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1、 幼儿园上半年工作计划范文五篇 一、指导思想： 围绕院务工作规划，本学期保教组以领悟规程、纲要为指导，坚持“以幼儿进展为本，以教师专业化成长为本”的理念，不断更新教育观念，加强教育教学讨论，提升教师教学水平，优化一日活动，进一步完善园本课程，促进幼儿安康成长。 二、幼儿园保教现状分析： 优势： 1、教师整体保教水平比拟平衡，教师的工作积极性及工作责任心比拟强。 2、我院的课题讨论已有多年，初步构建共享阅读园本课程框架，良好的课题讨论气氛形成，为课程的共性化实践奠定根底。 3、在家长问卷中发觉，教师工作得到了家长的确定，家长满足率比拟高。 缺乏： 1、常规工作模式方面存在着肯定的弊病，如：日常工
2、作、网站建立的检查监视方式等需要进一步的完善。 2、教研组工作还没有发挥其最大的实效性，在教研组治理与指导方面需加强力度。 三、保教工作目标： 连续加强理论学习，关注教师队伍建立，提升教师的专业水平，进一步加强教学常规治理，注意教研组建立的有效性，提高本院保教质量，完善园本课程，优化一日活动。 四、主要工作与措施： (一)连续加强理论学习，通过业务组学习规程、纲要，结合一日活动操作细则，进一步了解各年龄段幼儿的进展水平，引导教师关注幼儿，关注自己的教育行为，关注自己的专业进展，运用到实践中。 (二)改良常规工作检查监视机制，落实一日常规工作的开展 1、增加班级教师的责任心：通过业务学习规程、纲
3、要，明确工作要求及标准; 2、增加听课的有效性：(1)有规划地下班听课，确保每一个听课教师参加研讨，通过听评课提高教师研讨分析力量。(2)通过教研活动竞赛，提高教师的整体素养，增加教师教育教学的实践力量，充分理解纲要理念，提升教学水平。 3、各类规划的有效落实：每月制定的各类活动及规划按期完成，严格根据规划落实，组长协作保教主任完成各项活动，保证各项活动的开展质量。 五、关注教师队伍建立，促进教师专业化成长 1、借助幼儿园各项活动的开展，提高教师们的组织力量，大胆探究教育工作的新思路。 2、学习提高操作、使用媒体的力量，进一步提高使用现代教学媒体的力量; 3、连续加强教师根本功训练，期末进展一
4、般话(讲故事)竞赛活动; 4、鼓舞教师连续参与各类进修，始终保持与时俱进的脚步。 5、充分发挥骨干教师的引领示范作用，积极参与各类评比活动。 六、抓好教研组建立，提高保教质量 1、通过教研组长、例会、外出观摩、进修等方式，提高教研组长的治理力量; 2、增加教研组活动的实效性，通过院长、保教主任参研、教研活动竞赛，切实发挥教研组工作的作用; 3、尝试制定各年龄段幼儿的评价指标，为下一阶段的保教工作开展提高更牢靠的依据。 七、关注幼儿的一日生活，进展嬉戏活动的开展与指导 1、科学合理的安排幼儿晨间活动，保证户外活动、体育活动、嬉戏活动等时间; 2、利用业务学习、教研活动组织教师理论学习，提高熟悉;
5、 3、各教研组学习记录、材料定期上交，例如：组织公开课教学活动、反思、案例等。 八、教科研并进，进一步探究园本课程建立 1、确立共享阅读为中心的教育理念，营造书香校园; 2、在新课题的根底上，进一步补充和完善特色课程活动的方案和课件，充实园本课程，表达特色。 九、家长工作： 1、连续发挥家长委员会的作用，定期召开家委会，使家进步一步了解我院的工作状况; 2、定期召开班级家长会、半日活动，并保证这类活动的质量，进一步增进家园间的沟通和联系。 十、其它工作： 1、通过各项活动，发挥幼儿园在社区内的辐射作用; 2、进一步创设班级环境，扩大幼儿活动空间，让环境更好的为幼儿效劳; 3、定期收集各类资料，
6、整理归档。 幼儿园上半年工作规划范文2 踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对教师来说，面临新的挑战。本学期我会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省缺乏。 一、指导思想 仔细贯彻纲要精神，加强对纲要中各领域的学习和讨论，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学规划，让幼儿在不同水平上得到提高。 二、状况分析 我班现有幼儿40人，男孩25人，女孩15人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有根底上都有了不同程度的进步。我们注意每个幼儿生活力量的培育，如：系鞋
7、带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我效劳的同时并能简洁的为他人效劳渐渐形成了较好的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点： (一)优势表现： 1、共性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。 2、奇怪心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常兴趣深厚、发言踊跃。 3、活泼、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑等户外嬉戏等，大局部幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 4、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增加，大局部幼儿能较好的听取教师的意见，掌握自己的行为，遵守班级
8、常规。 (二)弱势因素分析： 1、我班有局部幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我掌握力量弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际请况赐予引导和教育。 2、与操作活动中的活泼气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严峻，一些幼儿阅读习惯较差，需要进一步培育幼儿阅读的好习惯。 三、教学方面。 (一)、各领域的进展目标 安康活动 主要训练幼儿的肢体运动技能(即身体四肢的敏捷度与协调性)，通过安康活动使幼儿愿意参与各项活动，宠爱体育活动，动作协调会使用多种运动器械，熬炼身体等。 语言活动 主要训练幼儿的技能(即语言的表达力量)
9、，通过语言的教学，使幼儿能够用较完整的语句表达自己的意思，能有感情的叙述作品内容并尝试仿编，听别人讲话不插嘴，听懂讲话的意思等。 科学活动 主要训练幼儿的规律思维力量，通过科学的教学，培育幼儿奇怪好问并能积极参与探究操作活动的兴趣。能运用多种感言动手动脑探究问题，并能对四周环境中的数量形时间空间等现象有兴趣。 社会活动 主要训练幼儿能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园的根本规章。培育幼儿不怕黑不怕生疏人，遇到困难知道寻求帮忙，自己的事能自己做。能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具图书及日常用品，用后归复原处等良好的行为习惯。 艺术活动 主要训练幼儿的人际关系智能与肢体
10、运动技能(即在艺术活动中能与同伴团结帮助友好相处，用丰富的肢体表达艺术思想)，通过艺术的教学使幼儿初步感受环境生活和艺术的美，积极参与各项活动，能积极表现自己的情感和体验。 (二)、月教学工作安排 四、家长工作 1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的状况、双方沟通思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。 2、随机地与家长面谈沟通，让家长协作本班的工作，并能积极参与幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、供应各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。 3、共同参加，家园共育，充分挖掘家长资源，鼓舞家长走进我们的课程，呈现自己的才艺。 幼儿园上半年工作
11、规划范文3 一、指导思想 教育要因地制宜，依据疫情防控工作需要，根据安徽省教育厅、安徽省卫生安康委员会关于安徽省学校新冠肺炎疫情防控系列标准与指引的要求，结合幼儿园36岁儿童学习与进展指南的指导要点，以“安康第一，保教结合，均衡进展”为核心理念，开展适合本园园情的教育教学活动。 二、教学目标 1.有效融合五大领域教育教学，重视安康、安全教育，确保幼儿身心安康全面进展，提高幼儿自我防护意识和力量，帮忙幼儿养成安康的体魄和良好的性格; 2.加强教师对教育新理论、新学问的学习，通过多种途径使每位教师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作力量方面到达合格水平，并在此根底上，培育一批有较高的
12、理论与实践力量的骨干教师队伍。 3.以课题为立足点做好课题的讨论工作，积极以科研促教研，以幼儿为讨论主体，在确保师生身心安康的根底上进展幼儿，提高教师素养与力量，彰显我园园本教研特色。 4.重视一般话和语言文字培训，标准幼儿园语言文字环境。 三、详细措施 (一)重视安康、安全教育，促进幼儿身心安康进展。 依据疫情防控需求，在稳固已有的教学和实践阅历的根底上，我们要全面分析，重点关注安康、安全领域教育教学，突出传染病预防学问和良好卫生习惯培育的重要性。每周至少一节安全教育活动和一节安康活动，安全活动主要围绕幼儿交通安全、防溺水安全、视频安全、消防安全等内容来开展，安康活动主要从卫生保健、体能熬炼
13、和心理疏导三方面来开展。 今年开学，结合疫情防控特点，幼儿园需要特殊留意小班新入园幼儿的安康、安全教育，通过线上家长会、线上亲子活动或者班级小型家长会等多种途径，在确保幼儿安全的根底上帮忙新生稳定心情，迈开入园第一步。 (二)注意主题活动与园本食育课题活动有效融合，小班化、分组化开展组织丰富的教育教学活动，促进幼儿全面进展。 1.以“饮食安康”为主题，连续开展食育教育。 在主题目标中参加培育幼儿安康的饮食行为习惯的内容，多以食育嬉戏、食育实践活动等方式开展，以食育公开课的方式进展教研，提高幼儿的安康意识意识。 2.因地制宜，以分组活动或线上活动的形式开展。 教育要因地制宜，依据主题活动内容，转
14、变以往的大型聚拢性亲子活动方式，主要采纳小班化活动或者班级幼儿分组活动的形式来满意幼儿在园主题活动的需求，以家长群云互动的形式开展亲子主题沟通活动来满意家园共育的需求。同时，围绕主题活动开展过程中存在的问题，从本班幼儿实际动身，以安康、安全为先来考虑解决措施。 3.在幼儿教育中注意方式方法，重视幼儿学习品质。 开展教育教学过程中，依据幼儿年龄特点开展相宜的嬉戏活动，要以敬重幼儿兴趣爱好、激发幼儿自主活动为宗旨，引导幼儿成为学习的仆人，变“我爱玩”为“我会玩”，注意观看、有效指导，帮忙幼儿获得可持续性进展。 (三)加强教育教学常规治理和教师专业培训，提升教师综合素养和技能。 1.强壮教师队伍，分层次开展教师培训工作。 (1)培育骨干教师，引领全园进展。 提高教育教学质量，首先要提高教师的素养，因此，我们把骨干教师的业务力量作为培训重点。我们将通过骨干教师对全园教师的培训，推动青年教师的业务水平不断提高。在培训中，将用“以老带新，以优带新”
