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1、小石潭记复习教案复习目标：1、积累柳宗元及“记”有关的常识2、积累文中重点的字、词、句（字：字音、字形、通假字；词：课下注释中的重点词语、一词多义、词类活用、古今异义词；句：主旨句、运用修辞的句子、课下注释中的句子）3、理解文章的内容与写法。4、会背诵、翻译、默写全文复习方法：知识整理法、自由背诵法、提问法、联想记忆法 课时：二课时复习过程：一、学生围绕目标自由复习，然后同桌之间互相提问，或者以小组为单位提问。为下面回答问题做铺垫。二、教师出示做好的课件让学生回答，或齐答；或单人回答。以记忆为主。三、教师课件的相关内容。（一）文学常识积累 本文选自 ，作者： ，字： ，河东人， 代文学家，著有
2、 等。世称“ ”。唐宋八大家之一，与韩愈倡导古文运动，并称“ ”。“记”是古代的一种文体。（二）字词句积累看拼音写汉字或看汉字写拼音Hung( )竹 珮( )环 水尤清li( ) 卷( )石底以出 为坻( ) 参差( )披拂 y( )然 俶( )尔 往来x忽 寂寥( ) 悄( )怆( )幽su( ) 重点字词解释1、隔篁竹2、水尤清冽3、卷石底以出4、为坻为屿5、潭中鱼可百许头6、佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽7、斗折蛇行8、其岸势犬牙差互9、凄神寒骨，悄怆幽邃10、以其境过清11、乃记之而去 重点句子翻译1、从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。2、伐竹取道，下见小潭，水尤清冽
3、。3、全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。4、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。5、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。6、日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。7、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。8、其岸势犬牙差互，不可知其源。9、坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。10、以其境过清，不可久居，乃记之而去。一词多义1、居：不可久居（ ） 居十日，扁鹊离去（ ）2、为：为坻为屿（ ）全石以为底（ ）以其境过清（ ）3、可：潭中鱼可百许头（ ）明灭可见（ ）4、清：水尤清冽（ ） 以其境过清（ ）词类活用1、从小丘西行百二十步2、心乐之3、下见小潭
4、4、斗折蛇行5、其岸势犬牙差互6、凄神寒骨：古今异义词乃记之而去 古义：离开；今义：走、到文言句式省略句式：斗折蛇行=（溪水）斗折蛇行理解性默写1、直接写潭水的语句是： 2、间接写潭水特点的句子是：3、文中 可看出小石潭人迹罕至：4、文中与“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子什么？5、抒发作者抑郁忧伤之情的一组句子是：6、摘出有关写“鱼”的句子： 鱼静态的句子： 鱼动态的句子： 鱼情态的句子：（三）内容与写法1、本文描写了小石潭幽深冷寂（凄凉）的景色和气氛，表现了作者贬居生活孤凄悲凉的心境。2、写作顺序：发现小石潭潭中景物小潭源流潭中气氛；小石潭的特点：幽静；作者
5、的整体感受：幽深冷寂、孤凄悲凉3、在写水时，抓住了“水之清、水中鱼、水之源”；采用直接描写与间接描写相结合的方法，突出了水清的特点。（动静相应；恰当映衬；借景抒情）4、如何理解作者先乐后忧，似难相容两种感情？描写心情的句子：“心乐之”“ 凄神寒骨，悄怆幽邃”理解：乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。（四）中考链接（2009年）广州市阅读下面文言文，按要求回答12题。（9分）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道
6、，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（选自小石潭记）1下列句子中加点字意思相同的一项是（3分）（ ）A、从小丘丁行百二十步 隶而从者B、全石以为底 卷石底以出 .C、水尤清冽 以其境过清D皆若空游无所依 四面竹树环合，
7、寂寥无人2翻译和理解（6分）（1）用现代汉语翻译“其岸势犬牙差互”。 （2）“其岸势犬牙差互”运用了什么修辞手法？请从文中另外找出修辞与之相同的一句。（2009年）上海市阅读小石潭记选文，完成第13题（8分）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如呜佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，怡然不动；傲尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可
8、久居，乃记之而去。1上文选自小石潭记，作者是。我们在教材中还学过他的（2分）2用现代汉语翻译下面的句子（3分）以其境过清，不可久居&3下列理解不正确的一项是（3分）A第二自然段写潭中游鱼的姿态和情趣。B第三自然段写小石潭险峻的岸势和源头。C第四自然段写潭的四周环境和作者感受。D作者感情随景而变，由乐而忧。（2011年）浙江语文（舟山卷）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭
9、西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1解释下列句子中加点的词。（2分）（1）从小丘西行百二十步 （2）伐竹取道（2）佁然不动 （4）其岸势犬牙差互2对下列句子中加点的词理解错误的一项是（ ）（2分）A.心乐之（指代篁竹） B.不可知其源（指代小溪）C.以其境过清（因为） D.乃记之而去（于是，就）3用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（1）往来翕忽，似与游者相乐。（2）斗折蛇行，明来可见。4文章第四段写出了小石潭怎样的氛围？表现了怎样的心情？（2分）（2006年）山西阅读文言文，完成1
10、1-14题，（12分）甲潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元小石潭记）乙道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。两岸悉皆怪石，敧嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相映。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。注 道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。合营溪：汇入营溪。敧
11、：倾斜。嵌：张开。逸民退士：遁世隐居的人。置州：设置州郡。1、甲文第一段描写的内容是；乙文中描写溪水的语句：。2、解释下面加点词在句中的意思。（4分）潭中鱼可百许头 可： 以其境过清 清：南流数十步 南： 不可名状 名：3、用现代汉语说说下面句子的意思。（4分）其岸势犬牙差互，不可知其源。佳木异竹，垂阴相映。4、面对美景，乙文作者为什么会产生“怅然”的情绪？（2分）（2007年）安徽省【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 注澈。又作彻。 (节选自小石潭记)【乙】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作晌。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉贝千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 (节选自与朱元思书) 1解释下面加点词在文中的意思。 (3分) (1)以其境过清 (2)乃记之而去 (3)窥谷忘反 2翻译下面的句子。 (4分)
