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1、 小班美术教案小松树教案1、小班美术教案小松树教案 活动目标： 1、引导幼儿折出三角形，稳固对角折的技能。 2、引导幼儿学习按物体大小排列的方法。 3、引导幼儿有挨次进展粘贴，培育良好的手工活动习惯。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备： 1、每人三张大小不同正方形纸。 2、蜡笔。 3、松树的图片。 4、浆糊。 5、美术纸。 活动过程： 一、教师用松树图片，引起幼儿兴趣。 1、出示松树图片，引导幼儿观看。 教师：小朋友们看，这是什么呀? 教师：这是小松树。那你们认真看一看小松树是什么样子的呢?像什么呢?(请
2、幼儿答复) 教师小结：小松树像一座宝塔一样，上面小、下面大，长满了绿绿的叶子。 2、教师启发幼儿回忆三角形的折法。 (1)让一位小朋友到前面开把一张正方形的纸折成三角形。 (2)幼儿操作后，教师进展小结。 教师小结：折三角形时，只要把正方形角对角折整齐，抹平就可以了。 二、幼儿操作，教师进展指导。 教师：现在每个小朋友都有3张正方形纸，现在请你们把它们都折成三角形。 三、引导幼儿学习有挨次地排列、粘贴小松树。 教师：三角形折好了，小朋友们认真想一想怎么样才能把它们拼成一棵小松树?(幼儿答复) 教师小结：小松树像一座宝塔一样，上面尖尖的、小小的、下面宽宽大大的。所以我们要把最小的三角形放在最上面
3、，最大的三角形放在最下面，中等大小的放在中间，对吧?(教师一边说一边操作) 教师：每一个三角粘在一起的时候要让它们的角都要对准上面三角形的中间。三个三角形要连在一起不能分开，这样，小松树的树冠就做好了。 教师：做好树冠以后就要把树冠贴在这张白纸上，然后在最大的三角形下面添画树干。明白了吗? 四、幼儿制作，教师巡回指导。 五、评价总结，整理教具，完毕活动。 2、小班美术活动教案：小花园教案 活动目标: 1、观看相关图片，画出自己心目中的小花园，并尝试描述画中的内容。 2、体验与朋友一起作画的乐趣。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在
4、同伴之间沟通。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动重点难点: 活动重点:尝试描述自己画中的内容。 活动难点:画出自己心目中的小花园。 活动预备: PPT,记号笔，花园情景图一张。 活动过程: 一、观赏ppt小花园，让幼儿通过观看，感知小花园里各类形态方面各异的特征。 1、师:这是什么地方?里面都有谁?它是什么颜色的?它是什么样子的? 幼:里面都有小花、小草、小树、小蝌蚪. 2、鼓舞幼儿从颜色、外形等方面表达自己的感受和喜好。 师：小花园里有这么多东西，你喜爱哪一个?为什么? 师:小花园里有这么多好看、好玩的东西，它们都是我们的好朋友，那你们的好朋友是谁? 环节小结:
5、让幼儿对小花园产生兴趣，在接下来的美术活动中幼儿能无拘无束地投入和参加。 二、幼儿创作，教师观看。 1、邀请小朋友一起来作画师:小花园那么美，我们也来画一画好吗? 2、鼓舞幼儿画上自己喜爱的小花园。 环节小结:让孩子们充分感受美术带来的欢乐。 三、观赏幼儿作画的内容。 共同体验共享作画的内容，请幼儿相互介绍自己画中的内容。 环节小结:鼓舞孩子把自己所画的内容用语言表达出来，教师可以从孩子的作品中了解到孩子的思维、想象及制造力量进展状况。 3、小班美术活动教案：小松树教案 活动目标： 1、引导幼儿折出三角形，稳固对角折的技能。 2、引导幼儿学习按物体大小排列的方法。 3、引导幼儿有挨次进展粘贴，
6、培育良好的手工活动习惯。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备： 1、每人三张大小不同正方形纸。 2、蜡笔。 3、松树的图片。 4、浆糊。 5、美术纸。 活动过程： 一、教师用松树图片，引起幼儿兴趣。 1、出示松树图片，引导幼儿观看。 教师：小朋友们看，这是什么呀? 教师：这是小松树。那你们认真看一看小松树是什么样子的呢?像什么呢?(请幼儿答复) 教师小结：小松树像一座宝塔一样，上面小、下面大，长满了绿绿的叶子。 2、教师启发幼儿回忆三角形的折法。 (1)让一位小朋友到前面开把一张正方形的纸折成三角形。 (2
7、)幼儿操作后，教师进展小结。 教师小结：折三角形时，只要把正方形角对角折整齐，抹平就可以了。 二、幼儿操作，教师进展指导。 教师：现在每个小朋友都有3张正方形纸，现在请你们把它们都折成三角形。 三、引导幼儿学习有挨次地排列、粘贴小松树。 教师：三角形折好了，小朋友们认真想一想怎么样才能把它们拼成一棵小松树?(幼儿答复) 教师小结：小松树像一座宝塔一样，上面尖尖的、小小的、下面宽宽大大的。所以我们要把最小的三角形放在最上面，最大的三角形放在最下面，中等大小的放在中间，对吧?(教师一边说一边操作) 教师：每一个三角粘在一起的时候要让它们的角都要对准上面三角形的中间。三个三角形要连在一起不能分开，这
8、样，小松树的树冠就做好了。 教师：做好树冠以后就要把树冠贴在这张白纸上，然后在最大的三角形下面添画树干。明白了吗? 四、幼儿制作，教师巡回指导。 五、评价总结，整理教具，完毕活动。 4、小班美术活动教案：小汽车教案 活动目标： 1. 会用长方形、半圆形等简洁的几何图形画出小汽车的根本特征。 2. 学画多种小汽车，并会大胆地进展装饰。 3. 培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4. 让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5. 引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 1. 课前熟悉小汽车，幼儿自带玩具小汽车，在晨间活动时让幼儿玩一玩。 2.
9、 幼儿用书，水彩笔或油画棒。 活动过程： 一、引出课题。 大家都很喜爱小汽车，今日教师要叫你们来画小汽车。 二、讲解示范。 引导幼儿观看幼儿用书上的小汽车，或结合玩具小汽车示范。 1. 画一个扁扁的长方形做车身，上面靠后面画一个梯形做窗，在车身上画上车门，下面画上两个车轮，一辆小汽车就画好了。 2. 给小汽车涂上美丽的颜色，车内画上驾驶员和乘客。 教师以同样方法示范一辆顶部为半圆形的小汽车。 三、幼儿练习。 教师把幼儿带来的玩具小汽车全都放在前面桌上，以引导幼儿画出各种小汽车。 1. 鼓舞幼儿画出小汽车的根本构造，颜色涂得美丽，并能添加有关人、物。 2. 启发幼儿画出新型的小汽车。 四、讲评。
10、 幼儿相互参观、评议。看看、说说，谁画的小汽车样子多，颜色涂得美丽。 活动反思： 这次的活动设计流畅，目标设立精确，活动从导入、过程、到完毕，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。教师心情饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我留意到了利用眼神、心情、语气、动作来吸引幼儿的留意力，幼儿乐观开心的参加美术活动。孩子在教师的正确引导下幼儿画面的布局合理，设计了各种外形的汽车形状。点评这个环节，孩子都大胆的表达自己的作品，孩子很有成就感，活动始终以幼儿为主体，教师为主导地位。 5、小班美术活动教案：小汽车教案(附教学反思) 活动目标： 1. 会用长方形、半圆形等简洁的几何图形画
11、出小汽车的根本特征。 2. 学画多种小汽车，并会大胆地进展装饰。 3. 大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 4. 让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5. 感受作品的美感。 活动预备： 1. 课前熟悉小汽车，幼儿自带玩具小汽车，在晨间活动时让幼儿玩一玩。 2. 幼儿用书，水彩笔或油画棒。 活动过程： 一、引出课题。 大家都很喜爱小汽车，今日教师要叫你们来画小汽车。 二、讲解示范。 引导幼儿观看幼儿用书上的小汽车，或结合玩具小汽车示范。 1. 画一个扁扁的长方形做车身，上面靠后面画一个梯形做窗，在车身上画上车门，下面画上两个车轮，一辆小汽车就画好了。 2. 给小汽车涂上美丽的颜色，车内画上驾
12、驶员和乘客。 教师以同样方法示范一辆顶部为半圆形的小汽车。 三、幼儿练习。 教师把幼儿带来的玩具小汽车全都放在前面桌上，以引导幼儿画出各种小汽车。 1. 鼓舞幼儿画出小汽车的根本构造，颜色涂得美丽，并能添加有关人、物。 2. 启发幼儿画出新型的小汽车。 四、讲评。 幼儿相互参观、评议。看看、说说，谁画的小汽车样子多，颜色涂得美丽。 活动反思： 这次的活动设计流畅，目标设立精确，活动从导入、过程、到完毕，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。教师心情饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我留意到了利用眼神、心情、语气、动作来吸引幼儿的留意力，幼儿乐观开心的参加美术活动。孩子
13、在教师的正确引导下幼儿画面的布局合理，设计了各种外形的汽车形状。点评这个环节，孩子都大胆的表达自己的作品，孩子很有成就感，活动始终以幼儿为主体，教师为主导地位。 6、小班美术活动教案：得意的小脚丫教案 活动设计 在日常生活中我们观看到幼儿对颜色特别有兴趣，总是在查找时机来涂一涂，画一画。而小班的幼儿更是对颜色布满了奇怪和兴趣，在活动的时候弄的满手都是颜料也乐此不疲。由此，我设计了这节用手来印画的得意的小脚丫活动，让幼儿用自己的小手用不同的方法(握、点的技能)充分来印画，满意幼儿的奇怪和兴趣，进展幼儿的观看力量。其次，是让幼儿在活动中体验印画的乐趣。 活动目标 1、学习用握、点的方法来印画小脚，同时进展幼儿的观看力。 2、让幼儿在活动中体验印画的乐趣。 3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备 各种颜料、小毛巾人手一条
