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1、 提高专科毕业生就业率之途径探讨 【摘要】大学生就业难已经成为一种普遍的社会现象,尤其是专科毕业生的就业已经成为社会热点问题。那么如何提高专科毕业生的就业率呢?笔者认为解决专科毕业生的就业难问题最主要途径是要提高专科毕业生的就业竞争力,使得专科毕业生能够在竞争激烈的人才市场中处于较优势地位。笔者从影响就业率的社会、学校、学生三个主要因素出发阐述了自己的观点。 【关键词】专科毕业生;提高;就业率;途径 近年来,随着我国高等教育的快速发展,高校培养的高等人才越来越多,大学生就业难已经成为一种普遍的社会现象,而处于这些高等人才中最低层次的专科毕业生的就业问题就尤为突出,笔者试图从下列几个因素中寻求缓
2、解该难题的办法: 1 社会 社会经济条件: 经济因素是影响毕业生就业最直接最重要的的因素。经济发展速度越快,社会所能提供的就业岗位就会越多。当前我国经济发展速度是空前的,经济的发展必然加大对人才的需求,这就形成了一个经济发展对人才需求和高校向社会输送人才的供求关系问题。从长远来看,我国经济发展势头强劲,潜力巨大,社会对人才的需求量会不断增加,但从目前来看,我国正处在经济发展的上升阶段,社会经济发展规模总量不足,而人才培养的发展速度却走在了前头,这就客观加大了毕业生尤其是专科毕业生的就业难度。加上高新技术产业的稀缺性和地区分布不均,专科生就业问题突出也就更加不足为奇了。因此促进经济的均衡和快速发
3、展是改善大学生就业难问题的必由之路。 社会就业环境: 社会就业环境的好坏决定就业质量的高低,社会就业环境包括就业机制和企业用工制度等。目前在国家机关事业单位和国家垄断行业中,用人机制仍然存在很大程度上的计划安置,竞争上岗还未全面推开,任人唯亲、因人设岗现象还依然存在;另一方面,由于新的市场经济体制还未完全建立起来,在国有企业和集体企业中竞争就业机制所起的作用还不强,劳动力要素的配置还未达到完全优化,这些都制约我国就业机制的进一步发展和完善。要健全就业机制就需要: 加快经济体制改革步伐,以促进传统计划经济体制向社会主义市场经济体制的转轨过程,以克服转轨期经济体制对竞争就业机制形成的制约性。 加快
4、健全和完善社会保障体系,扩大其覆盖面,以解除劳动力自由合理流动的后顾之忧。 进一步加强劳动力市场建设,完善中介服务机构,努力提高其工作质量和效率。 积极消除传统就业观念的不良影响,树立竞争就业的正确观念。 加快户籍制度改革步伐,彻底清除劳动力自由流动的制度障碍。健全就业机制,保障社会就业公平和完善社会就业体系对于促进专科毕业生就业具有重要意义。 同样,目前一些企业的用工制度也极不合理,企业在招聘员工时仅追求成本低廉,存在用工不规范、目光短浅、心态浮躁的情况。很多企业不设立职工的社会保险、养老金、公积金等一系列社会福利,有的甚至不和员工签定劳动合同,职工的正当权益得不到保障,另外,起薪很低甚至完
5、全没有,升幅不大,并伴有严苛的惩罚制度等等,让毕业生确实难以承受。同时,有的企业还设立例如经验、性别、年龄等障碍拒绝应届毕业生。因此规范企业用工制度,优化社会就业环境对于促进应届专科毕业生就业同样重要。 2 学校 学校只有提高了自身的综合竞争力,其毕业生的竞争力才会得到普遍增强。因此院校培养人才在专业设置、教学过程中更应该注意: 专业及课程设置应更加适应社会需求:专科院校的专业与课程设置应该具有专科特色,应该着重加强学生的实际操作能力和适应能力。但是现在某些专科院校的专业及课程的设置有较大盲目性,专业趋同现象较严重,社会上什么热门就设置什么专业,很少考虑到市场的真正需求,有些专业市场已经饱和,
6、但学校由于软硬件的限制,仍然继续招生。这对学生、对社会都是不负责任的,岌待整改。 提高教学质量,注重理论联系实际:专科毕业生的就业主要集中在生产和实践的一线,实际动手和运用能力十分重要。因此在教学过程中,应该十分重视教学质量,特别是需要采用加强理论学习和实践运用相结合的教学方式。比如说建设实验室,建立实习实训基地等等来进行专业技能的培训和考证,以促使学生在校三年期间能够尽早些完成理论知识向实际操作能力的转化。笔者在担任物业管理班主任和任课期间,就曾多次带领学生在我院的物业管理实习实训基地安徽伟星物业管理有限公司、合肥顺昌物业管理有限公司等参观学习,还安排学生在基地单位进行过数次模拟实训。实训期
7、间,同学们获得了实践知识,积累了工作经验,全部同学都获得了物业管理员资格证书,多半同学获得了物业管理经理资格证书。他们的实习表现也得到了实习单位的认可,有相当一大部分的学生在毕业后顺利留在实习实训基地工作,解决了就业问题。我院多个专业也建立了相应的实习实训基地,如旅游导游专业在深圳龙泉大酒店、深圳新时代大酒店等企业建立基地,物流管理专业在安徽迅捷物流有限责任公司等物流企业建立基地等等。通过实训,学生们也都获得了专业的上岗资格证,取得了很好的教学成果。事实证明,这样的教学方式可以为专科毕业生的顺利就业打下了良好的基础,有的甚至直接解决了就业。 扩大学生就业渠道: 目前毕业生的就业渠道相对狭窄,主
8、要渠道是参加招聘会, 熟人介绍,学校推荐,报考公务员或“村官”等。其中熟人介绍,学校推荐,报考公务员或“村官”只能适用与小部分优秀学生,绝大多数学生是以招聘会为主。但实际在招聘会上成功获得工作机会的只是凤毛麟角。而且对于专科毕业生而言,在同时面向海外留学生、博士、硕士、本科包括技校学生的招聘会上,他们的竞争力是相对最弱的。因此扩大专科生的就业渠道能够有针对性地提高就业率。比如校企联合。学校可以和某些企业联合进行对口专业学生的招生、培养、培训、实习和就业,形成招生、教学和就业的一条龙服务。这样既避免了专业和课程的盲目设置,又解决了学生的就业难题。 开展职业生涯规划教育和就业指导:专科生相对而言,
9、对于未来的职业规划能力较差,因此学校就业部门应该在他们进入学院之初就开展职业生涯规划教育。引导他们进行自我评估生涯评估职业选择职业生涯路线选择确定目标执行评估与反馈,经过这样一个流程,并且在校期间进行不间断的自我完善和补充,按照自己的职业目标和社会需求作好准备工作。在临近毕业时,就业部门应该给予学生就业指导,包括就业心态、就业环境、就业方向、就业技巧等。 3 学生 尽管社会与院校对于专科毕业生就业难的问题应该承担某些客观责任,但是从学生就业实际情况表明:专业、院校等这些外部条件并不是影响专科毕业生就业的决定性因素,北大、清华也有无法顺利就业的学生,而学生的专业知识、个人能力和综合素质等内部条件
10、才是最终影响就业的最有竞争力的因素。因此,专科生应该注重培养和提高自身的就业竞争力。 正确面对就业压力,端正心态,改变就业理念: 专科毕业生就业心态急噪,急功近利,与他们所感受到的就业压力不无关联。笔者注意到,每年在毕业前一学期,甚至前一学年,就有很多学生已经在着手进行就业的相关准备工作了:忙着写简历,忙着奔波于各个招聘现场,忙着面试、实习等。社会和学校家庭过分地夸大了他们所面临的就业难度,使得他们在没有完全具备进入社会的知识和能力前就急不可耐地进入了社会。但是当他们在经历了找工作的四处碰壁之后,很快会由积极变为消极,由主动变为被动,甚至开始抱怨自己生不逢时,抱怨学校,抱怨专业,抱怨父母,甚至
11、抱怨自己的形象,为自己找不到工作找借口甚至放弃就业。作为专科学生应该正确面对自己处在就业大军中的位置,既不过高地估计自己,对工作提出过高要求,也不能妄自菲薄,认为自己就低人一等。实际上现在找到一份工作并不难,但是找到各当面都令人满意的工作难度就比较大了。而部分学生自身的浮躁心态更加加大了就业难度,很多学生互相攀比,追逐名利,只对大城市、大机关、大企业、管理岗位有兴趣,无视小城市、小单位、一线岗位。学校应该教育学生树立正确就业理念:比如“先就业后择业”,“大胆进行创业”“踏实做好平凡工作也是一种成功”等。 主动学习专业知识和技能,提高知识的实际转化率: 已经就业的一部分学生反映:学校里学不到什么
12、有用的东西或所学知识与实际需求差距很大、知识比较成旧。我们在教学过程中发现,有些学生缺乏学习的兴趣和主动性,总是被动等待教师传授知识,很少主动要求学习,即使如此,被动学习的效率也十分低下,往往在应付完考试之后就完全忘记了;有些学生尽管被动接受了知识,但是很少进行独立思考,知识转化为实际操作动手能力很差。目前就业市场急缺技术性人才,其工资待遇也相当可观,由此可知:应用技术性人才正是目前就业的一个方向。因此,专科生应能把所学知识转化为操作动手能力。竞争力不仅是拥有某项知识或者技能,也是整合所具有的知识或技能的能力,更是一种学习的能力。学生在校期间不仅仅是学习所教授的知识,更应该掌握学习、转化知识和
13、适应社会的能力。一份调查报告反映:60%企业认为,应届大学生到岗工作,学什么专业只能做什么工作,实际知识应用率不足40%,而且多数学生表现出所学过的知识转化不出来,不能变成自己在岗的实际能力。我国大学生一般适应岗位周期为年,而发达国家的大学生到岗适应期是23个月。这个差距是十分巨大的。作为专科生,应该主动学习专业知识,主动掌握与本专业相关的知识,应该具备把所学知识转化成为实际操作的能力,应该具有根据所学知识获得更多有用知识的能力。这些需要学校进行引导,但更多应该是学生主动进行学习和思考。 明确职业生涯:在调查中,我们发现有60%的学生没有“生涯”的概念,不知道自己的优势和劣势,对自己适合做什么
14、,喜欢做什么,能够做什么,将来要做什么没有足够的认识,到了快毕业才“临时抱佛脚”,因此很多学生无法正确面对就业压力及困难。生涯准备不足在一定程度上影响和制约了市场配置成功率。根据国内各大城市举办的大型人才交流会统计,多数学生参加交流会都有一种“过场”的感觉,没有准备、没有目标,完全凭靠运气,难以得到用人单位的青睐。很多毕业生抱怨用人单位条件苛刻,但是用人单位把什么都不知道什么都不会的学生花钱招进来做什么呢? 专科生在校学习仅三年时间,因此就业不能等到临近毕业时才着手准备,而应该在读大学的第一天就要考虑自己的生涯发展和职业前程问题。在学校职业生涯规划教育的指导下,一年级要全方位的了解自己,二年级
15、确定兴趣所在并且有目的地进行职业素养和能力的培养,三年级初步完成从学生到职业者的角色转换。 掌握求职技巧:许多学生平时学习努力,各方面表现都很不错,但求职过程同样存在不少问题,究其原因,很多学生是缺乏就业技巧和指导。有人可能会说:写简历,面试有什么难的?可是小小简历中却藏着大大的智慧。 某著名网站的就业调查显示大学生缺乏基本的求职技巧:有的简历普遍内容冗长,喜欢套用时下流行的词汇,但无关信息较多;有些简历措辞不当,甚至存在格式、用语和表达的错误:有些简历照抄照搬,与其他求职者的简历没有本质区别,有些简历没有实质内容,只是虚话套话,不能体现求职者的能力。有的简历“一份多投”,也就是做一份简历,投给所有的单位,没有针对性。看到这样的简历,用人单位自然不会选择求职者了。面试同样也不简单,并不是穿上西装打上领带,就可以得到用人单位的录用,好多学生好不容易得到了面试机会,可是因为不懂得面试流程和规则,面试前没有做足准备,面试时不注重细节,最后同样失去机会。现在用人单位对人才的选择越来越重视,面试的手段和方法也越来越专业,种类也五花八门,有压力面试、结构化面试、小组面试、案例面试等。 毕业生应该充分
