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1、 一年级主题班会教案精选三篇 【篇一】 自己的事情自己做 活动目的： 1、坚持每一天自己的事自己做，培育自理意识，不会做的学着做。如：自己穿衣、吃饭等。 2、透过活动训练学生从小养成喜爱劳动的好习惯。 3、让学生成为自己生活中的小仆人。 4、感受长辈对我们的关怀以及他们的辛苦。 活动预备： 1、事先调查学生在家的表现 2、搜集与主题有关的歌曲。 活动过程： 一、谈话导入 在家里你还是衣来伸手饭来张口的小皇帝或小公主吗？你们已经是一年级的小学生了，就应自己的事情自己做了。这样我们不仅仅能够得到熬炼，还能减轻爸妈、爷爷奶奶的负担。这天我们召开的主题班会是“自己的事情自己做”。 二、学习歌曲我有一双
2、万能的手 我有一双万能的手，万能的手， 样样事情都会做，都会做， 洗衣裳呀，洗手绢呀， 补袜子呀，缝钮扣呀， 自己的事情自己做，自己做。 妈妈说我是个好孩子， 爸爸他也经常夸奖我，夸奖我 师：同学们，你们是不是也有一双万能的手阿？你们说说，我们的手都能干些什么事？ 生：写字、扫地、穿衣 师：我们的双手能做这么多事，真是一双万能的手阿。 三、现场竞赛并学习 1、系红领巾竞赛 师：既然我们有一双万能的手，而你们也都是少先队员了，教师有个提议，让全班同学来进展一个系红领巾的竞赛。 2、学习绑鞋带 师：同学们，有一天，我看到我们班姚琦同学帮助另一位同学绑鞋带，教师很快乐。但是好像班上许多学生都不会，此
3、刻我们一齐来学习如何绑鞋带，好吗？ 四、小调查 师：同学们，我有几个问题，需要你们帮助，我们一齐来看看：你在家是自己穿衣、穿鞋袜吗？自己的学习用品自己整理吗？每一天早上自己背着书包来上学吗？ 师：穿衣、穿鞋袜，整理书包等都是你们自己能做的事，但是有的学生却是家里的长辈帮助，想想家里的长辈他们在忙自己事的同时，却还要操劳你。想到那里，你是不是觉得你就应自己学会做自己的事。劳动是最荣耀的！ 五、歌曲劳动最荣耀 太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱。花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新居，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来？要靠劳动来制造。 青青的叶儿红红的花儿，小蝴蝶在玩耍，不爱劳动不学习，我们大家不学它。要学喜
4、鹊造新居，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的欢乐说不尽，劳动的制造最荣耀。 六、总结： 透过这天的主题班会，期望同学们日后能够自己的事情自己做，不会做的事情学着做，养成劳动的好习惯，拥有一双万能的手！同时，也期望同学们今后能主动帮助长辈，做长辈的小助手。 反思：本次班会多以讲来传输主题精神，可多一些正面例子，让学生在环境中受感染，从而更有说服力。 【篇二】 防火、用电安全（一年级班会教案） （一）班会目的： 1使学生明白一些简洁的安全常识。 2使学生把握一些在家遇到火灾的处理方法。 （二）活动地点：教室 （三）训练重点：学习防火的生活常识，培育有关防范力。 （四）班会流程： 1、第一组代表表演防火：(一人
5、读情节过程，三人表演) 2、大家仔细观看表演后争论： （1）发生了什么事？他们是怎样处理的？发生火情就应怎样与消防队取得联系？(打火警119、讲清出事地点具体地址、火势状况) （2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学问。还有什么状况可能发生火灾？发生火灾怎样办？怎样防火？打什么电话求救？ 3、学习防触电学问的情景表演： （1）其次组代表表演： （2）大家仔细争论观看表演后争论： a.提问：发生了什么事？他们是怎样做的？ b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学问？还有什么状况可能发生触电危急？发生触电应怎样办？怎样防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？ （五）稳固总结 1、火警、急救中心电
6、话各是什么？着火打119，急救中心120。 2遇到火情，危急状况时，要持续冷静，快速实行有效措施。 留意事项： 防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）四周玩火、放鞭炮。留意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应马上拔出插头。 (六)学生发表本节班会课的感想 (七)班主任总结 同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨日，一端系着明天。站在两端之间，我们才明白：由于生命，我们才会拥有这天，由于这天，我们的生命才得以连续。 生活中总有一些突发大事，这些突发大事并不行怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的潜力。这天我们的目的便是培育大家的这种意识和潜力，在紧急时刻我们能用自
7、己的阅历和学问去爱护自己和他人的生命。 【篇三】 安全主题班会 活动目的： 结合校园安全礼貌训练的主题，对学生进展安全礼貌训练，学习安全学问，学习礼貌行为，同时在活动过程中渗透感恩训练，感恩每一位关爱自己的人。 活动对象： 全体学生 活动预备： 安全学问，关于安全方面的事例 活动过程： 一、导入。 1、各位同学：（1.3）班校园安全爱心主题班会此刻开头。 二、关于校园安全（例举一些礼貌和不礼貌的现象）。 (1)、同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由拘束地游览。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地唱歌。每当早晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的幻想。当我迈着轻快的步伐来到校园。我们
8、明白新的一天开头了。 (2)、校园就像一个家，安全礼貌靠大家。平常走路不奔驰，课间休息不骂人，不打闹。 (3)、上下楼梯靠右走，楼梯拥挤等一下。这是我们少先队员要牢记的，由于平平安安最重要。 (4)、请同学们谈谈自己在校园关于安全礼貌的感受。 (5)、还有许多同学想说，那请你和同桌的同学说一说自己由于一些不礼貌行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景，好吗？(看课件并沟通) 2、猜猜这些警示牌是什么意思。（课件出示各种警示牌，学生沟通其用途。） 3、在日常生活中，像这样的警示牌还有许多许多，它时时刻刻提示着我们留意安全，同学们可要留心观看呀！ 4、但并不是每个地方都有警示牌来提示我们，在没有警示牌
9、的地方，我们更就应细心观看，加倍留意，尽量避开受伤。 5、像这种状况，我们班发生过吗？（课件出示） A、用铅笔或其它锋利的东西相互打闹。 B、在教室里相互追逐。 在我们校园还有很多地方需要留意安全，找一找哪个地方需要留意安全？ 6、此刻简洁非常钟，我们来个安全学问问答。答对就得一颗星。 （1）、同学之间发生小摩擦时，以下处理方法正确的选项是（） A、原谅同学或报告教师，让教师处理。 B、记恨在心，事后叫人一齐教训对方。 C、据情节赐予报复。 D、叫家长到校园来教训对方。 （2）、在预防饮食安全方面做的不妥当的是（） A、购置包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。 B、餐具要卫生，要
10、有自己的专用餐具。 C、在外就餐时，选取较为廉价的，无证无照的“路边摊”。 D、养成良好的个人卫生。 （3）、乘车时较为安全的行为是（） A、在道路中间拦车。 B、上车时争先恐后。 C、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。 D、不乘坐无牌、无证车。 （4）、遇到别人打架时（） A、上前围观，给自己熟悉的人加油、帮助。 B、不管他 C、去劝阻 D、告知教师 （5）、遇到火灾时，拨打（） A、110 B、119 C、120D、121 （6）、在道路上行走时（） A、和同学边走边打闹 B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走 C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。 D、为赶时间与机动车辆抢行 打
11、算： 1、使用刀具时，相互比划、打闹。 2、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。 3、用手或金属制品去接触插头底部。 4、当不慎摔倒时，身体尽量往前，爱护自己的头部。 5、用沙子或泥土打仗。 6、下雨天，在湿的地面上奔驰。 7、站在凳子上往阳台下看。 四、感恩训练。 1、我们感谢我们的爸爸妈妈是他们赐予了我们珍贵的生命。是他们让我们幸福欢乐的成长。我们还感谢我的爷爷奶奶。他们的慈祥像阳光一样照亮了我心灵的每一角落。我们该不该孝顺他们？我们该不该爱护他们？ 2、那好，假如爸爸、妈妈、或者爷爷奶奶生病了该怎样办？ 3、假如爸爸、妈妈、爷爷奶奶手被割伤了你会包扎吗？ 4、同桌练习包扎。 五、结尾。 1、对于我们每个人来说，安全是如此重要，只有在安全和礼貌这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。期望我们将安全牢记心中，将礼貌常伴左右。 2、播放歌曲祝你平安。
