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1、小学六年级毕业考试试卷精选八小学六年级毕业考试试卷精选八一、填空。（20分）1、七亿六千零三十万零二十八写作，四舍五入到亿位约为亿。2、2.3小时 = 时分 ，0.75立方米 = 升。3、A =235 ，B =223，那么A和B的最大公约数是，最小公倍数是。4、一幅地图，图上用5厘米的长度表示实际距离20千米的距离。这幅地图的比例尺是，如果两地实际距离相距126千米，那么在这幅地图上应画厘米。5、六年级某班男生人数占全班人数，那么女生占男生人数的%。6、把一根3米长的铁丝平均分成5段，每段长米，每段长是全长的。7、甲数除以乙数的商是2.5，那么甲数与乙数的比是，乙数比甲数少%。8、要画一个周长
2、是12.56厘米的圆，圆规两脚间的距离应该是厘米。9、如果Y= ，X和Y成比例，Y= ，X和Y成比例。10、1.2 ：化成最简整数比是，比值是。二、判断。（对的打，错的打，5分）1、两个数相乘的积一定大于被乘数。2、经过圆心的线段就是圆的直径。 3、被减数、差、减数的和与被减数相除，商为2。4、将50克盐溶入200克水中，盐水的含盐率是25%。5、角是轴对称图形。三、选择。（把正确答案的序号填到括号里，10分）1、如果a=a，那么a是。真分数假分数零12、的分子加上6，要使原分数的大小不变，分母应加上。 6 8 16 203、一根长方体木料，长2米，宽和厚都是5米，把它锯成1米长的两段，表面积
3、增加了平方米。 50 40 254、把：2=：6 改写成 2=6是根据。小数的性质分数的性质比例的性质 比的性质5、一件工作，甲单独做要8天完成，乙单独做要10天完成，甲和乙的工效比。8 ：10 4 ：5 ： 5 ：4四、计算题。 （26分）1、直接写出结果（5分）：0.770.33= 1.681.5= 71.4= 9 = 2.61.7 = 2= 32530 = 7= （0.18 0.9）9 =2、脱式计算（9分）： 0.9990.9=3、求未知数X（6分）：1 X = X X = 1.25 ：0.25 =4、列式和方程计算（6分）： 一个数加上它的50%等一个数的是16，它的多少？ 于7.5
4、，这个数是多少？五、按要求完成下列各题。（6分）图中的圆的周长是18.84厘米，求图中阴影部分的面积。六、应用题。（33分）1、只列式不计算（8分）。（1）一个机关精简后有工作人员120人，比原来人员少40人，精简了百分之几？（2）某机器厂五月份用去钢材68吨，比原计划节约14吨，节约了百分之几？（3）徒弟加工零件45个，比师傅加工零件个数的多5个，师傅加工零件多少个？（4）一段路长30千米，甲队单独修10天完成，乙队单独修15天完成，两队合修几天可以完成？2、列式或方程解答（25分）。（1）一袋米，第一周吃了40%，第二周吃了，还剩6千克，这袋米原来有多少千克？（2）张师傅加工一批零件，第一
5、天完成的个数与零件的总个数的比是1:3。如果再加工15个，就可以完成这批零件的一半。这批零件共有多少个？这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?（3）一件工作，甲单独做要用6小时，乙单独做要用4小时。甲做完后，两人合作，还要几小时才能做完？（4）一个工厂由于采用新工艺，现在每件
6、产品的成本是37.4元，比原来降低了15%。原来每件产品的成本是多少元？单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注
7、意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。（5）甲乙两列火车从相距450千米的两地同时相向开出，经过5小时正好相遇。已知甲乙两列火车的速度之比是4 ：5，两列火车每小时各行多少千米？第 页
