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1、第 一 单元 第 14、15 课时课 题自我保护 自我防范教学内容让青春远离不良行为课时目标（含重、难点简析）知识：知道未成年人不良行为和严重不良行为的表现，以及不良行为与犯罪的联系。了解增强自我防范应注意的问题。了解预防不良行为，矫治严重不良行为，全社会应该创造的必要条件。能力：增强自制和自我防范能力。情感、态度、价值观：树立自我防范意识。培养自己良好的品行，杜绝不良行为。学习重难点自觉抵制不良行为，预防违法犯罪。不良行为的危害性及其未成年人增强自我防范的方法措施。教具、学具准备预计授课时间 月 日教 学 过 程个人修改（或备注）（一）导入讲故事偷东西的小孩与他的母亲交流听了这个故事后有什么
2、感受？（二）新课学习与探究 第一环节“想一想”1、阅读P45三幅漫画中的人物及其行为。这组人物行为的共同点是什么？2、在你和身边的同学中，是否存在上述不良行为和严重不良行为？第二环节“读一读”1、阅读预防未成年人犯罪法的有关规定；未成年人不得有的不良行为严重不良行为 2、对照检查自己的行为，有无相关行为。第三环节“谈一谈”出示讨论题目“怎样预防不良行为的发生？”1、组织进行小组讨论，小组长作好笔记。 2、进行集体交流，要求学生互通有无，整理笔记。第四环节“案例说法”1、阅读李某的案例2、李某有哪些不良行为和严重不良行为，犯罪行为？3、李某的行为有何危害？4、结合案例，谈谈对“小恶到大恶，再到罪
3、恶，其实只有一步之遥”第五环节“案例回放”讲案例： 1、小时偷针，长大偷金；2、抢劫为圆“金钱梦”；3、贪图享乐触刑律，法不容情；4、无端滋事受制裁；5、交友不善，误入歧途；6、从被害到被告；7、模仿犯罪，以身试法。听案例，思感受。 未成人违法犯罪率居高不下，引起社会各界的普遍关注， A、影响身心健康B、影响学习和进步C、影响三观形成D、可能诱发违法犯罪主观原因：客观方面：家庭因素、学校因素、社会因素 青少年是国家和民族的希望。 第六环节 “找一找”组织学生讨论分析P47案例并分析原因1、阅读2、分析其行为及其危害3、分析其原因：（交流、归纳）7、“出谋划策” 预防为主，从青少年自身方面找策略
4、 家庭、学校和社会各界还应采取哪些有效的防范措施。（1）、七嘴八舌说方法措施（2）、整理笔记点拨：树立远大的理想；树立自尊、自律、自强意识；不断完善人格，优化性格；遵守社会公德不违纪；谨慎交友，反省；重视道德修养（三）小结一位失足青年曾这样说到：“人生之路既漫长又短暂；成长的过程很漫长，自毁的过程却很短暂。”他告诫青少年朋友说：“路，总是有十字口的。前面的路是由父母、老师牵引和伙伴们一起走过的。而以后的路却是在我们用自己的本事去走。其中的崎岖、坎坷、悠长只有我们亲身经历才能体会得到的。青少年朋友们，你们正处于人生的十字路口，你们在做出人生抉择的刹那间，不仅仅需要的是勇气与智慧，更重要的是要把握
5、好前进的方向，因为它决定着你们以后的人生。”（四）巩固练习资源与学案（五）作业设置：1、自查自己的言行。2、谈谈加强自我防范的打算。重难点指导小错起初不惩治，必将酿成大错，哪些细微的小错，尤其要引起我们的警惕，要学会自我防范。都是不良行为，会破坏公物，影响社会管理秩序，还会危害公共安全，造成严重后果。点拨：打架斗殴、离家出走，考试作弊/小偷小摸、沉迷网吧、游戏厅、抽烟喝酒，勒索同学线物，赌博点拨：增强自我保护意识；明辨是非，相互思考；提高自控能力；拒绝不良诱惑；培养高雅志趣；依法维护自身合法权益；加强道德修养；自觉遵纪守法；正确对待父母和老师的教育；注意细节 李某最初的行为主要是违背社会公德的不良行为，但他不仅没有及时反省自己的思想和行为，还让自己的欲望不断膨胀，开始是小偷小摸，等轻微的违法行为，后来越陷越深，最终发展成了盗窃伤人，构成了灭顶重的犯罪行为板书设计远离不良行为预防未成年人违法犯罪防微杜渐不良行为和严重不良行为的危害加强自我防范的做法警惕和抵制不良行为的建议加强自我防范教学反思
