《江苏省铜山区七年级生物下册第9章生物体有相似的结构层次学案3苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省铜山区七年级生物下册第9章生物体有相似的结构层次学案3苏科版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第9章生物体有相似的结构层次【教学目标】1 .识别人体的的各部分的名称。初步形成生物体是一个整体的生物学观点。2 .说出人体内的腔和腔内的主要器官。3 .通过学习，培养学生对知识的归纳能力和分析比较能力。【教学重点】人体内的腔和腔内的主要器官。教教学难点】人体内的腔和腔内的主要器官导学过程一、创设情境，合作探究植物体是由细胞、组织和器官构成的有序整体，动物体的结构层次是否也是这样呢？二、自主学习，合作探究活动一自主学习(识记)1.从外形上看，人体分为 、 和 四部分。2、你能说出你的身体各部分的名称吗？3、为什么臀部常被选作肌肉注射的部位？4、归纳总结人体的分布情况及各部分名称。(1)要求各
2、小组指派一名代表选择其中的一个问题发言。(2)引导学生进行学习，并适当的帮助和指导，对学生学习中遇到的问题作个别辅导。活动二 观察人体内的腔和腔内的主要器官人体的头部和躯干部由皮肤、 肌肉和骨骼分别围城颅腔和体腔。请通过观察图回答下列问题:1、颅腔和体腔内分别有哪些器官2、体腔被膈分成哪两个部分？其中分别有哪些器官?3、对照自己的身体知道这些器 官所在的位置。4、归纳总结人体的腔和腔内各器官的名称。要求各小组指派一名代表选择其中的一个问题发言。【归纳总结】：【延伸与提高】：你知道右边的器官分别属于那个系统吗？运动系统胃、大肠、小肠呼吸系统胰岛、肾上腺、甲状腺消化系统.肾、输尿管、膀胱循环系统,卵巢、子宫、睾丸内分泌系统脑、脊髓生殖系统鼻、咽、气管、肺泌尿系统肌肉、骨骼神经系统心脏、血管四、检测反馈1.下列关于人体常识的叙述中，不正确的是A.人体从外形可以分为头、颈、躯干、四肢四部分B.脑、脊髓、心脏、肺、血液等都是人体比较重要的器官C.人体有四大组织.、八大系统D.人体各系统分别负责一项或几项生理活动，彼此独立、相互合作( )心脏2 .下列结构中，属于人体器官的是A.血液.B. 椎管C.颅腔 D.3 .连连看：A.脑颅腔B.大肠、小肠Cm .目胸腔,D.肝脏腹腔E.肺F. 心脏G. 膀胱【反思】
