新学期计划四篇

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1、新学期计划四篇 首先,上课的时候,要认真听讲,不做小动作,不和同学交头接耳,好好努力学习,在新的学期又应该给自己订一下目标才好。像电视里说的那样,“时光如水,生命如歌。”的确,初中3年的生活在忙碌中已经从们身边察过,现在开始的是高中的生活,又是一个新的学期,新的集体,新的生活。回想起去年的生活,是那么的糟糕。怕未来的天空是黑暗的,不希望的未来是黑暗的,想的未来是光明,有意义的,那么现在只有好好学习,努力去奋斗,初中3年的时间被错过了,现在要在高中职业学校好好学,希望能学到一技之长。 在们奋斗中,目标也是们成败的最重要的因素,有了目标,不用说其它的,那么他一定就拥有了无比的动力。有时间还可以到读

2、书馆里借阅有关烹饪的知识,没有学的完的知识,而是只有学不完的知识。付出一份努力才会换取一份收获。学习烹饪是一种兴趣,一种好奇,如果是父母逼迫你的那可能是学不好的,在选择那个职业的时候,提出了烹饪,妈当时反对了,还跟妈吵了几句,后来妈还是支持的选择,同时学习必定会有负担。没有苦的。累的过程,就不会有们的进步和提升,无论是今天的学习,还是明天的工作都是如此。 同学们:“让们扬起理想的风帆,在绚丽多彩的知识海洋中航行,也许会有坎坷,艰险,但坚信,在们敬爱的老师舵手指挥和操纵下,们一定会战胜一切困难,避过所有的烦恼,到达成功的彼岸!们即将充满激情,踏上征途。未来是们的! 同学们,老师们,祝愿们华侨高中

3、每一位师生在新学期里,以新的气象,新的努力,取得新的进步! 新学期计划 篇2 新学期开始,经过一学期的学习和努力,幼儿的各项能力有了提高,体质有所增强,大部分幼儿在老师的.教育下能遵守班上各项常规,有较好的卫生生活习惯,有初步的生活自理能力。但还有小部分幼儿在洗手时玩水,特别是个别的幼儿生活常规不太好,这样下去就要下些苦功来提高他们的生活常规,为此制定了如下的计划: 一、 养成幼儿卫生习惯的要求。 、清洁卫生习惯。 养成饭前便后及手脏时洗手的习惯,学会自己卷衣袖,在老师的指导下会 用洗手液洗手,不咬指甲,不把玩具放入口中,保持衣服整洁。、良好的进餐习惯。要安静愉快进餐,坐姿自然,正确使用餐具,

4、左手扶碗,右手拿汤匙,喝汤时两手端碗,养成细嚼慢咽,不挑食、不说话、不浪费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服,餐后要擦嘴。克服幼儿的依赖性,培养幼儿独立性。3、有良好睡眠及穿脱能力。 能安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡觉,学习独立,有序地穿脱衣服,鞋子,能将脱下的衣裤、鞋子放在固定的地方,自己叠被子及整理床铺,让幼儿养成良好的习惯。 二、 配合老师开展教学活动。 做好课前准备,配合老师开展各项游戏活动,协助管理好班上的纪律,让老师较好地开展教学活动。三、 做好家长工作。 及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况,利用放学时间多与家长沟通。多征求听取家长意见,让家长配合老师开展班上教学工作。四、 提

5、高幼儿节约用水的意识。 我班有几位幼儿特别喜欢玩水,节约用水意识还需进一步加强。针对这些喜欢玩水 的幼儿进行详细教育,或举出例子怎样去节约用水,怎样珍惜每一滴水。用这些方法去使这些幼儿慢慢懂得水是那么重要的。 我们三位老师要团结一致,共同努力,互相关心每一个幼儿,使调皮的幼儿娈成一个聪明伶俐的好孩子。 新学期计划篇3 一、指导思想在市初教股与市小教室和校长室的正确领导下,全面贯彻“务本”理念,以精致化管理为策略,提高师生的整体素质;以提高课堂教学效率为重点,构建“和谐高效课堂”,全面提高教学质量,实现师生全面、和谐、可持续发展。二、主要工作 (一)全力迎接,教育均衡国检 、各小学辍学率控制在5

6、%以内。2、按时毕业率95%以上,毕业率10%。 、小学毕业生质检单科及格率达到9以上,双科及格率达到8%以上。 、各校要严格控制各班生数不超5人。 5、认真完善学校各专用功能室设备、布置、文档等工作,提高使用效率。 6、做好全国电子学籍管理和各项档案收集,为迎接评估验收采集科学准确的数据。 (二)规范行为,精致教学管理认真落实教学常规管理,努力把课程改革理念落实到具体的教学常规管理之中,积极推动全校各学科课程改革,提高教育教学质量。 1.严格按照上级规定设置课程,开齐、开足,上好。合理安排学生的作息时间,组织好学生的课内外活动。坚决落实“丰富多彩的课外活动”和“阳光体育锻炼一小时”,执行各科

7、作业量的规定,并认真检查落实情况,把好作业质量关。认真做好学籍管理工作。 2.继续加强化对教师日常教学行为的要求,强化教学“五环节”的科学管理,严格执行“小学教学精细化管理实施细则”,课堂教学要返璞归真,规避课堂作秀的不良习惯,强调备课、上课、作业、辅导、评价“五环节”的一致性。进一步加强教学规范,正确把握教学基本要求, 有效转变教师教学方式和学生学习方式,加强作业设计的研究,切实减轻学生过重的课业负担,扎实提高课堂教学质量。 备课:继续实行手写备课和电子备课相结合。备课的重心应放在如何体现“教师的教”引导“学生的学”上。 上课:一方面要着力于“和谐高效课堂”的构建,另一方面是结合“课堂观察”

8、,全面提升课堂教学水平。本学期将继续实行巡课制度、“推门听课”。随堂课、研讨课和公开课,实行分层要求,分层指导。 (3)作业:作业要做到“少而精”,倡导“当堂练”。即每节课要留有练习、反馈的时间,教师要精心设计作业,做到分层要求。 (4)组织活动:组织丰富多彩的校园学科竞赛活动,各学科和年级组可组织适当的竞赛活动,要注重学生的参与面。通过组织兴趣小组等形式,组织学生参加市各项竞赛,成绩计入教师年度考核。 (5)检测:严格控制考试次数,每学期组织一次调研。教师要认真编制质量检测卷,做到难易适度、目标明确,并做好质量分析和反思。技能课教师要明确考核内容和标准,建立合理的监测体系,切实提高学生的综合

9、素质。 3.加强对教学过程的监控,提倡轻负担、高质量,不断提高教学效率。本学期,各年级各学科要继续致力于对科学命题的研究,进一步优化,以命题反思教学,改善教学行为。 (三)立足有效,优化教学过程 坚决执行“五严”规定,强化教学的效能意识,认真开展课堂教学、训练反馈、学业检测等方面的研究。 1树立“目标意识”。认真学习、研究教科书和课程标准,明确教学内容的目标和要求。同时认真研究学生,了解不同学生对教学内容的感受,从而确定课堂教学的基准点,设立因人而异的教学目标和要求。 2.强化“效能意识”。教师要深入研究课堂,追求每堂课的高效率。要研究最有效的、学生最感兴趣的教学方法和策略,提倡“当堂训练、当

10、堂反馈”,加强与信息技术的有效整合,打造生动活泼、自主学习、彰显个性的“有效”课堂教学。杜绝死记硬背、题海战术,更不得占有其它学科时间和学生休息时间。 3营造“和谐氛围”。做好学生的德育、心理健康教育,开展有益、 健康的课内外活动,和谐师生关系的同时,将学校、家庭和社会教育有机结合,营造良好、向上的学习氛围,为每一个学生提供发展空间。 4.反对“盲目主义”。教师要认真、精细地设计作业,作业设计“少而精”,作业批改“严而细”,合理、科学的安排训练,反对“拿来主义”、“盲目练习”,更不得有惩罚性的作业行为。 .提倡“科学评价”。要做好学生阶段性学习质量的监测,对测试结果要客观、科学的分析,以便集思

11、广益、改进教学。要花大力研究学习困难生的学习情况,关注每个细节,科学评价,对每个学生负责。(四)“科研先导”,深化校本教研 构建“一三六和谐高效课堂”教学模式。是指一个理念,三个时控,六个环节。一个理念:不放弃一个学生。三个时控: 教师连续讲课时间不超过5分钟,一堂课累计讲课时间不能超过1分钟,一节课学生思考、讨论总结、练习时间不少于20分钟。六个环节:明确目标、自主学习、展示交流、精讲点拨、有效训练、拓展提升。组织教师开展立足课堂,面向学生、服务教学实际的校本科研。 1.认真组织每周教研活动。积极开展好以教研组为主体的研讨活动,开展真正意义上的集体备课、集体研课,鼓励教师以轻负担高质量为追求

12、目标,研究教材、研究学生、研究教法。语数组继续开展以年级为单位的集体磨课活动,深化教师对教材的研读,提倡个性化教学设计,立足共同进步,促进个人成长,有效发挥“团队效应”。 2.致力于“一三六和谐高效课堂”的研究和打造。力争花一二年的时间,构建“和谐高效课堂”。“和谐高效课堂”是个崭新的概念,是构建“和谐校园”的重要组成部分,对老师们来说是个挑战,也是契机。 本学期,首先要教师课堂教学工作的自我诊断,努力寻找自身课堂的不和谐因素,并反思解决策略;二要各学科各年级开展有益的“和谐高效课堂”的教学研讨,积极开展“和谐高效课堂”的主题学习活动,及时总结经验,初步形成“和谐高效课堂”的框架结构。在此基础

13、上,再通过骨干引领、外出取经、专家指导等途径,完善“和谐高效课堂”的操作、评价体系,全面推行“和谐高效课堂”。三要提高课堂教学研讨活动成效。以往的听课活动后的评议流于形式,主题不够集中,对教师的提高、成长效果不明显。本学期开始,各教研组要组织教师认真有层次地剖析教师课堂教学中存在的问题,让教师的业务能力得到真正提高。3提倡以教研组为单位,开展教研课题研究。语文学科读写结合、数学学科问题解决等课题研究,服务于课堂教学和提高教学质量。4.继续发挥校骨干教师的引领作用,开展好骨干教师示范课活动,发挥资源优势共享。 5、加强校本课程资源开发的管理。结合我校实际,开发课程资源,优化课程结构,进一步构建国

14、家课程校本化、学校课程生本化、学生活动课程化的课程实施体系,在不增加课时的前提下,建立“大课程”观,继续开发和实践“坦洋工夫茶伴我成长”校本课程,本学期计划在前几年课程开发实施的基础上,进一步完善深化规范校本课程。(五)锻造队伍,提升教师能力 继续推动青年骨干教师的成长,以点带面促良好教风的形成。加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理。 1.重抓课堂教学,扎实提高教师教学业务水平。本学期,我们将继续施行“推门课”策略,由领导分组听课,做到一看教师的课前准备,课堂纪律和组织学生情况;二听听教师的教和学生的学是否有效,课堂教学是否和谐高效;三查查教师的备课、作业布置和批改情况。同时要认真组织好组内“

15、研讨课”活动和骨干教师“示范课”活动。2要开展多层次、多形式的业务竞赛。学校将组织开展教师教学基本功竞赛,为教师参加市级课、教坛新秀、基本功等业务竞赛,营造一个奋发向上的环境,促使青年教师尽快成长。 3.充分发用“师徒结对”活动的作用,组织好对青年教师的指导工作,同时促进骨干教师的成长。本学期,首先要利用好本校资源,开展丰富多样的“师徒结对”活动。另外,外出听课活动,将尽量安排师徒共同前往听课。学校也将努力寻求骨干教师对外展示的机会,提升骨干层次。4、开展“五个一”活动。要求教师每天坚持上好一堂课,找一个孩子谈心,思考一个教育问题,阅读一万字的书,写一则教育随笔。(六)重视评价,提高教学质量 本学期,我们着重在课程改革的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面进行探索。继续加强“培优、提中、辅差”力度,近年来,教师注重了培优和辅差的力度,忽视了对中等生的提高,使得许多能更上一层楼的学生停滞不前,因此本学期要将“提中”作为一项重要工作。要加强对各年级学科(特别是毕业班)的质量调研,跟踪监测,查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量。一至五年级各学科教学质量要有明显提升,毕业班学生合格率力争达标或超标。 (七)组织活动,丰富校园生活 继续开展师生各类读书活动,开展“阅读之星”评比活动,积淀校园文化,打造学校品牌。 、体

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