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1、幼儿园教师小班工作计划一、班级情景分析本班幼儿_名，男孩_名，女孩_名。这些孩子有小部分上过幼儿园，这部分幼儿分离焦虑的情景好一些。经过我们开学前的家访中了解到，大部分孩子在家多数由老人带，娇生惯养，自理本事差。另外，一些孩子的任性现象比较突出，表现出依靠性强，独立性差，一些孩子自由散漫，不愿意参加团体活动。另外还了解到有个别幼儿有对桃毛、芒果等食物过敏的，还有一名幼儿出现过高热惊厥，所以我们要在平时的饮食中多对幼儿进行关注。二、班级管理工作三、工作重点：1.稳定幼儿情绪，尽快解决幼儿初入园的分离焦虑问题，并帮忙幼儿适应幼儿园的团体生活。2.创设游戏情境，鼓励幼儿主动、友好的与他人交往。3.为
2、幼儿创设温馨、舒适的环境，让幼儿在良好的环境中健康成长，促进幼儿富有个性的发展。4.经过多种游戏活动培养幼儿良好的生活卫生习惯，构成良好的一日生活常规。5.经过各种形式，对幼儿进行音乐上的常规培养并引导幼儿在游戏中学到音乐知识，体会音乐带来的欢乐。（一）生活活动1.引导幼儿用自我的水杯正确的饮水。保证幼儿的饮水量。2.培养幼儿生活自理的本事，体验做事的欢乐。（1）注重一日生活中养成教育，在日常生活中随时进行培养。（2）利用环境及教师和幼儿的榜样作用，培养幼儿良好的生活卫生习惯。（二）幼儿养成方面的教育（三）教学活动（四）区域活动教师投放趣味的区域材料来调动、吸引幼儿参与区域活动的兴趣，逐步建立
3、游戏常规。经过制作小标记，巩固幼儿对标记的认识。明白标记的作用。经过“玩具找家”的游戏，使幼儿在活动中明白玩具要放回原处。供给丰富、趣味、可操作性强的区域材料，引起幼儿的好奇心，使幼儿在探索中获得发展。创设舒适的家庭式环境，使幼儿在一日生活活动得到欢乐发展。（五）户外活动户外活动主要是激发幼儿参与体育活动的兴趣，增强幼儿体质。我们供给了丰富趣味的游戏材料（球包、蝴蝶、彩棒、方向盘、多变飞盘），吸引幼儿参与体育活动的兴趣。其次创设游戏情境，在游戏中发展幼儿体能（走、跑、跳等）。还能够利用跑步等形式在日常活动中引导幼儿进行冬练。（六）家长工作家长工作的方式有很多，下头我来举几个例子来谈谈我们如何和
4、家长进行交流的。1.利用照片、录像、博客等形式，使家长了解幼儿在园的生活，以减少家长的顾虑。2.利用家长园地，调动家长参与育儿好办法的交流活动，引发家长之间的互动。3.经过打电话、预约交流等形式，加强对面的交谈机会，根据个别幼儿所面临的困难（适应幼儿园生活、进餐、大便），与家长进行沟通，共同制定措施。4.利用成长档案向家长充分展示幼儿的成长过程。五、逐月工作安排_月份1.做好新生幼儿入园工作，减少分离焦虑。2.确定家委会成员，召开家委会。3.做好幼儿常规的培养。4.根据幼儿的发展水平制定各项班级计划。5.学习新操。_月份：1.开展主题活动好吃的水果。2.继续加强幼儿常规的培养。3.与家长进行约
5、访。4.利用节日契机，对幼儿进行爱国的教育。5.开展亲子活动。_月份：1.根据本班幼儿具体情景调整月、周计划2.开展主题活动好吃的萝卜。3.与家长进行约访。4.开展亲子制作“好吃的萝卜菜”_月份：1.开展主题活动我爱冬天。4.“欢乐新年”亲子活动。幼儿园教师小班工作计划（二）愉快的寒假生活结束了，新的学期开始了。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。所以，本学期我班将从常规训练;生活、卫生习惯;家长工作和安全工作几个方面去开展工作。一、班内幼儿基本情景分析我们小一班迎来了_位可爱的
6、小宝宝，其中女孩名、男孩名，年龄最大的为_岁_个月，最小的为_岁_个月;其中还有一名患有轻微自闭症的女孩。对于宝宝们的个性、生活习惯经过半个月的接触我们都基本了解，大部分孩子的生活自理本事都比较差，个人的行为习惯和卫生习惯都有所欠缺，可是说话口齿还是比较清晰的，大部分幼儿能清楚地表达自我的愿望，幼儿对幼儿园的环境再也不感到陌生，哭闹现象较少，在此，需要我们慢慢地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、个性特点，以便让孩子们尽快适应团体生活。二、学期教育目标和工作任务孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就异常大。所以，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的
7、培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自我穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告诉教师，并在教师的帮忙下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上，教师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣服洗干净。小朋友在吃饭的时候，情绪也异常不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。所以，一想到自我的爸爸，妈妈、难免又会悲痛地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。教师在午饭期间要保证每个小朋友都要进食必须的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。逐渐培养幼儿自我独立进餐，用鼓励的语言去鼓励。睡觉的时候，要做到安抚每一位哭闹的幼儿，使他们能安静地入睡。三、常规训练常规训练是我们小班
8、本学期的主要任务。幼儿进园年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。所以，我们要把幼儿良好的生活习惯、礼貌行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：明白听铃鼓声上位，休息;团体上厕所、喝水;饭前要洗手，午睡前上厕所;爱惜玩具，不乱扔，明白物归原处;与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家;有礼貌地向教师问早、再见;学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥、守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。四、家长工作五、安全工作六、学期教育工作计划_月份：1.稳定新生幼儿的情景，做好家长工作。3.计划有序的开展主题活动宝贝一家的教学活动。
9、4.注意天气变化，及时替幼儿更换毛巾，增减衣服等。5.初步培养幼儿养成良好的卫生、礼貌、礼貌的行为习惯。_月份：1.抓好幼儿的常规纪律问题，使他们更好的发展。2.开展主题活动车子叭叭的教学。3.培养幼儿养成良好的卫生、礼貌、礼貌的行为习惯。4.做好家长工作并及时与家长联系汇报小朋友的情景。_月份：1.开展主题活动动物朋友的教学。2.经过开展活动初步让幼儿了解“五一”劳动节的意义。4.抓好班级的常规工作及幼儿卫生、礼貌、礼貌的行为习惯教育。5.与家长联系汇报小朋友这个月的基本情景。_月份：2.六一儿童节汇演活动。3.开展主题活动瓜果乐的教学。4.继续培养幼儿良好的卫生、礼貌、礼貌的行为习惯。_月
10、份：1.开展主题活动噜啦啦的教学。2.抓紧学期末各科的教学。3.帮忙幼儿做学期末的巩固复习工作。4.与家长联系汇报一个学期小朋友的情景。5.做好幼儿的及其家长工作。在这新的学期中，期望能按照园务计划，班级计划，认真做好各项工作，争取有更大的提高。总之，我们的工作虽然是繁琐，但我们有决心把自我的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、欢乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位教师最大的心愿。幼儿园教师小班工作计划（三）为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把安全问题放在工作的首位，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作责任到人，尽我们的一切能力保护好幼儿的
11、安全。同时作为幼儿安全工作的第一责任人，为确保幼儿的身心安全，我们小一班制定了安全工作计划。1、教给幼儿一些简单的安全常识。2、培养幼儿有关保护自身安全方面应有的态度及其良好的习惯和初步的能力。二、具体措施1、活动安全教育：幼儿遵守活动规则，比携带凶险物品进行游戏（如：剪刀玩具等尖锐物件），游戏中不做凶险动作。不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打推咬抓）人。2、进餐午睡安全：知道不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注重带刺带骨食物安全，以及盛热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物（如：扣子珠子发夹拉链等），不蒙头睡觉。3、生活安全教育：幼儿不动插座电板，以及触电，不将手指放在
12、门窗处，以防夹伤，注重不玩水火肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以及撞伤碰伤。4、接送安全：来园进班时，要与老师相互问好，不在园内其他地方逗留，离园时必须与老师道别，并说明来接者的身份。不跟生疏人离开或擅自离园。5、家庭安全：向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居安全与家居活动环境安全（如：烧伤烫伤触电中毒摔伤等预防教育工作）。6、简单的自救方法：熟记家庭地址电话号码父母姓名等，练习引导幼儿识别方向，告戒幼儿不要轻信生疏人，若一人在家，不可以随意开门。我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，
13、教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活教育教学活动游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才干真正保证幼儿的安全。以上这些就是我班制定的安全计划，孩子的安全就是我们的工作中心，我们的宗旨就是“孩子第一”。幼儿园教师小班工作计划（四）新学期开始了，本学期我和老师共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、
14、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。制定出以下工作计划：一、班级情况分析及工作重点本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、幼儿发展目标（一）健康领域1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。4、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。（二）语言领域1、学习普通话，乐
15、意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。（三）社会领域1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。5、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。（四）科学领域1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。3、喜欢操作、摆弄。4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。（五）艺术领域1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪
