要及时总结与反思,着力提高。要养成及时总结和反思的习惯，及时总结和反思自己成功的经验和失败的教训,并上升到理性的结识,我们就获得了成长。五、教师在团队中要真诚交流教师在团队合伙中，要真诚交流。一种学校的教师,应当是一种团队。团队成员之间的精诚合伙，互相真诚的分享和交流,对于彼此的成长,有着十分重要的、巨大的价值。团队中有一种无形的力量使我们成长,由于团队中我们形成了一种精神的氛围，一种心理的场域。真诚的交流所导致地思想的碰撞和交锋,会使得我们对问题结识更加全面和进一步,会使某些主题和思想在我们的心中深深地扎根。向其她的队员学习,取长补短。如与同事们共同读了一本书,
