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1、一个留校察看生的转变给我印象最深的是这样一名学生，他纪律散慢，打架骂人，曾经因打架斗殴，受到留校察看处分。这样的学生能教育好吗？许多同事表示怀疑，要求学校开除他。作为教师，我们不能把学生一棍子打死，不能不去挽救这棵幼苗啊!面对这样的学生，我通过让他写日记，在评语中下大力气，把德育工作渗透到这一教学环节中，结果取得了十分满意的效果。在他的第一篇日记中，我认真作评： 我希望你继续通过日记向老师敞开心灵的窗户。如：老师政教老师找你谈了，你到底有什么想法呢？在教学中，你往往是老师的鼎力支持者；在生活中，我愿意成为你的知音。因为支持从来都是相互的。慢慢地，这名学生对我越来越信任，他不断通过写日记向我讲心
2、里话，谈到对一些事情和人的看法。通过日记我与他心贴近了，感情上容易沟通了，对他的德育教育也初见成效了。再另一篇日记里，他推心置腹得向我谈了许多心里话，足足写了五页。在日记里他写道：我自从挨处分后从未向别人谈起过自己的思想，这次是看你真的为我好，才向您痛快的谈起，希望你不要将我的日记内容透露给其他人！读了学生的这则日记，对于他的信任，我十分感动，也十分欣慰。于是我写下这样一段评语：谢谢你的信任与真诚，我保证尊重你的意见。我想跟你讲几句心里话：1. 对于你过去所犯的错误，我早就知道，但我觉得那是过去，那是“听来的”，应当重视现在，重视亲眼所见的，所以希望你不要总是“后悔”，应当把握住今天，在新的集
3、体中走新的路，让人们对你有个新的理解和评价。2. 人要有求实的感情与态度，总在“念旧”中生活不但痛苦空虚，而且不利于你的现实表现。3. “入团的愿望是真的”我相信，并与团委老师建议与你交流。“愿望”能不能被人理解，能不能变成现实，这全靠你努力了，让行动给人以结论。4. 来咱们班你的许多表现我也了解，确实做了不少不利于咱们班集体的事，希望你能认识他，改正它才好！5. 但凡事都应当一分为二。我盼望你早日在学习上争取更加优异！在政治上入团！这才是光明之路！通过日记评语，我把对他的关心爱护教导，潜移默化地灌输给他。最后这位在一些人眼中不可救药的“学生”终于在毕业前撤销了处分，并以优异的成绩考取了师范学院，后来成为一名光荣的人民教师！
