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1、中考物理专题复习研究综合应用题专题通过对近几年中招物理试卷的分析发现，综合应用题在试卷中的题量稳定，为两题，分值约为17分，占总分的24%左右。综合应用题在物理中招试题中通常作为压轴题出现，是考查学生理解物理概念，掌握物理规律的有效手段之一，是评价理论联系实际能力，分析归纳能力，演绎推理能力，综合计算能力等各种能力高低的“试金石”，常为中招中具有压轴意味，区分度较高的一种题型，考查的知识主要集中在力、电、热三大块上，由于多个知识点的同时出现，试题覆盖面广、容量大，考试中令大多数学生感到棘手，因此，每年的失分率都较高，甚至相当一部分学生放弃综合应用题的解答，所以，综合应用题的复习显得尤为重要，那
2、么，如何才能提高综合应用题的复习效率呢？根据自己多年教毕业班的经验，我浅谈以下几点：一、 树立学生的自信心由于中招综合应用题覆盖面广、容量大，所以试题往往叙述较长，再加之一些表格、图像之类，往往会给学生们带来压迫感，感觉题魏复杂，很难，一些学生甚至大致一看题长，又有表格、图像，不读题就放弃了，实际上，往往前两小题对大多数学生来说还是能攻克的，但往往由于缺乏自信而失分，我经常给学生讲如果你仅凭题的外观而判断题难而没有信心，实际上你已经失败了一半，所以我们在复习中要注意树立学生的自信心，要告诉学生题赿长说明命题人怕同学们不理解题意而增加了解释语句，并不代表题赿难，况且题赿长说明解释的赿透彻，题意反
3、而更好理解，老师相信你们，你们肯定能做对，你们是最棒的，这样就扭转了学生的不良心态，从而增强了学生做对应用题的自信。二、 突破物理公式难关初中物理知识面很广，涵盖力、热、声、光、电，大大小小的公式有几十个，学生在复习的过程中，一是记不准，二是易混淆，三是记住不会灵活运用，我们在复习的过程中，可以先突破公式难关，可按学科分类进行总结讲解，譬如，力学的公式有哪些、热学的公式有哪些，电学的公式有哪些、求效率的公式有哪些等，先让学生分类记清楚，再加以适当的复习训练，学生就会在记清楚的前提下并能灵活应用，物理公式就好比“钥匙”学生在解应用题的时候，只有先对“钥匙”才有可能打开应用题的大门。三、 决不能忽
4、视解题过程中的单位换算和科学计数法的计算初中物理综合应用题复习中，大家千万不要忽视单位换算和科学计数法的计算，因为一个小单位换算（或科学计数法）的失误会导致整个大题的失分，这样学生虽然在综合应用题上花费了大量的时间最后却失掉了大分数，后悔莫及，因此，我们在复习中一定要加强单位换算的训练和科学计数法计算的训练，可以把长度的单位换算讲解后，再讲解面积间的单位间的换算，体积间的单位换算，大家知道，压强的计算离不开面积的单位换算，浮力的计算离不开体积的单位换算。对于科学计数法的计算，我们可以设计一些乘法运算和除法运算，让学生加强训练，从而提高学生的运算能力，只有这样我们才能让学生避免因小失大，避免遗憾
5、。四、 强化题意分析，紧扣关键字、关键词、关键条件，加强对题意分析的训练学生在综合应用题的解题中，有很多时候根本就不理解题意就去做，往往自己做错了还不知道，所以，我们在复习中要教会学生如何去分析题意，第一、要紧扣关键字、词、语句，有时候甚至一个词语就是做题的突破口，第二、要多读几遍题，俗话说“书读百遍，其意自现”其实在做物理应用题量，学生不用读百遍，但至少要读三遍，第一遍大致了解题意，第二遍找关键语句、条件，第三遍找做题的突破口，开始解题。我们在复习中一定要加强审题训练，一练速度、二练准确度、三练突破口。只有这样我们才能保证让学生在解题时又对又快。五、 注意解题后的检查，教给学生检查方法学生在
6、做完综合应用题后，由于时间或做题习惯等方面的原因，往往大致一看就草草了事，根本不知怎样去检查，实际上，学生在做完题后应该这样去检查：1、检查公式是否用对，2、公式中物理量的单位（包括单位换算）是否正确，3、计算是否正确，特别是遇到科学计数法的计算一定要复检。一般来说，只要这三方面没有错误，可做到万无一失。我想，我们在中招物理复习中，如果能注意以上五个方面，那么对综合应用题的复习必将取得良好的效果。预计2012年中招力学综合题可能会以密度、浮力、机械效率的计算为主，并要求结合生活实际加以应用。电热综合题可能以电能、电功率、热量，效率这几方面的计算考察较为常见，以及如何测量家用电器消耗的考查，而且题目会结合生活实际，以节能，环保，低碳为背景。
