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1、2023读书笔记作文关于读书笔记作文集锦8篇 当品读完一部作品后，大家心中肯定有不少感悟，是时候静下心来好好写写读书笔记了。你想好怎么写读书笔记了吗？以下是办公室王秘书为大家整理的读书笔记作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 读书笔记作文 篇1看了两章，才反响过来这前后的不连接是有意支配。再看书目，奇数章以玉为题，偶数也因月绽开。从玉魔这章，描写玉器的做工形态，到写易卜拉欣见玉的痴、迷、魔，才觉着读出了书的味道。怎么说呢？自从看完了四朝代，便对简洁朴实的描写方式着了道，越是堆了华美的辞来，越生厌。那些看似华美的修饰，像是为了掩盖什么丑陋嘴脸似的，让人看不清它真面目而不知所云。第一章的描写，
2、我不太习惯。可到其次章，已经觉得就是它了。我现在连故事的来头都没看到，却觉得好似已经知道了什么，也好似在这等了好久就为续一个结局。好的表达就应当是这样吧，让你觉得自己始终在故事中，也不去划分什么阶段啊条件啊。直往前走就对了。“眼泪这东西，有时能起到极其奇妙的运用，能把持有迥然不同观点的人稀里糊涂地拢在一起，把迂腐陈旧的意识变得暖和感人，把生气勃勃的新兴幼芽在爱抚中扼杀。读书笔记作文 篇2这本书是用小中华写的，内容和他的阅历。我记得很久以前我看到了，似乎在预备班上，但不幸的是没有想到有什么特殊的，只是模糊地记得一个小故事。所以我要再次看到它。谁会陷入深深的震撼。有两个字可以形容我当时的感觉，那是
3、伤心，而这种感觉越来越深刻。我觉察自己越来越觉得玛格丽特下沉苦痛和纯洁的心。她静默地牺牲了，以换取不感谢，但是误会的英雄，甚至更糟糕的是他的报复和羞辱。她有一个好的身体，希望能兴奋地度过余生，没想到和熟识的英雄加速了她的死亡。他心里很重，希望玛格丽特只属于他。他根本无法担当她的医疗费用，但玛格丽特情愿放弃一切与他。但最终他强迫她死了，她几乎死了，当一个人关切她，只有一群人在收债以外。他们等待她死，以便你可以拍卖她的东西来归还债务。读书笔记作文 篇3今日，我读了一本书，名字叫夏洛的网，没读几页就把我深深地吸引住了。书本讲解并描述了这样一个故事：在朱克曼的谷仓里，快欢乐乐地生活着一群动物，其中小猪
4、威尔伯和蜘蛛夏洛之间产生了最真挚的感情。然而，一个可怕的消息打破了谷仓的安静：威尔伯将来将成为熏肉火腿的命运。作为一只猪，哀思无望的威尔伯好似只能任人宰割。然而，看似渺小的蜘蛛却说:“我肯定会救你的。渺小的蜘蛛可以救一只猪，才起先我也不信。看着看着，我最终信任了夏洛，渺小的蜘蛛真的实现了它的诺言，在网上织出了“王牌猪了不得“荣耀照人和“谦卑这几个被人们视为奇迹的文字，然而变更了威尔伯的命运而夏洛的命运却走到了终点。看了这些字的人们，纷纷地说：威尔伯是只王牌猪，他多么的了不得，多么的荣耀照人，多么的谦卑。夏洛虽然是一只蜘蛛，许多人厌烦的蜘蛛，就像我，可是读完这本书后，我就不那么厌烦蜘蛛了。多么感
5、人的故事啊，我为一只不求回报的蜘蛛而流泪，为一只珍惜友情的小猪而流泪，一只蜘蛛能编织出爱的网，看了以后我得像“夏洛一样给任何人带去暖和的爱，要学习“夏洛无私奉献的精神，要英勇，要坚持。读书笔记作文 篇4青铜葵花讲解并描述了一个城市女孩葵花跟随爸爸来到了一个叫大麦地的村庄生活。孤寂孤独的她在一次偶然中相识了一位不会说话的乡村男孩青铜。就在这时爸爸却意外死亡，使得葵花成了孤儿。贫困和蔼的青铜家认领了她，葵花和青铜成了兄妹相称的挚友。他们一起生活一起长大，青铜无微不至的呵护着葵花，几乎为她奉献了自己的一切。青铜放弃过上学，在冬天去卖芦花鞋，做冰项链青铜一家遇到了很多困难：盖草房、闹蝗灾但一家老小同心
6、同德，艰辛却又是欢乐地活着，沉着坚韧地应对着一切困难。12岁那年，葵花又回到了城市，失去妹妹的青铜日夜思恋着葵花。苦难几乎是永恒的.，无论在什么样的时代苦难总是围围着人们。困苦总是让人无奈，却又力不从心，或许我们须要的是面对困苦。正像罗曼。罗兰说过的那样：“我们应当敢于正视苦痛，并敬重苦痛。不经风雨，就不会看到漂亮的彩虹，没有破茧而出的艰辛，就不会有张开翅膀，在阳光下翩翩起舞的奇妙情景。因此，苦难是胜利的前兆，黑暗预示着黎明即将来临。不畏苦难与黑暗，你才能到达胜利的此岸。天空有满布乌云的时候，大海有狂涛怒吼的时候，大地有荒芜萧索的时候，乌云狂涛总会退去，朝气也会重回土地。所以挚友们，当灰色的季
7、节到来时，不要哀痛，不要放弃，要坚信冬天来了，春天还会远吗？但生活总不能一帆风顺，在我们成长的旅途中也总是满布荆棘，坎坷连着险滩。既然我们避开不了与这些苦难相对，那何不以微笑代替泪水，化哀思为动力，用主动乐观的心态去面对生活，笑傲人生。是的，在我遇到困难之时，我会去想破茧的虫儿与青铜葵花两兄妹的精神。这时，我便有自信去面对困难挑战困难。读书笔记作文 篇5今日我读了金色的小船第26个故事，第26个故事讲得是：有一天，一只豹子生病了，躺在家里的床上哎呀哎呀的直叫唤，豹子想：我不能出去捕猎了，得赶快想个方法，要不我就要饿死了。他象牙象牙，最终想出了一个好方法：豹子装出快要死的样子，对猴子说：“猴子，
8、你快通知全部的动物，让他们一个一个来看看我，我就要死了。其次天，鹿、兔子、山鸡等等好多动物都要探望豹子，乌龟因为住得远，走的又慢，所以落在了最终面。当他慢吞吞的爬到豹子家门口买乌龟觉察只有进去的脚印没有出来的脚印，欧！原来豹的家里只有进去的没有出来的，我还是安平安全的回家去吧。这个故事我明白了凶残的动物恒久都是凶残的，不能信任他们的外表。读书笔记作文 篇6我读了一本书，名字是孔子，孔子读书笔记作文。孔子生下来很穷，他三岁的时候，爸爸就死了，他和妈妈过着艰难困苦的生活。它不像其他儿童一样玩耍，而是学习礼仪。他妈妈死后，他起先立志学习，只要他不会的都要细致地询问，小学三年级作文孔子读书笔记作文。4
9、0岁的孔子想实现自己的政治志向，他起先当官治理国家，可是大官们都不听。他想找寻一个更好实现志向的地方，就起先周游列国。在途中，他收了很多徒弟，回到了家乡，写下了春秋这一本书。他死了以后，弟子们为了纪念他，写了论语这一本书。昔仲尼，师项橐，“敏而好学，不耻下问。孔子在周公的太庙里，不停地问这问那。我也要像他一样勤学好问，想方设法解决自己不会的问题。“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。孔子不放过任何学习的时机，只要有不会的就去问。孔子每天都在大树下大声朗读。我也要像他一样坚持学习，节约时间，坚持做到每天早晨都大声朗读。孔子真是一本好书。读书笔记作文 篇7最近，我读了摆渡人这本书。这
10、是一部心灵治愈系小说，它可以与追风筝的人相媲美。主子公迪伦，一位还在上学的女学生。她认为自己在吉斯夏尔中学没有真正的伙伴，她只能遭到同学们的讪笑，而且与妈妈交谈的格格不入也让她更加反感现在的生活。所以，她踏上了一趟列车，去找寻父亲，但，她还不知道，这是一趟没有归途的列车。起初，迪伦还是个孩子。她在启程时纠结与冲突的心理，已经把她的单纯暴露得一清二楚。她拿起，放下，藏起，又取出，拿起，充分展示了一个单纯可爱的小女孩内心的脆弱与惶恐。此刻，它须要爱的浇灌。在火车上发生意外后，他遇到了摆渡人崔斯坦，在崔斯坦完成使命帮她度过荒原的时候，发生了一系列事情，使迪伦从刚起先对崔斯坦的依靠变成了无法割舍的感情
11、。迪伦在已经穿过荒原后，知道可以回到荒原，她不惜自己可能会魂飞魄散，可能从今灰飞烟灭，她毅然决然地选择了动身。返回的途中，她与水怪殊死搏斗，他心中肯定要见到崔斯坦的坚决信念，致使她度过了一难又一难，粗粗阅读，以为这是一本爱情小说，但细细品尝，这是一个小女孩破茧成蝶的心灵旅途。最终，他们相逢在新的世界，万千思绪涌上心头，只剩一句：嗨，原来你也在这里。假设我真的存在，也是因为你须要我。读书笔记作文 篇8传统的幼儿园绘画教学以幼儿习得绘画技能为目标，注意临摹训练。以画的象不象作为绘画的评价标准。教学内容也按老师意图根本固定，总体上可以说是一种带有封闭式的技法训练。在大力提倡创新的今日，这种封闭性之绘
12、画教学明显是应摒气的，必需加以改革。那么，作为幼儿绘画活动的指导者究竟应做些什么呢？也就是说究竟应当如何指导幼儿的绘画活动呢？一、更新绘画教化活动观念绘画活动要以幼儿开展为中心，以促进幼儿开展为根本目的，老师要突破以传授学问技能为主要目标的传统绘画教学的束缚，挖掘绘画活动的素养教化功能，注意幼儿特性、创立力、胜利感，绘画爱好和习惯等有益于幼儿终身开展的大目标的培育，绘画活动内容要以幼儿开展为中心，不肯定从技能起先，也不肯定从临摹起先，幼儿画画完全是一种嬉戏，一种能获得欢乐的活动。他们全然不知要画得怎样才好，只要自己欢乐就行，所以老师要将选择内容之动身点由以老师为主的“我要他画什么转到以孩子为主
13、的“孩子想要画什么上来。二、擅长激发幼儿的绘画爱好1、开展多种形式的绘画活动，提高幼儿绘画爱好。小班幼儿受年龄之限制，小肌肉开展还不完善，同时对一项单一的活动爱好不能长久。所以在这学期我们开展了多种形式的绘画活动，让幼儿对绘画活动始终保持着深厚的爱好，比方：“手掌印画、“拓印图形、“纸团压印、“泡泡画，以及“涂色等活动。我们把这些称之为玩色活动。孩子们在玩的过程中运用多种感官去接受色调的刺激，对色调产生一种心情表达的须要和欲望。2、在教学中运用趣味形象语言提高幼儿时绘画爱好。小班幼儿在绘画过程中，不会边视察边画，往往急于求成，画出的作品往往粗糙、散乱，有的孩子那么表现得无从下手，有畏难心情。这
14、就要求我们老师尽可能地运用形象性之语言概括出事物的主要特征，帮助幼儿驾驭绘画要领，使其大胆地作画。三、正确评价幼儿的作品幼儿绘画教学是以“促进幼儿身心开展为目的的，确定了我们对幼儿作品的评价标准，必需建立在敬重幼儿创作意图和绘画心理的根底上，只要是幼儿能够说明的作品我们都应当赐予确定，评价的目的在于激了幼儿绘画的爱好和主动性。使幼儿感受到自己的进步，觉察自己之实力和才能，让幼儿体验到胜利的欢乐，从而促进幼儿开展，因而老师要用确定的方式评价幼儿的绘画活动，多鼓励、多表扬而没有否认和指责。老师要觉察幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿鼓励性评价，充分挖掘幼儿绘画作品中胜利的东西赐予主动确定，如对小班小孩子说“画得真好玩、“与别人不一样，或者说：“假设怎么怎么样就更好了。千万不能打击幼儿的主动性。总之，一堂胜利的绘画教化活动，应让幼儿在看看、说说、画画中得到智力、特性的开展，获得胜利的满意。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
