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1、 幼儿园小班元旦教案精选范本【三篇】【范本一】 活动目标： 感受过新年的欢乐。 知道元旦节是几月几号。 通过礼物来对颜色感兴趣。 活动预备： 不同颜色的礼物盒。 各种颜色的球。 新年帽若干。 音乐新年好。 活动过程： 1、教师戴着新年帽进教室，说说今年是元旦节，1月1日是新的一年的头一天。 2、教师给每位幼儿发一顶新年帽，我们来一起迎元旦吧！再给幼儿讲新年老爷爷来了，要给我们送来了新年礼物。 3、幼儿围观做，引导幼儿看地中间的礼物盒，说说礼物盒的颜色。 4、我们来拆开一个礼物盒，说说是什么礼物？礼物是什么颜色的？ 5、让幼儿猜猜没拆开的礼物盒里会装着什么样的礼物。 6、嬉戏：每个幼儿选一个礼物
2、盒，再拆开礼物盒，教师引导让幼儿说说礼物盒是什么颜色？拆开礼物盒后是什么礼物？说说礼物是什么颜色的？ 7、请每个幼儿照样子说一说，做一做。 8、说说过新年的好，新年老爷爷送的礼物是不是很好看啊！ 9、说说球的玩法，然后，教师说：“孩子们我们一起和球做嬉戏吧！” 10、放音乐新年好，大家一起玩球。 【范本二】 活动目标： 1.新年到了，知道自己长大了一岁。 2.通过制作贺卡、送祝愿话等活动感受新年互送祝愿的欢乐，懂得关爱他人。 活动重点： 通过制作贺卡、送祝愿话等活动感受新年互送祝愿的欢乐，懂得关爱他人。 活动难点： 制作贺卡和说祝愿的话来表达祝愿。 活动预备： 1.教师和幼儿共同布置新年的环境
3、：用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简洁的新年挂饰，并带一些气球来装扮活动室。 2.彩色笔、剪刀、浆糊、抹布，幼儿用书新年的祝愿。 3.教师制作一个礼物盒，里面有自制的送给幼儿和同班教师的新年贺卡。 活动过程： 一、引导幼儿猜想礼物盒中的礼物，引发幼儿参加活动的兴趣。 1.教师出示大礼盒。 师：猜猜里面有什么？（贺卡） 2.幼儿自由猜想，并大胆表述自己的猜想。 3.教师翻开礼物盒，展现贺卡 师：猜猜这些贺卡是送给谁的？ 二、教师送新年祝愿，幼儿感知在过新年时送祝愿的欢乐。 1.给幼儿送祝愿。 师：（教师拿出一张贺卡）这张贺卡是送给谁的？请小朋友认真听亲爱的小1班孩子们，祝你们在新的一年里身体健安康康，
4、在幼儿园里快欢乐乐，学会更多的本事，交到更所的朋友，新年欢乐！ 师：教师为什么要给小朋友们送贺卡？（了解过新年了，自己长大了一岁，所以教师要送祝愿给小朋友。）贺卡里说了哪些祝愿的话？ 师：你们先和好朋友说一说，然后教师再请你们来说。 2.给同班教师送祝愿。 师：这儿还有很多贺卡，你们想知道教师是送给谁的吗？ 师：（翻开贺卡）亲爱的陈教师，祝你在新的一年里身体健安康康，每天开快乐心，永久漂美丽亮，心想事成，新年欢乐。 师：贺卡里我们又说了哪些祝愿的话呢？ 幼儿学说。 三、幼儿在幼儿用书新年的祝愿画面上绘制贺卡，并大胆送出自己的祝愿。 师：过新年了，你想把祝愿送给谁？送给你们的爸爸妈妈、教师、好朋
5、友，还是爷爷奶奶？请你们在这张贺卡上画上你喜爱的图案，相好祝愿的话，然后送给他们。开头吧。 幼儿制作贺卡，教师留意指导个别幼儿绘画，并询问幼儿贺卡想送给谁，预备对他们说什么祝愿的话。 四、幼儿送贺卡，感受收到、送出贺卡的心情。 师：我们每人都做好了一张贺卡，现在把这张贺卡送给想送的人，并说上一句祝愿的话。（假如是送给家里人的，可以回家再送，先和大家说一说。） 五、通过表演唱歌曲新年好新年到，感受新年的欢乐。 师：让我们一起唱歌跳舞，庆祝新年的来到吧。 【范本三】 活动目标 1在猜想礼物、翻开礼物的过程中，体会节日降临的欢乐。 2尝试用各种方法(如摇、捏、闻、掂等)来推断礼物的“有”或“没有”。
6、体验探究的乐趣。 活动预备 阅历预备：幼儿有收过礼物的阅历 物质预备： 1包装精致的礼物(事先藏在活动室内的各处，数量略多于幼儿人数)： (1)礼物既有盒装的，也有袋装的，其中有极少数盒(袋)内没有礼物。 (2)礼物从幼儿的生活阅历与兴趣需要动身考虑，能引起幼儿猜想或推断，如：有或无声响，有或无香味，有或无重量，等等。其中有一两样是能够产生争议的，如重量很轻，无法一下子推断出来。 2桌面上有笑脸和哭脸两个大圆圈，分别表示“有礼物”和“没有礼物”。 3幼儿有收到或翻开礼物的阅历。 4歌曲新年好音乐 活动过程 一、查找礼物 1新年快到了，你想不想收到礼物呀?别急，教师已经为你们预备了好多新年礼物，
7、就藏在我们活动室里，一起去找找吧！ 2你在哪里找到了礼物?(可以随机用“哇!你找到一大盒礼物”“瞧!他找到的是一袋礼物”等进展评价。) 3你是怎么一下子就找到礼物的?(发觉礼物的精致包装。) 4礼物盒、礼物袋里毕竟有没有礼物呢?教师请你们先不要翻开，想方法猜猜看。 二、猜想礼物 1你找到的礼物盒(袋)里有没有礼物?你是怎么知道的?(引导幼儿运用摇、捏、闻等各种方法来推断礼物的有与无。) 2假如你觉得你找到的包装盒(袋)中有礼物，就把它放在笑脸娃娃的圆圈里；觉得没有，就放在哭脸娃娃的圆圈里。 3共同验证猜想的结果。 a这些盒(袋)子里有礼物吗?(请几个幼儿再次上来区分或推断，其中有一件礼物由于没有声音、没有重量、没有味道引起了幼儿的争辩。) b毕竟有没有呢?我们也翻开看看(请个别幼儿翻开)。 (幼儿翻开礼物盒，一只大大的氢气球渐渐升起，孩子们特别惊喜，大声喊道：“有礼物的，是氢气球，气球飞起来了”) c原来是有礼物的!是氢气球!气球你好!祝你新年欢乐! d小结：刚刚大家想了很多方法，最终发觉了礼物盒里的隐秘。 三、享受礼物 1新年里，大家肯定还能收到许多礼物。收到礼物时应当和送你礼物的人说些什么呢?(感谢；祝你新年欢乐!) 2新年好音乐响起，幼儿和教师、同伴一起共享礼物。
