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1、兼职幼教责任区督学工作体会篇一：兼职幼教责任区督学工作体会 教育督导条例自2023年9月9日国务院第642号令公布，于2023年10月1日起施行。xx区教育局作为安徽省先进教育县区按照教育部指示精神，于2023年11月12日出台xx区关于推行督学责任区制度实施方案、xx区中小学责任督学挂牌督导实施意见及xx区责任督学考核实施方法试行等一系列督导工作文件，我十分荣幸于2023年11月成为xx区第一批挂牌兼职学前教育责任区督学。在xx区教育局督导室的正确指导下，通过组织学习教育督导条例国务院、教育部关于进一步加强中小学校督导评估工作的意见教育部文件、安徽省督学聘任与管理暂行方法及xx区教育督导工作
2、政策法规一本通，我从一个对督导工作一点都不知的新手，逐渐成长为一名合格的兼职学前教育责任区督学。6月11日我有幸参加了由区教育局组织的责任区督学考察团赴xx市xx区学习、调研、考察督导工作。在xxxx区短短的一天学习考察中我们参观考察了xx市48中xx校区、xx屯溪路小学本部及xx校区，尤其是听取xx区教育体育局陈雪梅局长的经验介绍，使我们对督导工作有了一个全新的认识。对xx区督导工作取得的骄人成绩啧啧称赞，更对xx区督导工作的创新做法惊叹不已。现就本人两年多来的督导工作点滴体会如下：一、重新认识督导工作的重要性。教育督导“是为了保证教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的贯彻执行，实施素质
3、教育，提高教育质量，促进教育公平，推动教育事业科学开展。所以督导工作十分重要，决不是可有可无的，每一所幼儿园的园长一定要加强学习，认清形势，积极配合督导工作的正常开展和有序进行。由于幼儿园不同于中小学，在部门归口的隶属关系上、在人事管理的调动选拔中及资金管理的筹措运用，拨付审核等方面的严重差异，导致一局部幼儿园对督导工作认识不到位，感觉你是来“找茬的，甚至十分反感，即便对检查结果不整改似乎也拿他没有什么方法似的。二、重新理解督导工作内容。督导工作包括“校长队伍建设情况，教师资格、职务、聘任等管理制度建设和执行情况，招生、学籍等管理情况和教育质量，学校的平安、卫生制度建设和执行情况，校舍的平安情
4、况，教学和生活设施、设备的配备和使用等教育条件的保障情况，教育投入的管理和使用情况。在平时的工作中我们对督导工作内容重“督轻“导；重“发现问题轻“专业引领；重“检查过程轻“整改反响，重“外表工作呈现轻“内部根源查找。三、重新塑造责任督学的八种角色。通过学习我知道了要想成为一个优秀的责任区督学，一定要牢固树立终生学习的思想，尤其是要熟悉并掌握有关幼儿教育的政策和法律法规，对自己责任区督导的幼儿园情况了如指掌，及时发现并肯定幼儿园创新做法和亮点工作，根据幼儿园的实际情况，充分运用自己的专业知识，引领幼儿园做好“顶层设计，帮助幼儿园克服“自身缺乏，攻克“瓶颈难关。像xx区教育局督导室鲍晓莉主任培训中
5、所说：每一名学前教育督学要真正成为幼儿园“办学行为的监督者、素质教育的推动者、教育质量的评价者、现状问题的发现者、社会各界的联系着、行政管理的协调者、教情民意的反响者。 xx区督导工作开展两年多来受到区委、区政府及上级主管部门的极大肯定，尤其是对学前教育的督导工作没有无视，设立兼职学前教育责任区督学，从一开始的三名责任区督学开展到五名责任区督学，学前教育责任区督学队伍不断扩大，这在全省都是不多见的xx市xx区没有学前教育督学，不仅如此，区教育局对学前教育督导检查工作在物力和财力上也十分给力，相信在不远的将来xx区督导工作不仅继续走在全市的前列，一定会跻身全省先进行列。实现“真正将教育督导的触角
6、延伸到最后一公里，延伸到了教育的最基层。篇二：幼教督学工作心得体会做好督学工作，不仅要有较强的责任意识和专业能力，更要有端正的态度和科学的方法。回忆一年来的工作实践，我认为：督学应有“三心与“二意。一是要有“信心。 如今教育督导工作形势开展良好，通过建立督学责任区制度，促进园所依法办园、标准办园，加强了园际之间的交流与互动，推动了区域内学前教育的健康开展和协调开展，取得了长足的进步。这，是督导工作者应看到的希望和对自己所从事工作的信心。托富勒说：正义的事业能够产生坚决信念和巨大的力量。正是有了信念，让我们看到了教育督导事业开展的生机和活力，即使当前还面临着困难和阻碍，但是有各级领导的重视，有政
7、策的支持，督学们信心会更足，劲头会更高，工作会更有成效。二是要有“敬畏之心。敬畏，是人类对待事物的一种态度。敬畏，就是要对自己的工作怀有一种敬畏感,怀有一份敬畏心。督学要加强岗位职责意识，要有敬畏自己工作岗位之心，绝不是说说空话、走走过场、了了差事，而是要静下心、沉下身、钻进去，想方设法完成好督学这项神圣而又艰巨的工作。这就需要我们潜心研究督导工作的新思路，揣摩做好工作的新方法，常怀律己之心，常修从业之道。这才是做好工作应有的敬畏之心。三是要有“决心。做好督学工作要有直面问题的决心，轻描淡写，隔靴搔痒，很难找到问题的病根儿。有道是：“成绩不说跑不了，问题不说不得了，要敢于挑问题的“脓包，只有将
8、“脓包挑开，对症下药，才能将“病治好，对于被督导单位来说，这样的良药苦口，是真心的帮助和关爱，只有敞开心扉，抛开情面，才能找出问题，解决问题，做好督学工作，我们要有这样的决心。四是要有“诚意和“新意。首先要抱有一颗诚意，督学要为园所开展提供专业指导和支持，要将工作督到被督导对象的心坎上，扮演好园所开展效劳者的角色，用诚意赢得他们的信任和尊重。另外，督学还要有做好工作的新意，经验只能代表过去，随着教育督导职能的不断强化，面对在工作中出现的新问题，从而不断丰富和拓展自己的教育督导观，将个人成长和加强学习结合起来，用全新的教育督导理念和创新工作精神去支撑自己的督学行为。学，然后知缺乏；督，然后知轻重
9、。常怀“三心 “二意，将督学工作做实、做新、做强。篇三：幼儿园责任督学心得体会 2023年2月，受聘于教育局督导室，担任体育、虹口艺术等10所幼儿园的责任区督学。首先，最想了解的是：什么是责任区督学？她和原来的督学有什么不同？我认为把这个问题搞清楚，是有利于自己和幼儿园双方明确关系、开展合作以及取得应有的效益的根底。通过参加区、市的培训，以及学习了教育督导条例国务院、中小学责任督导方法国务院教育督导委员会、学前教育督导评估暂行方法教育部，明确了责任区督学是国家教育督导制度的一个重要组成局部，是为了推动督学工作的制度化和常态化。因此，也初步理解了她和以前督导的不同，主要是过去式和进行式的区别。过
10、去幼儿园三年一次验收督导，对学校的开展和成绩给予结果性的评价，是对已经过去的事进行督导；而现在责任区督学那么是对正在进行中的学校开展规划、实施过程和质量，进行监督和指导，是现在进行式。这样就提高了督学的时效性，为国家教育法规、方针政策的执行和落实，教育质量的提高，提供了更为切实的支持和保障。这也是责任区督学“责任两字的意义所在。近日，临近新学期开学，在播送中听到市教委几条措施，其中有“为每所学校提供一名督学，说明了责任区督学也是政府办好教育的决心和对社会的承偌。对责任区督学工作意义的理解，除了我们督学，幼儿园也是十分重要的主体。因此，我在督学的过程中，对责任区内的幼儿园开展了宣传工作。介绍了责
11、任区督学工作的意义，也说明了是国家今后一直要贯彻实施的教育制度，并不是临时的任务，使幼儿园建立常态思想。其次，宣传了督学工作的原那么和任务，即“以提高教育教学质量为中心、“遵循教育规律、“监督与指导并重等五条原那么教育督导条例，使幼儿园了解：责任督学制度是对幼儿园开展的一种支持，也是一种资源，引导幼儿园建立起对督学资源的利用意识，变压力或麻烦思想为幼儿园开展的需要和动力。本学期，在督导室领导下，我们将幼儿园新一轮五年开展规划的制定作为督学的重点，这既符合督学工作的原那么和重点，也是幼儿园开展的需要。开展的规划，不仅表达了幼儿园按照规程、指南和课程标准办园的依法办园思想，也反映出幼儿园根据教育规
12、律开展保教工作和教育研究的科学办园水平，一份真正有价值的规划，不仅是正确的方向，还能起到纲举目张的作用。因此，是督学的重点。“样本，但是，对一些内部的结构不够清楚，依样画葫芦可以，但是，要根据内部的结构有层次地科学开展就困难了。如：在“课程建设局部，课程开展目标、课程内容、具体方法、开展评价是内部的结构，对它们进行有层次、有关联的研究，是课程建设开展的科学方法。每个学校根据这个共性规律以及自己的不同积累等个性来设计规划，是科学有效的。但是现实规划中却比拟欠缺，以致“课程建设局部的五年规划停留在一个层面，缺乏科学的开展。其他局部也有类似的情况。于是，我在责任区内组织了一次“幼儿园五年规划制定题讲
13、座，从规划每个局部的内涵、结构、开展的阶段和规律等，进行具体的分析指导，并结合两所幼儿园的规划开展个性和共性结合的案例分析，园长们听了感到既有启发，又有挑战，都表示要利用假期好好思考和修改。注重过程性是责任督学的职责，因此，对各园规划制定、执行和评估的过程也进行了关注。发现：规划制定和评估的机制不够健全，根本都是园长个人行为，骨干和教职工参与作用发挥不够。造成一方面园长苦思冥想负担很重，另一方面群众对规划的知晓、理解以及实施动力缺乏。这是民主管理的问题，民主管理也是有法规依据的方向性问题。于是，在督学中根据各园情况，开展了规划制定、实施、评估的机制建设的指导。帮助园长明确规划的制定、实施和评估
14、既是关系到全体教工的事，也是依靠全体教工的事。和他们一起设计了规划评估的流程和表格，通过园长自评并向评估小组报告、评估小组评估、园长总结后向教工大会评估报告、全体教工评估等工作机制来开展规划评估，并为下一轮规划的制定提供民主的决策或建议，提高幼儿园民主管理水平。各园认为并不难，还有好处，表示将在新规划中建立开展规划的民主决策、实施、评估机制。责任都学是国家教育督导制度一局部，反响了为人民办好教育的决心。责任督学的五大原那么说明了督学工作性质是原那么性、技术性并重，理论和实践结合，更重要的要在办学的实践过程中开展监督与指导，取得“提高教育教学质量为中心的督学效果。因此，光靠经验是不够的，我还要认真学习法规政策、课程标准，还要在督学过程中向第一线园长、老师们学习，提高自己承当责任都学职责的能力和水平。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。
