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1、语言表达图文转换题导学案编写人： 审核人： 日期： 月 日班级： 姓名： 学号：【学习目标】1、把握图文转换题的类型2、掌握关于图文转换题的命题特点3、掌握图文转换题的答题技巧【学习重点】图文转换题的审题【学习难点】图文转换题的答题技巧一、考试要求 图文转换的能力要求突出对考生语文综合能力(识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力)的考查，注重考生创造能力的发挥。 二、考点解说 图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。 一般不需要也不允许我们进
2、行想象甚至虚构。三、高考趋势 从近几年的考题情况看，有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可，有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来，且往往表现为一些观点型或结论型的句子。由此可见，这种题型对考生敏锐捕捉信息，精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。四、图文转换题的题型分类解说 （一）从所供材料角度分为： 1、 表（格）文（字）转换题； 2、 图(徽标）文（字）转换题； 3、（漫）画文（字）转换。（二）从表达角度分为： 直接表述图表信息和对图表信息推断总结题两种（一） 表（格）文（字）转换1、内涵解说： 所谓表文转换是指把图表内容转化成文字表述。要求考生根据图表中的有
3、关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价，主要考查考生的语言运用综合能力。 2、解读图表的流程：源信息(图表)观察认读分析理解归纳概括文字表达。 例题引路：（1）、下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，试根据这个材料，完成后面两题 。时间分配16个无意义音节回忆百分数5段传纪文回忆百分数立刻4小时后立刻4小时后全部时间诵读351535161/5用于尝试回忆502637192/5用于尝试回忆542841253/5用于尝试回忆573742264/5用于尝试回忆74484226 从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律，即 (20个字以内)
4、 采用“不能，而应该”的句式，写出这份实验材料给我们的启示。(40个字以内)（2）、阅读下面我国人口及其自然增长率变化趋势图，用文字表述我国人口及其自然增长率的变化趋势。（不超过30个字）我国人口及其自然增长率变化趋势： 。3、解题思路（1）认真审题，明确要求。 （2）仔细认读图表，全面准确捕捉信息。 （3）依据题干要求，规范作答。4、注意事项：（1）、注意整体阅读，首先对材料或图表资料有一个整体的了解，切忌以偏概全。（2）、重视数据变化。要重视图表中的数据变化，数据的变化往往说明了某问题，这正是材料的重要之处。（3）、注意图表细节。细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。（4）、
5、简要归纳概括。解答前，要正确分析图表中所列内容的相关联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论。（5）注意在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有：“增长(加)了”“增加到”“增长了倍”，“与同期相比，增长”等；表明下降趋势可用的词语有：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等 针对训练：(1)、下面是我国“十一五”期间中央财政用于“三农”的投入
6、增长情况统计图。请根据下图，概括结论。（不超过20个字）（4分）答：（2）下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。A、请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。 B、该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？（二）图（会标）文（文字）转换题例题引路：中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目： 1、请用简洁的语言描述标志2、请描述该标志所象征的寓意。（一）、描述画面内容注意顺序：由总到分 “中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图形
7、。（1分）“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案，（1分）大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅（1分）（二）、揭示寓意1、注意与标志的象征意义相联系2、顺序：由分到总标志的寓意深刻：“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。（2分）整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。（1分）助人为乐，扶贫济困。1、解题思路：（1）、仔细观察画面，抓住图标的特点联想；（图画的构图，辨清画面上的背景与人、物，人的服饰、动作、表情，物的地理位置、特征等，画的标题以及其他文字信息等）。 （2）、扣住行业特点准确理解内容和寓意。理解应以画面为主，结合注释(文字、符号)。（3）、抓住特征说
8、明。抓住能反映画面的特征进行详细说明，才能清楚地揭示画面的内涵与外延。注意顺序：总分、上下、左右。2、注意事项：（1）、看清题目要求。（2）、注意整体把握，切忌以偏概全。（3）、注意图表细节和数据变化。（4）、第一步一般是进行客观描述，第二步一般是得出观点或结论。3、针对训练：上图“国家节水标志”，试根据这一标志，完成下列题目： 1、请用简洁的语言描述标志。 2、请描述该标志所象征的寓意。（三）画（漫画）文（文字）转换题1、命题形式（1）、画面描述 （2）、揭示寓意（3）、拟写标题 （4）、编拟公益广告 （5）、看图仿写2、内涵解说漫画：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，
9、通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意） 。【真题引路】（1）、（2012.江苏卷）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（5分）这幅漫画形象的提醒人们： （2）、仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。简要说明你对漫画内涵的理解。为漫画拟一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。 解题指导 、概括主题的方法 概括画面的主题，先要认真细致的观察分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为，通常要采取联想的方法，由物及人，彰显意义。 、拟加标题的技巧 标题是漫画的眉目，它有暗示漫画寓意或揭示讽刺对
10、象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名（溺爱、沉重的爱、扭曲的爱），也可扣住漫画的主题命名。、描述画面的原则 标题可为：有时，爱也是害 小树需要更广阔的天空； 溺爱是害； “树”下长不成“树”； 还“我”生存空间3、解题思路第一步：审读画面，观察画面的构成要素。审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，是对画面信息的初步感知阶段。1）看标题 标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。
11、2）看画面 漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。 3）看画中字。 漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。4）看夸张处。 漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外
12、之音，是漫画所要表达的寓意所在。第二步：联系现实展开想像，揣摩画外音（寓意） 1）看画面指向，对应相关现实； 2）透过现象看本质，跳出画面思画外； 3）多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。4、针对训练：（1）、根据下面这幅题为车祸的影子的漫画，按要求答题。 (5分)、简单说明画面的内容。（不超过30字）（2分）、说说这幅漫画的讽刺意义。（不超过30字）（3分）（2）、请欣赏下面这幅漫画，给它拟一个恰当的标题（10字以内，不得以“无题”为标题），并写出这幅漫画的含义。（30字以内）要求：思想健康，表意明确，语句连贯得体。漫画的标题：漫画的含义：（3）、观察下面这幅漫画，回答问题。 、请为这幅漫画取一个有意味的标题。标题： 、这幅漫画有什么深刻的寓意？请用一句话揭示出来。寓意：
