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1、教案人教版七年级语文上册世说新语两则同步练习内容预览:第二十五课世说新语两则(建议安排2课时)学法导引世说新语是六朝志人小说的代表作。课文所选的两篇是反映古人的家庭教育,家庭文化生活和亲情观念。咏雪表达了谢家子弟在一次家庭聚会中“咏雪”一事的始末，突出表现谢道韫的咏絮之才,暗示作者更欣赏谢道韫的才气。陈太丘与友期记述了年方七岁的陈纪责备父友“无信、无礼”，表现了陈纪明白理识义的质量,聪颖机智,正直不阿的性格特点。其中敢于维护父亲尊严，更能够看出其父子亲情。两文属文言文，文章短小,可对照注释,借助工具书读顺句子,读明白文意。反复诵读，品味故事的文化内涵，感受家庭温馨的气氛。学习文中运用对人物的语
2、言和动作描写手法,刻画人物形象，理解人物形象的性格特点。典题例析例题一:用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比较“大雪纷纷”,你认为哪个更好?为什么?你还能说出一两个描述飞雪的好比喻吗?解析:此题的目的在于激发学生评价诗句的兴趣,做学习的主人,因而评价质量的好坏是次要的，关键在于说出本人的理解，假如同学间出现争议则更好。鉴于此,此题的答案便是开放的。参考答案:用“撒盐空中”一喻好。雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近;而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得非常高非常远,跟雪的飘舞方式不同，写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是根底，因而用“撒盐”喻好。用“柳絮因风起”一喻好。它给人以春天马上到来的
3、感受,有深入的意蕴,而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。“柳絮”一喻就好在有意象。可用来喻“飞雪”的喻体还有如：鹅毛、蒲公英子等。另外咏雪名句如:韩愈春雪“白雪却嫌春色晚，故穿夏树作飞花”；岑参白雪歌送武判官归京“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等。例题二:元方是个有怎么样性格特点的小孩？他的“入门不顾”是否失礼？请说说你的看法。解析:此题第一句较客观，意在检测学生抓文章关键语句的才能。而第二咨询则是一道主观性较强的咨询题，因而,答案能够是开放的，能够确信，能够否认。参考答案：元方以客“无礼”、“无信”为核心进展责备,可见他明白礼识义。对粗俗的客“入门不顾
4、”又表达了他正直不阿的性格。能够理解为元方并非“无礼”。一个失信于人、不知自责且对子骂父的人，其品行低劣可见一斑，对如此的人就应该断然拒之于千里之外。能够理解为元方确实有失礼仪。天下人谁无过,知错能改仍不失为有识之人，如何能因人的一时之错便完全否认一个人呢?课时训练训练一一、填空。世说新语是六朝志人小说的代表作，是_（朝代）人_(姓名）组织编写的。“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“_”、地点“_”人物_事件“_”等要素。二、解释以下加点词语在文中的意思。未假设柳絮因风起（)（ ) 俄而雪骤( ）（）撒盐空中差可拟() 陈太丘与友期行( ）相
5、委而去( ）入门不顾( ）下车引之（) 公欣然曰( ） 太丘舍去（ ）三、以下加点的字注音正确的一项为哪一项 （ ）A.俄而雪骤（cu)B.公大兄无奕女(y)C.尊君在否(b） D友人惭(chn)四、以下加点的词解有误的一项为哪一项 （ ）A.与儿女讲论文义(儿子女儿) B.撒盐空中差可拟(相比)C.太丘舍去,去后乃至（才） D与人期行,相委而去（丢下,丢弃)五、选出以下加点字的意思不同的一项 ( ）A.尊君在否 B.待君久不至 C.君与家君期日中六、以下句子解释有误的一项为哪一项 （ ）A俄而雪骤 B.即公大兄无奕女译:忽然间，雪下得紧了。 译：确实是谢安长兄的女儿无奕.待君久不至,已去。D
6、.元方入门不顾译：等了非常久也没来,已经离开了。 译：元方头也不回地走了。七、阅读谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“。”兄女曰:“ 。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。1、给以下加点字注音。谢太傅（）雪骤() 差可拟（ ） 柳絮（ )无奕( ）2、对“公大笑乐”理解不正确的一项为哪一项 ( ）、说明谢太傅对两个答案都表示满意。B、谢太傅“笑”前喻,而“乐”后喻。C、为“柳絮”一喻而“笑乐”。、谢太傅认为后一喻没有前一喻好。3、“儿女”一词古今义有何差异。古义： 今义：4、翻译以下句子。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”即公
7、大兄无奕女，左将军王凝之妻也。5、文中两个以雪为喻句子是 ；。你认为哪个更好？为什么?6、谢太傅一家可谓其乐融融,你的家庭生活中有过类似的片断吗?模拟课文,以简约的文字记录下来。（二)春雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。7、这首诗的体裁是,从内容上看是一首 。、这首诗采纳的修辞手法有、 。如此写的好处是:。9、请以“雪”为喻造一个句子:训练二指出以下加点字的古今词义变化。A、陈太丘与友期行 古义：今义：、太丘舍去古义：今义：、下车引之 古义: 今义：、元方入门不顾 古义：今义：参加中考学习小组 更多超值精华材料等着你！Seco tagtig阅读以下三篇文言，
8、答复文后咨询题。（一）陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客咨询元方:“尊君在不？”答曰:“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。1、本文选自余嘉锡 。世说新语作者 ， (朝代）人。2、解释以下加点字的词。期行（ ) 尊君在不( ) 相委而去( )下车引之( ) 尊君()家君( ）、以下各句中加点的“之”与“下车引之”的“之”用法一样的一项为哪一项（ ）A、君子之学必好咨询 B、子将安之 C、良惊诧,欲殴之 、投诸渤海之尾4、这则故
9、事告诉我们一个什么道理?5、元方“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。6、假设你单独在家，你父亲的同事有要事来找他,你会如何答复呢？(二)郢人有遗燕相国书者。夜书，火不明,因谓持烛者曰：“举烛。”云而过书“举烛”。 “举烛”,非书意也。燕相受书而说之,曰：“举烛者，尚明也;尚明也者，举贤而任之。”燕相白王,王大说,国以治。治则治矣,非书意也。今世学者多似类此。7、解释加点的字。遗（) 夜书（ ）说（ ） 尚明( ) 以治（ )、翻译以下句子。云而过书“举烛”。治则治矣，非书意也。9、这个故事的寓意是： 。从中可归纳出一个成语： 。（三)薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于
10、郊衢,抚节悲歌，声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,终身不敢言归。注释 秦青、 薛谭:都是秦国著名的歌唱家。饯：设酒食送。 衢(q)：大路。0、选出对以下加点字词语的解释不当的一项 （ )、薛谭学讴于秦青：唱歌 B、未穷青之技:尽、全部C、抚节悲歌:把住D、响遏行云：阻止1、以下各组句中加点词的意义和用法不同的一项为哪一项 ( ）薛谭学讴于秦青 饯于郊衢A、 B、请奉命求救于孙将军有过于江上者未穷青之技放之四海而皆准、其邻人之父亦云 人皆贺之12、以下各组句中加点词的意思不同的一项为哪一项 （）薛谭乃谢求反 其邻人之父亦云B、入而徐趋,至而自谢 响遏行云自谓尽之，遂辞归 （歌者）贵在中节C、 D
11、、停数日,辞去 抚节悲歌1、翻译画横线的句子。14、这则寓言告诉我们什么道理?Seti treing参考答案世说新语两则训练一一、南朝宋 刘义庆 寒雪日 内集 谢太傅与儿女 讲论文义二、不如 乘不久、一会儿 急 差不多能够相比 商定同行丢下 回头看 拉快乐地 离开三、B四、A 五、C 六、B 七、（一）1.f h nx y 2.D3.古义:指子侄这一代晚辈的统称。今义：指儿子和女儿。.不久,大雪下得急了,谢安十分快乐地咨询:“纷飞的白雪就像什么？”（道韫)确实是谢安大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。5.撒盐空中差可拟未假设柳絮因风起谢道韫的比喻比胡儿好。由于柳絮给人春天马上到来的感受，有一
12、种意境美,而“撒盐”的比喻过于直截了当，缺乏令人遐想的美感。 6.略（二)、.七言绝句 咏物诗8.拟人、比喻 给予白雪以人的感情，显得生动爽朗。 以“飞花”喻雪，不仅形似，而且生动形象地写出动态美，与春天的景象吻合。9.略世说新语两则训练二一、.期 古义:商定动词 今义：日期 名词B.去 古义:离去、间隔 今义：前往C.引 古义：拉 今义：援用D.顾 古义：回头今义:照顾或顾客二、（一）.世说新语笺疏刘义庆 南朝宋2.商定 通“否”丢下、丢弃 拉 对别人父亲的一种尊称对人称本人的父亲3.C 4做人要重礼守信 5略 .略(二）7送 在晚上书写通“悦” 崇高 治理得好、太平8一边说一边将“举烛”二字误写到了信上。 国家是治理好了,但“举烛”二字却不是郢人写信的愿望。9.寓意:比喻穿凿附会，曲解原意 郢书燕说0C 1 12.1.那歌声大方悲壮,在树林中萦绕,树林也仿佛被震动了;那歌声优美洪亮，响彻天空,连云彩也好似伫立静听。4.寓意:学无止境。满足于一知半解,便不会有成就。.
