《2021字护理实践经验四篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021字护理实践经验四篇.docx（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、600字护理实践经验四篇如果你有幸找到一个好的真正的机会，一定要把握好。真实_工作过程中的主观能动性也会对你真实_的质量产生很大的影响。整理了600字的护理经验，希望能帮到你。护理实践_体会600字一篇时光飞逝。一瞬间，我从一个懵懂的大学生走向了社会，走进了医院，成为了一名拯救生命的护士。自年进入鄂东职业技术学院以来，我一直以严谨的态度和积极的热情致力于学习和工作。在真实_的过程中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，但我还是在医院里为自己的努力写下了真实的自我评价。在这个日益激烈的社会竞争中，我充分认识到了做一个德智体全面发展的优秀大学生的重要性。但是当我真正接触到患者的时候，我发现临床护理和
2、书本还是有差距的。我不仅有扎实的理论，熟练的操作，也有伤爱的观点。在工作中不断总结自己在操作过程中所学的知识，让现在的实践能够弥补过去理论的不足。在学校，我对自己要求很严格。带着对目标的强烈追求和成为优秀白衣天使的知识，我努力学习，努力学习，有正确的态度，有明确的目标。基本掌握了一些专业知识和技能，理论联系实际；除了专业知识的学习，我们还注重各方面知识的拓展，广泛涉猎其他学科的知识，从而提高自己的思想文化素质。在生活中，我养成了良好的生活习惯，充实而有条理的生活，严谨的生活态度，良好的生活态度和生活方式。本人热情大方，诚实守信，乐于助人，有自己良好的意外原则，能与同事和睦相处；积极参加各种课外
3、活动，从而不断丰富自己的经历。既然选择了护理职业，我就有一个座右铭把有限的生命奉献给无限的护理工作。以后会更加努力的学习_ _从而不断提高自己的专业能力。这是我大学生医院真正的自我评价，以后我会更加努力，让自己的理论知识和操作技能更高，更好的为患者服务。努力成为一名优秀的护士，无愧于白衣天使的光荣称号！护理实践_经验600字2时间过得真快，过了一个月你才知道。我也在床边组待了四个星期。从治疗病人开始，为了使治疗持续进行，每个人负责的病人都是固定的。本来脑外科有两个病人是我负责的，但是其中一个因为时间不协调被打断了，另一个病人一直在被我治疗。现在，让我们简单介绍一下病人的情况。患者姓名：省略，性
4、别：男，年龄：50岁，患者既往有高血压病史，平时很少注意控制。两个月前，病人在家里不小心摔倒，昏迷不醒。当时被紧急送往医院检查。CT显示左侧额顶叶大出血，伴有左侧颞骨骨折。开颅清创后，在ICU治疗38天后转入普通病房。第42天我们收到了物理治疗转诊单，从那天到现在已经三个星期了。截至目前，患者仍未完全清醒，处于浅昏迷状态。我们的治疗计划如下：(1)用ba-中频理疗机对右上肢和下肢伸肌进行功能性电刺激，控制肌肉萎缩；(2)进行肢体关节被动活动，保持关节活动度；(3)由于气管切开，患者不能自行排痰，所以我们给他进行胸肺治疗，帮助他排痰，同时给他进行短波理疗，防止肺部感染。(4)指导患者家属正确摆放
5、体位，告诉她患侧卧位和健康侧卧位的要点。由于每次治疗都是我一个人做，而且他的痰量得到了有效控制，他的家人信任我，多次感谢我。有一次因为一些事情，让别的同学帮我治疗。第二天去治疗，她问我昨天怎么没来，说以后只要我一个人做治疗，她就不放心别人做治疗。她只相信我。听了她的话，我很感动，也很尴尬。其实我只是做了我应该做的。诊所之前，老师告诉我们，医患之间的相互信任才是最重要的。如果医患之间没有基本的信任，就很难治疗。周四给他治疗的时候，一个护士来找我，说家里人反映我做的比较好，想看看我是怎么做到的。我答应第二天八点半左右预约。周五到了病人病房准备治疗，家人让我稍等，去护士站通知护士。然后来了一群人，围
6、在床边看我给病人治病，吓了我一跳。我以为只有护士一个，没想到还有十几个人，拿着我的笔记本。我按照常规程序给病人看病，每次都有人不停地问问题。还好我有所准备。前一天晚上回去的时候，我把书翻了一遍，回答问题的时候一点错误都没有，不然就没面子了。通过这一周的实践，我与理论和实践有了第一次亲密接触，实现了从理论到实践的转变，同时也加强了理论学习。护理实践_体会600字三把三年的理论应用到临床，很新鲜，也很有趣。那么，如果你要给病人做手术，如果你真的想通过症状看到疾病的本质，但是你心里没有底，你必然会害怕。我也问过很多真正的_同学，他们有不同的看法。简而言之，就是“人喝水，就知道什么时候暖，什么时候冷”
7、。但有一点是明确的：真正掌握知的知识是在实践中运用，通过实践来验证和巩固所学。学会如何与患者和老师沟通很重要！不善于与人接触是我的弱点之一。那种胆怯和不自然会让我失去很多学习的机会，所以我觉得沟通也是一门艺术，学好了你会受益匪浅。经过近五个月的实践，我也有这样的经历。在此，我总结以下几点：一、理论知识问题：学生以前是学生，学校是以学生为中心的。中国式的一直是临时抱佛脚：被动的接受那么多知识，虽然考了那么多，现在知识好像都消失在脑海里了，要不停的翻书。当老师的提问一遍又一遍的沉寂，我才发现我的记忆很浅，没有时间的记忆就像沙滩上的脚印，当时看似深刻而明显，却经不起时间的冲刷。第二，角色转换。刚开始
8、的时候，很多事情我都不知道。虽然之前见过，但是真的需要实际操作的时候还是觉得憋屈。我会犯错吗？我犯了错怎么办？做事总是畏首畏尾，跟我很扎实的同学都表现的很好。我觉得老师都喜欢，事情好像不是我能管的。我盲目的跟着基础护理，每天跟着手术。我本想说“让我试试”，但我不敢。所以，我觉得角色转换是一道坎，我一定要努力克服。方法主要靠主动。我发现老师只要主动提问，提出操作要求，都是愿意教的。你不能像在学校一样，等着老师让你做什么。第三，胆识的锻炼。面对患者，尤其是手术患者，经常会看到血，患者痛苦的呻吟，尤其是手术过程中，心脏总是提到喉咙，这样会给患者造成更多的痛苦。所以胆子要多锻炼一点。胆大心细是我的目标
9、。只有准确快速，才能及早解决病人的痛苦。护理实践_体会600字四刚来儿科的时候，护士长热情接待了我们，向我们介绍了儿科的专业特点，让我们熟悉了环境。作为第一个真正的科室，我们对周围的一切还是陌生的，所以护士长给了我们两天的时间熟悉环境，也正是在这个时候，我对儿科乃至哈尔滨医院有了一个整体的认识，这透露出一种讯息，一种人文氛围的包围，体现出一种医学精神，这是我一生都应该领悟的。儿科作为“温馨护理站的儿童天堂”，实至名归。无论是儿科门旁玻璃窗上漂亮可爱的毛绒玩具，还是儿科护士亲切柔和的话语，无论是通道两边墙上母乳喂养的儿童教育，还是护士口袋里准备哄孩子的贴纸和小星星，都真正证明了，大家都是用爱在工
10、作，而儿科是用爱在操作。这也是我们应该理解和深刻理解的。一个星期后，我已经适应了医嘱的工作，教了老师，也教会了我很多相关的知识。我学会了如何描述体温单，如何复印医嘱单，如何办理出入院手续，如何与患者有效沟通。在此，我要深深的感谢老师们和所有给我建议和帮助的老师们。他们以谦虚善良的态度和一丝不苟的精神耐心地引导和纠正我们的错误行为和观念，以孜孜不倦的教学风格感染我们，使我们不敢有丝毫的懈怠和倦怠，认真执行每一项护理操作，因为我们在内心深处知道，作为医务工作者，我们要对患者负责。两个星期后，老师让我在业余时间练习头皮针。虽然我以前在学校练过静脉输液，但是这么小的孩子我都要给穿刺。对我来说，无论是心
11、理上还是经验上，都有一些很大的缺陷和不足。头皮针是儿科的一大特色。因为孩子小，皮下脂肪多，手脚胖乎乎的，血管不好找。儿童头皮脂肪较少，前额、颞下、耳后静脉清晰，是静脉穿刺的首选部位。于是我下定决心好好练头皮针。一开始我并没有马上下病房实际体验。而是模拟血管练手。我拿小塑料管当小血管练习持针穿针的方法和穿透血管的感觉。练了三个下午，终于到了第四个下午，自己出去练了。这是一个新入院的病人，孩子只有一岁半。当我来到病房，看到那个白皙可爱的孩子时，我的心变得更加紧张。通过交谈，了解到孩子因肺炎住院，有先天性心脏病史。一种同情涌上心头。这么小的孩子就这么有病。看着孩子们父母慈爱或悲伤的眼神，我知道我们应该做什么，应该做什么才能让他们的眼睛再次充满希望。我在心里告诉自己：只有成功不应该失败。在准备刺入的一瞬间，全身的冷汗都是出于恐惧或者怀疑而生。选中的血管已经被我固定了，隐约可见。但是，这毕竟是第一次，太多的不确定性和精神紧张想摧毁我的精神。这时我想起林护士长教的方法：先斜针，再刺入血管，然后平行进针。一遍又一遍，我在心里重复自己，脑子里一片空白，但孩子在哭，我却听不清楚.我做到了。向血管方向穿刺，看到回血后立即将针柄放平，然后重新进入2 3 mm，我回头一看，滴的很顺畅.
