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1、 电子与信息技术专业人才培养方案1目 录一、专业名称1二、教育类型及学历层次1三、招生对象1四、标准学制1五、职业目标1六、就业岗位1七、职业能力2八、人才规格.5九、专业培养目标6十、毕业资格与要求6（一）学分6（二）计算机能力要求6（三）外语能力要求6（四）职业资格证书6十一、课程体系设计6十二、专业主干课程描述8十三、基本实训条件18十四、师资要求19（一）校内专任教师要求19（二）企业兼职教师要求19电子与信息技术专业人才培养方案一、专业名称电子与信息技术，设有两个专业方向：移动通信技术、电子技术应用。二、教育类型及学历层次教育类型：中等职业教育学历层次：职业高中三、招生对象初中毕业或
2、同等学历者四、标准学制三年五、职业目标电子与信息技术专业面向深圳地区的电子信息产业，以电子信息产品的生产、营销服务和终端维修等为核心，将职业目标定位于岗位群的中低级职位，培养具有一点专业能力的技能型人才。六、就业岗位就业行业（企业）就业岗位电子信息行业生产与维修员，测试员，管理员，营销员终端制造、检修及流通类企业终端检修员，测试员，营销员工程运维类企业基站维护员，程控交换机维护管理工程师，设备维护员 表1 就业行业与就业岗位七、职业能力表2 典型工作岗位及其素质、能力要求职业岗位工作任务素质与能力要求移动电话维修助理工程师、移动电话检测助理工程师、通信终端设备维护1、移动电话故障诊断2、移动电
3、话检测3、移动电话维修1. 能阅读原理图、实物图、元件分布图、信号流程图2. 掌握各种电子仪器的使用3熟练掌握焊接工艺4. 掌握终端拆装工艺5. 能够处理终端设备常见故障6. 具有PCB画图能力7. 能够读懂产品说明书、元器件说明书等8. 具备团结协作、耐心细致的职业素质基站维护助理工程师、无线维护助理工程师1、故障诊断处理2、系统升级3、例行维护巡查4、核心网硬件维护5、无线网设备与天馈维护1. 与工程相关人员的沟通能力2. 文档编写能力3. 掌握核心网硬件维护工作所需的相关工具4. 交换机板件更换能力 5. 无线网络设备及天馈设备维护能力6. 具有团结协作、耐心细致职业素质。PCB板绘制1
4、. 根据电子企业的要求，绘制符合工程要求的电路板PCB设计图2. 审查客户提供的电路板PCB设计图，检查是否符合工程要求1. 掌握电子技术基础知识并具有电子技术应用能力2. 具有计算机基本应用能力3. 具有电子线路板工程绘制能力4. 掌握产品设计的工艺知识5. 具有资料收集与整理能力、文字处理能力6. 具有敬业爱岗、团结协作精神电子产品测试1.独立进行模块测试计划的制定、测试需求的整理、测试方案的设计以及测试工作的执行2.对电子产品进行系统、全面的测试，并对软件问题进行跟踪分析和报告，发现测试中的问题并及时解决，为产品发布提供依据3.对用户反映的产品相关问题进行验证，并协助技术支持工程师给予用
5、户合理的答复或解决方案1. 掌握电子技术基础知识2. 掌握电子测试仪器的使用3具有电子线路图识读能力4. 具有电子产品硬件调试能力5. 具有电子产品硬软件联调能力6. 熟悉电子产品相关技术标准，具有整机测试能力7. 具有团结协作、耐心细致的职业素质生产与维修1. 插件2. 焊接3. 装配4. 系统联调5. 负责电子元器件检验6. 负责成品检验7. 负责产品测试工作1. 插件焊接操作能力2. 读懂工艺图能力3. 使用仪器仪表进行调试的能力4. 对相关产品进行检验的能力5. 有分析解决问题的能力管理和营销1. 挖掘潜在客户2. 确定客户需求3. 与客户建立良好关系4. 做方案、标书5. 参加招投标
6、6. 签订合同7. 供货、验收8. 项目回款1. 较强的沟通能力2. 吃苦耐劳精神3. 服务意识和人际交往能力4. 营销策划能力5. 电子产品应用能力技术人员1.协助工程/技术/销售人员处理日常事务2.相关资料统计，整理文件档案并管理3.会议记录4.部门间的协调沟通。1.掌握电子技术基础知识；2. 掌握工程图纸识读基本方法3. 具有计算机基本应用能力4. 具有良好的语言表达能力和快速应变能力5. 资料收集与整理的能力、文字处理能力6. 具有敬业爱岗、团结协作精神质量管理1、生产流程管理、测试规范制定、测试结果总结2、寻求提高质量的方法3、定期对生产记录进行统计分析，找出造成产品不合格的因素，制
7、定预防措施，持续改进，提高生产的效率和质量。1.熟练识读电路图；2.掌握手机的基本原理3.掌握元器件的特性及使用4.能分析加工过程中出现的品质问题，并及时提出解决方案5.掌握检测设备的使用方法物料采购1.选购研发及生产所需的物料、辅料2.制定供应商资料库，确认供应商的信用等级3.制定供应商评价表及合格供应商列表。1.掌握电子技术基础知识2.具有计算机基本应用能力3.具有良好的语言表达能力和快速应变能力4.具备商务谈判知识5.资料收集与整理的能力、文字处理能力6. 具有敬业爱岗、团结协作的精神八、人才规格对所有典型岗位的典型工作任务进行分析，得到的结果是一个关联的素质与能力集合，可归纳为以下四个
8、方面：（1） 职业素质具有良好的职业态度和职业道德修养具有诚信的品质，敬业、合作和创新精神具有责任意识和质量意识具有承受挫折与面对挑战的素质（2）基础能力具有较强的语言表达能力，能规范地撰写基本的公文，能用专业术语编写技术文件、整理及撰写测试记录具有组织、计划、总结的能力（3）电路分析与实践掌握基本的电路与电工知识，学会使用基本的电工工具与仪表，具有安全意识，熟悉操作规程了解各种电子元件性能与参数，掌握模拟电路与数字电路的相关知识，学会使用基本电子仪器，了解焊接工艺，能安装、调试基本的电子电路会阅读电子产品的整机线路图，能根据现象发现问题、分析问题，并具有解决问题的能力（4）单片机应用熟悉单片
9、机的基本结构及各部分功能、有关概念及指令系统，掌握单片机编程的一般方法，能熟练使用单片机编程软件，能用单片机实现典型应用电路的控制项目。九、专业培养目标本专业面向电子信息产业培养德、智、体全面发展，适用于电子产品生产、维修、销售及服务第一线需要，具有较强的电子技术应用、单片机应用及电子线路板（PCB）画图能力的中等职业技能人才。十、毕业资格与要求（一）学分不低于170（二）计算机能力要求必须获得国家计算机1级证书（三）外语能力要求必须获得国家英语1级证书（四）职业资格证书专业规定的职业资格证书如表3所示表3 职业资格证书序号职业资格名称颁证单位等级注1电子CAD中级证书人力资源和社会保障部中级
10、2手机维修中级等级证书中级十一、课程体系设计（一）课程设置原则1注重企业的需求，将企业的需求作为课程设置的主要依据2注重学生技能的培养，实现学历证书与资格证书的结合3注重学生的个性，尽可能多的为学生提供选择课程的机会4注重课程的基础性与针对性的统一，适当拓宽学生的知识面5注重理论与实践的结合，尝试理论课与实践课有机融合6注重理论向实践的转换，强化专业综合训练课程（二）专业参考教学计划如表4所示表4 电子与信息技术专业参考教学计划表课程类别课程序号课程名称学分教学时数每周学时数合计理论实训一年级二年级三年级第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期18周18周18周18周必修课公共课必修课
11、1德育81442222顶岗实习2体育814422223语文1425244334数学1425244335英语1425244336计算机应用基础8144447心理健康11818音乐美术23611小计69124222211313专业必修课9电工基础4725616410电子线路(数字部分)4725616411电子线路(模拟部分)61087038612电子技能与实训472072413单片机原理与应用61085454614电子CAD(考证) 61083672615单片机接口技术 4723636416电子技术专业英语2362实习128504小计641152308304810144必修课合计（要求不底于90）
12、133239430312717限选课专业限选课17移动通信原理与设备维修4723636418手机原理与维修61085454619通信网与数字程控交换技术4723636420PROTEUS47236364实习228504小计4682816216200414必修和限选课合计30313131总计（要求不底于170）1793222470466303131312525十二、专业主干课程描述1课程名称：电工基础参考学分：4参考学时：72开设学期：第1学期课程目标：掌握电工基础的基本知识、了解电阻、电容、电感等各种电子元件的特性与作用，理解电路的基本原理与特性，了解电路的各种分析方法，能对给定的电路进行电压、电流、功率等参数的计算，能绘制信号的波形
