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1、高一下册语文重要必看知识点大纲2023高一下册语文重要知识点11、本文的大体脉络是怎样的?通观全文，作者悲和愤两股情感的烈焰，无处不在迸发，无处不在燃烧，升腾交织，无可抑制。追悼会的气氛，程君的发问和要求，引起对烈士的痛心的忆念，并且激起对杀人者的满腔仇恨和愤怒的揭露控诉。同时，作为_家、思想家的作者，始终没有停顿深沉的思索，对惨案的经历教训进展了沉痛的总结，对烈士的死难意义给予了高度的评价。这就是作者思想感情开展和文章构造上的大体脉络。2、本文构造是怎样的?文章第一、二、三部分，侧重于悲哀的忆念、哀悼;第四、五部分侧重于愤怒的揭露控诉;第六部分侧重于对历史经历的总结。三者交织融汇，始终统一于
2、“记念”这一中心。3、本文的思想意义是什么?本文的内容，其实是对“三一八”惨案的述评。鲁迅愤怒地控诉段政府虐杀爱国青年的暴行，痛斥走狗文人下劣无耻的流言。他无比沉痛地悼念刘和珍等遇害者，奉献他的悲哀和尊敬。鲁迅一方面告诫爱国青年改变斗争的方式，一方面颂扬“为了中国而死的中国的青年”，颂扬她们的勇毅，激发人们“更奋然而前行”。作者记念一个刘和珍，评述的是“三一八”惨案整个历史事件，要理解这篇课文，应首先把握其博大而深化的思想意义。4、怎样从理清思路入手来解读难句?遇到难句，要把它放到思路中去，这样就容易理解了。根据语境揣摩语句的含义，就是根据思路去解读。理清思路是阅读理解的一把钥匙。例如：“真的
3、猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者?”“真的猛士，将更奋然而前行。”从思路上看，这里说的是记念死难者应取的态度，也是生活在黑暗世界的奋斗者理想的人格。从悲哀、愤懑到“敢于直面”“敢于正视”，是思想感情的飞跃，要做真的猛士，将更奋然而前行。这样，中国才有得救的希望。他们当然要承受超乎寻常的哀痛，但是为改变惨淡的人生，创造幸福的人生，他们本身也是幸福者。“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。”“缘由”就是反动统治者不但极端凶残地_人民，而且还用文的一手，进展严酷的思想统治。作者的思路是从揭露武的一手到揭露文的一手。反_的两手是中国历反动统治者惯用的手法，屠刀加
4、箝口术，致使老百姓敢怒不敢言，默无声息，衰弱不振。“当三个女子沉着地辗转于文明人所创造的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵!中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。”“伟大”指三个女子伟大。“沉着地辗转”是概括她们互相救助的情况。如此沉勇如此友爱，其精神之伟大确实令人惊心动魄。“枪弹的攒射”给凶残的执政府以辛辣的嘲讽。屠戮妇婴与惩创学生，是互文，同指制造“三一八”惨案。在三个女子沉着沉勇友爱的伟大精神反衬下，中外杀人者显得更加卑劣凶残。“伟绩”“武功”是他们自己的夸耀，鲁迅用这两个词，当然是反语。“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望
5、;真的猛士，将更奋然而前行。”“苟活”，苟且图生存的意思。“苟活”是鲁迅的自我贬抑，说明他对自己的解剖确实到了无情的地步，他不惜贬抑自己来映衬刘和珍等人勇毅的形象，其实鲁迅是大智大勇的真的猛士。“真的猛士”首先是作者的自我策励。同时，这又是战斗的号召，鲁迅希望越来越多的人像他一样，看到希望，为希望所鼓舞，奋然前行。本句的“苟活者”与第三部分“苟活”一语相对照，但范围扩大了。本句肯定了刘和珍牺牲对两类人(“苟活者”和“真的猛士”)所起的积极作用，抒发了崇敬之情，表现了决意奋进、义无反顾之意。“我将深味这非人间的浓黑的悲凉;以我的哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品
6、，奉献于逝者的灵前。”本句既承接上文，也引起下文。“这”所指的主要是：对反动军阀和所谓学者文人的无情揭露，对血的教训的冷静总结，以及自己绝不妥协的_精神。“在四十余被害的青年之中，刘和珍君是我的学生。学生云者，我向来这样想，这样说，如今却觉得有些踌躇了，我应该对她奉献我的悲哀与尊敬。她不是苟活到如今的我的学生，是为了中国而死的中国的青年。”引号明确了“苟活到如今”所修饰的中心词是“我”，而不是“学生”。这里有两层意思：一是说，刘和珍确实是自己的学生;另一方面又说但与她的伟大的牺牲精神相比，自己不过是“苟活者”。这样写，是对第一部分“程君”那段话从另一方面的补充，即自己并不是以一个老师的身份来给
7、一个喜欢自己文章的学生写悼念文字，自己所悼念的其实是一位真的猛士。这样写，既把第一、二部分的内容紧紧熔铸在一起，又突出了鲁迅对这位学生极高的崇敬。这种崇敬之情贯穿于第三、四、五部分的记叙，至第七部分的议论进一步发挥。总之，本句中引号起强调作用，表现了作者对烈士的崇敬之情，也表现了作者以死难烈士为典范，英勇奋斗的强烈愿望。刘和珍是“为了中国而死的中国的青年”，作者为此感到骄傲和崇敬。“呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君!”这是总收全文的一句，是全文思路的收束。对于“此”所概括的内容，既有对敌人的控诉、揭露，又有对烈士的崇敬和悼念;既有对“三一八”惨案的评价，又有自己奋然前行的斗志。即“此”涉及
8、对烈士的崇敬，对其牺牲精神的评价，对其斗争方式的总结，对反动军阀的愤怒声讨，对所谓学者文人的揭露、鞭笞，对庸人警醒的期盼以及作者奋然前行的决心等等。5、从表达方式上看，本文写法有何特点?本文采用了表达、议论、抒情三种表达方式相结合的写法。叙事简练，清楚地写出了刘和珍思想性格的特点和壮烈牺牲的情景;议论深化，有力地揭露出的反动本质，总结了对敌斗争的经历教训;抒情强烈，颂扬了烈士的崇高精神，抒发了自己的无限悲愤之情。三者有机地结合起来，互相交织，融于一体，使文章具有强烈的感染力和高度的说服力。高一下册语文重要知识点21、予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲。译：我虽然正气凛然，没什么惭愧的，但在君主
9、和双亲面前，却没有一点事功来掩饰自己的罪过。2、然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。断头置城上，颜色不少变。译：这五个人受斩刑的时候，神情昂然，喊着巡抚的名字而骂他，谈笑着死去。被砍下的首级放在城上，脸色没有一点改变。3、而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉?译：然而这五个人生在民间，平时没有受到过诗书的教诲，却能为大义所鼓励，踏上死地而不反顾，这又是什么缘故呢?4、故予与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。译：所以，我和同社的各位先生，可惜这座坟墓空有那块石碑，就替它写了这篇碑记，也借以说明死生的重大意义
10、，平民也对国家有重要的作用啊。5、以其无礼于晋，且贰于楚也。译：因为郑文公曾对晋文公无礼，而且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。6、既东封郑，又欲肆其西封。译：他已经把郑国当作东边的疆界，又想扩张他西边的疆界。7、阙秦以利晋，惟君图之。译：损害秦国而让晋国受益，希望您还是多多考虑这件事。8、臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎!译：我虽然非常愚笨，知道那是不可能的，何况像您这样明智的人呢!9、竭诚那么吴越为一体，傲物那么骨肉为行路。译：竭尽诚意，那么即使像吴、越那样敌对的国家也能结为一个整体;傲视别人，那么骨肉至亲也会疏远得像陌路之人。10、那么智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。译：
11、那么，聪明的人就会竭尽他们的智谋，英勇的人就会竭尽他们的力量，仁爱的人就会播散他们的恩惠，老实的人就会奉献他们的忠诚。11、范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不赢。译：范增屡次向项王使眼色，再三举起他所佩带的玉玦暗示项王，项王沉默着没有反响。12、大行不顾细谨，大礼不辞小让。译：做大事不必顾及小节，讲大礼不必计较小的谦让。13、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?译：如今人家正好比是菜刀和砧板，我们那么好比是鱼肉，还告辞干什么呢?14、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎!臣等不肖，请辞去。译：我们分开父母兄弟
12、来侍奉您的原因，只是因为仰慕您高尚的品德。如今您和廉颇同在朝廷做官，廉说出无理的话，但您却害怕躲避他，害怕得太过分了。就是一般人对这种情况尚且感到羞耻，更何况是将相呢!我们没有才能，请允许我们告辞分开吧!15、顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也，今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也!但是我考虑，强大的秦国之所以不敢用兵进犯赵国，只因为有我们两个人存在啊!如今假设两虎相斗，势必不能共存。我之所以这样做，是以国家之急为先而以丝绸为后啊!16、鄙贱之人，不知宽之至此也!译：我这个粗陋卑贱的人，不知道宽容我到这样的地步呀!17、上为政者得那么罚之。此何也?以亏人
13、自利也。译：上面执政的人抓获他之后就会惩罚他。这是为什么呢?因为他损人利己。18、今至大为攻国，那么弗知非，从而誉之，谓之义。译：如今的不仁义是攻打别的国家，却不知道这是错误的，反而就这件事情称赞它，说它是义举。19、故择先王之成法，而法其所以为法。译：所以抛弃古代君王的现成的法令，而效法他们制定法令制度的根据。20、雍水暴益，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍。译：雍水猛涨，楚国人不知道，顺着标记在黑夜趟水过河，淹死的有一千多人，士兵们惊骇的声音如同高大的房屋倒塌一样。高一下册语文重要知识点3常考易错成语1.嗷嗷(o)待哺(b)：形容受饥饿的悲惨遭情景。嗷嗷，哀号声;哺，喂食
14、。2.安步当车：古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而沉着不迫地步行。安，安闲。3.安土重还：安于本乡外乡，不愿轻易迁移。重，看得很重。4.哀鸿遍野：比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。5.筚(b)路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开拓山林。筚路，柴车。蓝缕，破衣服。形容创作的艰辛。6.抱残守缺：形容保守不知改进。7.白驹过隙：比喻时间过得很快，就骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。白驹，骏马。8.杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。9.杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。10.别无长(chng)物：没有多余的东西。形容穷困或简朴。11.缺
15、乏挂齿：不值得一提。谦虚说法。12.缺乏为训：不值得很为效法的准那么。训，准那么。13.不可理喻：没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。比喻，使明白。14.不胫而走：比喻消息传得很快。胫，小腿。15.不孚众望：不能使群众信服。孚，使人信服。16.不为(wi)已甚：指对人的责备或处分适可而止。已甚，过分。17.不即不离：不接近也不疏远。即，接近。18.不卑不亢：对待人有恰当的分寸，既不低声下气，了不傲慢自大。卑，低下;亢，高。19.不稂(lng)不莠(yu)：比喻人不成材，没长进。稂、莠，田里的野草。20.不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。21.不容置喙(hu)：不容别人插嘴。喙，嘴。22.不塞(si)不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。23.不以为然：不认为是对的，含有轻视意。然，对，正确。24.不以为意：不放在心上，不加注意。25.不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。刊，削除，修改。26.不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也一急促。瘟，戏曲沉闷乏味;火，比喻紧急、急促。27.侧目而视：斜着眼睛看人，不敢用正眼看。形容拘谨畏惧而又愤怒的样子。28.出神入化：形容技艺到达了绝妙的境地。29.城下之盟：敌军到了城下，抵抗不了，跟敌人订的盟约。泛指被迫签订的条约。30.诚惶诚恐：
