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1、 社工小组工作计划书格式_工作计划 社工小组工作打算书XX 参加人员：XX30820308李a(小组长，初期，后期) XX30820306黄b(完毕) XX30820309李c(中期) XX30820310梁d XX30820311梁e(前期) XX30820316刘f XX30820322吴g(中期) XX31060225唐f 在确立 “成长新动力”这个小组之前，我们首先针对我校大二学生做了一系列的调查和了解，再通过厘定需要来构建理论构架，最终确定目标。 一、理念-厘定需要(小组成立的目的) 1. 标准需要(专家需要)：网络日益兴旺，许多大二学生由于退出了学校社联社团组织，空 闲时间增加，因
2、而在网络上寻求精神的支持。然而，网络却给他们带来了一系列危害：身心安康受损;无心上学，学习成绩下降;道德意识弱化，严峻者会走向犯罪道路;人际关系的正常进展受影响;人生观、价值观扭曲。 2. 比拟需要：许多大二学生沉迷网络的一个重要缘由是感到孤独孤独，同时可能受到恋爱 问题的困扰，因此选择网络来躲避现实。 3. 表达需要：许多大二学生有感情问题，会感到孤独孤独，选择通过网络来寻求精神支 持;来自家人和教师的压力让大二学生感到无所适从，从而沉迷网络发泄和麻痹自己;感觉需要：大二学生对自己将来没有较好的目标和定位，对大学生活感到迷茫无助;此外，由于缺乏正确的引导，同辈群体之间的相处沟通有时会有相互误
3、导的作用。 二、理论根底 1. 弗洛伊德的人格进展理论 这个小组的对象是华农大二沉迷于网络的学生。由于这些大二学生正处在佛罗伊德所说的从青少年进展成为成人的一个重要转折的青春期(19-21岁)，在面临新的社会要求和社会冲突时，要经受各种选择的混乱状态，往往会感到困扰和混乱，这是青少年期个体都不行避开的一个转折点，这个时期，要帮忙青少年重新端详及发觉自身价值，增加他们对生活的信念及处理各种混乱状态的力量。 2. 埃里克森的心理社会进展理论 青少年期的主要任务是建立自我的同一感，避开角色混乱。埃里克森把同一性危机理论用于解释青少年对社会的不满等社会问题上，即青少年自我同一性确认失败的话，简单消失躲避、消极厌世等状况。即而一旦自我认同难以达成，长时期的角色混乱就会使青少年较难应付社会的挑战。相反假如获得自我的同一性，就比拟简单取得社会和职业的自我认同;
