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1、 2022年职称英语考试复习资料（三）上面我们提到，阅读力量的凹凸是直接打算着考试的成败。如何提高阅读力量是每一位应试者最为关怀的问题。在答复这个问题之前，我们首先看一下影响阅读理解力量的几个因素：词汇量；语法学问；背景学问。1）词汇量我们在阅读某篇文章时，假如感觉到难，这可能是由于种种因素造成的，词汇是其中一个因素。词汇不仅是语言最根本构成材料，也是阅读文章时首先需要理解的万分。有关的讨论说明，在一篇短文中假如生词的数量超过了总词数的5%左右，要想顺当地阅读与理解就很困难了。因此，一个人所把握词汇量的大小直接影响着阅读的速度与理解的精确性，而且词汇量的大小也往往反映一个人语言水平的凹凸，因此
2、，在各类考试的考试大纲中都对考生需要把握的词汇进展明确的规定。职称英语等级考试也不例外，大纲对报考不同级别的人员应认知的词汇量提出了明确的要求。盼望大家对比词汇表所标出的级别，看看究竟自己能熟悉多少个单词，还有多少不熟悉，把这些不熟悉的单词标记出来，每天抽点时间看一看，短时间可能会记住一些单词。请大家留意，考试中超出大纲的词汇都会给出中文解释，这一点请大家放心。2）语法学问在阅读过程中，除了词汇量之外，影响理解的另一个重要因素就是语法。任何一种语言都有自己的语法规章，它包括词法和句法，即组词成句的规章和词型变化规章。职称考试不直接考语法，实际上是不象其它类型的考试那样要求考生做与语法有关的多项
3、选择题、语法改错题等题目。但这并不等于说语法学问不重要。阅读理解必需运用语法学问识别出正确的语法关系。没有肯定的语法学问，看不出句子的主、谓、宾，搞不清句子构造，也就没有理解可言。请看下面的例子：He shall pay you what he owns you.这句话看起来并不简单，但语法给予它的特定含义不肯定人人都明白。这句话中，shall不是助动词，它不和动词一起组成将来时，表示说话人将要把他欠的钱还给你。shall在这里是个能愿动词，用在其次或第三人称，表示决心。所以这句话的大致意思是：我肯定让他归还他欠你的钱。上面我们说到，语法包括词法和句法两大类，语法学问欠缺的同志需要系统地学点英
4、语语法，或找本语法书来读一读，弥补这方面的缺乏。实际上，阅读与语法有着相辅相成的关系。也就是说，有了坚固的语法学问可以促进阅读的顺当进展，提高阅读的速度和效率。同样，大量地进展阅读实践又可以稳固已知的语法学问。从这个意义上说，尽管语法对阅读的理解起着重要的影响，但人们总不能等把语法学问全部把握了才去进展阅读。阅读和语法的学习应同步进展。不能把二者割裂开来。3）背景学问影响阅读理解的因素，除了语言本身之外，还有一个背景学问的问题。我们在学习英语的过程中，都有这样的体会，假如一篇短文的内容是我们比拟熟识的，读起来就简单，相反，假如是一个我们比拟生疏的话题，理解起来难度就大多了，造成这种状况的一个主
5、要缘由就是背景学问。一篇文章，甚至一本书，虽然只讲一个故事，或论述一个主题，但神经质涉及到的历史掌故，文化现象，科学学问，甚至风土人情，却不肯定是人人知晓，个个明白的。由于背景学问不熟识而影响理解，任何人可能都会遇到这个问题。对我们来讲，克制这一障碍的方法就是广泛阅读，增加对英语国家的历史、人文状况、政治现实、科学学问、风土人情的了解。这里有一点可以告知大家，职称英语考试所取材料均属科普之类，是任何受过高等训练的人都应当或都能了解的常识不存在背景上的障碍。换句话说，作为一位外科大夫，不能对心血管方面的根本常识不了解。同样，搞法律的人，不能不了解点历史学问。二、敏捷运用正确的阅读方法以上我们向大
6、家介绍了制约阅读理解力量提高的几个因素，除了实行扩大词汇量、稳固和提高语法根底学问、扩大自己的背景学问之外，要想提高阅读理解力量，更重要的是把握一些阅读方法。由于它直接关系到阅读的效率。不同的人读同一篇文章，有的人读得快一些，理解的也精确，而有的人则读得慢，理解的精确率也差。这里有力量的问题，也有方法的问题。较好的阅读方法可以使人在阅读时到达事半菌位的效果。尤其是考试时，由于时间紧，我们不行能做到把每个句子都读懂再去回答下列问题。这就要求我们平常留意培育良好的阅读习惯，考试时才能做到不仅有速度，而且也有效果。下面介绍几种常见的快速阅读方法。1）快速扫瞄法。英文叫skimming.即在短时间内快
7、速阅读文章，以了解文章的主旨大意。在这种状况下，不要去管细节内容，只管尽快地阅读。比方，一看标题，就可以猜测文章大致内容；读了一段，就可以进一步猜测，不要把眼睛盯在详细的每个单词上。这种阅读方法对解答抓大意的题目非常有效。答题前，一般采纳这种方法先通读一遍文章，以对全文获得一个总的印象。运用这种方法时，留意把握好阅读的节奏，速度过快或过慢均达不到预想的效果。另一种方法就是直接查找每段的主题句。所谓主题句，就是文章中能概括一段或几段主要意思的那个句子。主题句一般位于段落的开头局部，但也有的位天句中或句尾，有时甚至没有主题句。依据各段的主题句就可以很快地把文章的大意总结出来。2）普读法。英文叫sc
8、anning.就是用目光快速地查找所需的特定信息，撇开无关的信息。考试时，在获得文章大意之后答复每个细节性问题时，可以采纳这种方法。即先从问题中找到线索，然后根据线索，依据读第一遍时的印象，有针对性地去文章中查找信息，找到有关局部后，再认真读一遍，真正理解了，最终确定答案。3）研读法。所谓研读就是认真地阅读。英文叫study reading.力求对文章的某一特定的局部具有比拟透彻的理解。在所要查找的内容需要理解其深层的意义，需要对此进展分析、归纳、推断或推理时，就需要采纳研读的方法。在研读的过程中，假如遇到不熟识的词，可以通过上下文，依据有关背景学问以及构词法猜想生词的大意。假如遇到长句或难句
9、，要留意利用自己所具有的英语语法学问分析句子的主语、谓语、宾语、状语、定语等语法万分，并搞清句子成分之间的修饰与被修饰关系，从而精确地把握句子的含义。上述几种阅读方法并不是相互排斥的，面是互为前提，相互补充。无论平常的阅读还是考试时，依据阅读的目的，有意识地去运用这些阅读方法和技巧。例如考试时，假如要了解文章的主旨大意，可以用掠读的方法，假如需要做细节题，则采纳查读法。但是要进展合理的推论或推断，则需要采纳研读的方法，因此，解答阅读理解题的过程实际上就是上述几种阅读方法综合运用的过程。在一般的状况下，先了解文章的主题，然后答复细节性问题，最终解答推论题和正误推断题。三、如何做阅读理解题：接下来
10、我们看如何做阅读理解题。我们知道，大纲是命题人员命题的依据。依据大纲对考生阅读力量的要求，我们可以看出阅读理解考试有哪几种题型。总的来说，阅读理解这局部可归纳为这么几种题型：主旨题细节题推理题词汇题主旨题就是考察考生抓大意的力量，即大纲规定的考生应把握的阅读力量的第一条。测试考生对整篇文章或其中某一段的大意能否正确理解，以及确定文章的标题、写作意图等等。其提问形式有：The main idea of the passage is of What does this passage mainly discuss？What is the main topic of the passage？The
11、passage mainly deals withThe passage is chiefly concerned withWhat is the subject of the passageThe authors purpose in writing this passage is Which of the following best summarizes the passage？在理解这类题时，最直接、最有效的方法就是通过上面介绍的掠读法，快速找出每个段落主题句，由于主题句概括了每一段的主题思想。那么，什么叫主题句呢？所谓主题句，就是在写出一段文字时，用一句话把这段文字的主题表示出来。这
12、种句子就叫主题句。它一般消失在文章或段落的开头，固然有时也位天句中或句末。段落中的其他句子都是围绕主题句绽开论述或说明。一般来说，主题句都位天文章或段落的开头，然后围绕主题句绽开文化论述，这些论述句都属细节，这是一种很常见的文章或段落的组织形式。把握这种常识及熟识这种文章构造有助于读者对全文的中心思想、表达的内容层次及情节一目了然，也有助于读者记住文章所论述的内容。请看大纲第10页的一篇短文：Husband and Wife by ArragementSome Japanese still get married by parents arrangement. Yoshio and Hirom
13、i Tanaka， a young Japanese couple living in the United States， told the story of their arranged marriage. “We didnt marry for love in the Western sense. We got married in the traditional Japanese way. Our parents arranged our marriage through a matchmaker （媒人）， in Japanese we believe that marriage i
14、s something affecting the whole family rather than a matter concerning only the young couple. So we think it is very important to match people according to their social background， education and so on. Matchmakers are usually middle-aged wome who keep lists of suitable young people with information
15、about thir families， education and interests. When our parents thought it was time for us to get married， they went to a local matchmaker and asked her for some suggestions. We discussed the details and looked at the photos she sent， and then our parents asked her to arrange a marriage interview for the two of us.”我们看第26题：26. The Japanese think of the marriage of a young couple in a family asA） a sign showing the love between them.B） an opportunity for their parents to show their love for their children.C） a private affair for the
