《幼儿中班语言小精灵克比说课稿教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿中班语言小精灵克比说课稿教案.docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 幼儿中班语言小精灵克比说课稿教案 给位评委教师：大家好！我是9号考生，我今日说课的内容是中班语言活动小精灵克比本次活动我将从说教材、说活动目标、说活动重难点、说活动预备、说教法学法、说活动过程这几个方面进展阐述。 一、说教材：故事在幼儿园是常见而又让幼儿喜爱的一种文学样式，贯穿幼儿园小班到大班语言教学活动中。小精灵克比是一个语言美丽布满着童趣的故事，易让幼儿承受。二、说活动目标：活动目标是教学内容的起点和归宿，对活动起导向作用。依据中班幼儿的年龄特点并以幼儿为主体的原则，我把活动目标定为：1、认知目标：引导幼儿理解并学习故事2、力量目标：依据故事内容试着仿编故事3、情感目标：让幼儿体验帮忙别
2、人的欢乐三、说活动重难点：依据活动目标，我把活动重点定为引导幼儿理解并学习故事。把活动难点定为依据故事内容试着仿编故事。四、说活动预备：为了更好的效劳本次活动预设的目标我做了以下预备：挂图一副、音乐磁带、动物头饰若干五、说教法学法：（一）教法新纲要指出教师应为幼儿学习活动中的支持者、合、引导者。活动中应求合作式师幼互动，以幼儿为本调动幼儿的积极性，所以采纳了以下教学方法：1、情境导入法：教师以挂图方式导入2、观赏法：教师带幼儿观赏故事3、嬉戏法：依据故事情景做嬉戏（二）学法1、倾听表述法：幼儿带着问题仔细听教师朗读故事2、探究仿编法：依据故事内容试着仿编故事六、说动过程：为了讲清重点突破难点，
3、从而到达教学目标，我把活动设计如下操作：1、激发兴趣，教师出示故事挂图，让幼儿观赏并提出问题小朋友，挂图上有什么？他们都在做什么？教师引导幼儿观看挂图并回答下列问题从而引出课题。2、理解并观赏故事，突破重点教师播放故事磁带让幼儿仔细观赏；教师示范讲故事情景，让幼儿感受故事中帮忙他人的欢乐，并试着引导幼儿理解故事内容，提出故事内容相关的问题故事的名称叫什么？都讲了哪些动物？小精灵克比是这样帮忙他们的？3、学习故事，试着依据故事内容仿编故事，突破难点教师将故事内容进展分段理解，一句一句教幼儿理解并学习故事内容。在学习故事后引导幼儿试着大胆仿编故事。教师和幼儿合作一起完成，感受师幼合作的欢乐。4、嬉戏表演在学习完故事后进展故事情境表演，教师说嬉戏规章，幼儿带动物头饰进展情境表演，将课堂气氛推向高潮。七、猜测效果：本节课以挂图方式导入，激起幼儿的兴趣，又以嬉戏表演完毕，中间穿插了很多师幼互动活动。课堂气氛很活泼，让幼儿在轻松开心的气氛中学习学问。我的说课完毕了。感谢！
