寻找秋天的足迹作文

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1、寻找秋天的足迹作文1秋天的足迹秋天在哪儿呢?秋天在公园里。我来到了江东公园,看到了一颗颗银杏树,那银杏树已经不像春天那样长得枝繁叶茂。它就像一种魔法师,把自己头上的叶子都变成了“金蝴蝶”。秋风一吹,一只只“金蝴蝶”随着秋风纷纷落下,有的“金蝴蝶”还打着转,好看极了。一只只“金蝴蝶”落地后来,就仿佛一层金色的地毯,铺在草地上。本来秋天就藏在银杏树上,并且秋天的颜色是那么的美丽。秋天在哪儿呢?秋天在果园里。我来到了妈妈的幼儿园里,小道两旁种满了果树。红通通的柿子,绿绿的梨,黄橙橙的桔子,细细的闻,小果园里飘荡着阵阵果香。我闻着闻着,这味道仿佛把我的馋虫给勾出来了。本来秋天就藏在那一种个金灿灿的果子

2、里,秋天的味道又是那么诱人。秋天在哪儿呢?秋天在“唧唧喳喳”的鸟叫声中。我漫步在浦阳江畔,知了的叫声已不再那么强烈,变成了秋天那“唧唧喳喳”的鸟叫声,如果你认真去听,就能感觉到小鸟那欢快的节拍声,听着听着,你都能快乐起来。啊,本来秋天的声音是那样的悦耳。秋天有那美丽的色彩,有那诱人的香味,尚有那悦耳的乐曲,秋天是个多么美好的季节。寻找秋天的足迹作文“暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。”秋高气爽,到处洋溢着凉凉的秋意。忽然萌生了一种想法:感受一下秋天的韵味。秋,终被无数文人雅士借以渲染凄凉的氛围,抒发悲凉愁苦的情怀。可我却觉得,秋,是诗情画意的,是美丽的。秋风拂面而来,伴着花儿的残香,在空气中轻轻

3、酝酿,落叶随风飘曳,在微笑,在舞蹈。天上的云彩,像一朵朵洁白无瑕的胸花,点缀在蔚蓝的天空中,给诗意的秋增添了一丝可爱。胸前的围巾仿佛不甘束缚在我的脖子上,它冉冉飘动,仿佛但愿能与风儿嬉戏,与云儿作伴同样。我不由得闭上了眼睛,也许我想真真切切地感受一下秋意吧。哦,树上的几片伶仃的叶儿,你们一定是在依依不舍地与大树妈妈辞别了吧,你们还要和哥哥姐姐们结伴去旅行呢!享有着徐徐凉风,踏着秋走过的路,漫步河边。水中倒映着蔚蓝的天洁白的云,暗黄的树,秋色秋水轻轻地吻着。水面漂浮着落叶,仿佛玩累了,躺在水上冰冷一下;水里嬉戏着鱼儿,仿佛借着镜子鉴赏自己优美的姿态。这水、这影、这叶、这鱼,是多么和-谐亲昵!秋雨

4、细细飘洒,滋润了农民的庄稼,滋润了人们干涸的心灵。徐徐地雨点就不见了,留下的只是清爽寒凉的秋气。证据有朦胧美,好一幅山水画! 秋,虽没有春的多姿多彩,却有自己的宁静、和-谐;秋,虽没有夏的热情奔放,却显出诗情画意;秋,虽没有冬的清朗纯净,却不像冬的冰冷无情。秋,是歌,是画,是诗!【扩展阅读篇】作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”,因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么如何让考试作文得高分呢?我觉得如下几点必须注意。1、题和立意凡考试作文必须审题,因素是考生要在同一环境下,作公平的竞争。审题,就是要对试题呈现的所有内容作全面、精确的审读和理解,把命题者的意图读出来,把题目的多种限制审清

5、晰,明确要我写什么,怎么写,写到什么限度,真正做到全面领略,深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按规定写作文。高考作文评判明确规定,凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见,审题的精确与否是作文成败的核心因素。立意,就是要作者站在时代的高度,去观测、结识生活,提炼主题,使主题体现时代的精神,既反映时代,也作用于时代,跳动时代的脉搏,推动着时代的迈进。文章的“意”, 其实就是作者在体验生活中逐渐孕育而成的一种思想,是作者的主观结识与客观实际相“撞击”的产物,它反映作者的思想水平、结识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改倡导学生写真实生活、真实自我,有

6、些同窗忽视了对文章思想倾向的把握,看问题不全面,观点偏激,更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明,言论自由,话说错了不会追查什么政治问题,但作为将来社会的建设者,对的的是非观还是应当有的。这一点必须注意。 、标题和段落标题是文章的眼睛,也是阅卷教师对文章的第一印象,特别是自拟题目写作,阅卷教师很看重考生所拟的标题。俗话说:“秧好一半谷,题好一半文”,可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题,文章写好后也许是没有时间写标题,也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分,但实际成果却远非2分。有人曾做过这样的实验,将几篇写得较好的作文,按保存标题和隐去标题两种类型

7、请两组教师分别予以阅卷,其分数差别一般都在5分以上。这是由于阅卷教师对无标题作文产生了一种心理距离,不知不觉便减少了分数级别。至于如何拟题,我觉得应做到这样几条转载自百分网,请保存此标记:确切。指符合文章内容,也指遣词造句符合规范)。精练。指标题字数恰当。生动。指题目能体现出一种活力,具有可读性,饶有情趣。新颖。指有新视角、新思路、新感悟,可以给人一种新鲜感。故意蕴。指有内在的含义。拟题措施多种多样,可以运用修辞拟题,可以引用俗语拟题,可以化用古语拟题,可以借用成语拟题,可以套用流行语拟题,也可以巧用其她学科公式或符号拟题等等,考生可以根据自己的状况灵活运用。段落:考试作文最忌首、腹、尾三段式

8、的构造。把文章分为几段更好?千字以内的作文,我觉得分为5-8个自然段就可以了。由于自然段分得越自然,越显得你成熟老到。此外,要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目,把首句写好,“眉清目秀”,整个段落都显着精神。3、文体和内容高考作文试题对文体的规定有两类:一类是规定必须写某种文体,如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体,如“除诗歌外,其她文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”,让考生自由选择文体,这里要特别注意,文体不限不是不要文体,而是要你在选择了一种文体后,一定要按这种文体特点写作,要写什么象什么。不可随心所欲,写成不伦不类的“四不像”文章。文章内

9、容方面:不假思考就能想到的东西,绝对不要写;稍加思考想到的也不要写;花上几分钟,想别人想不到的内容来写。记叙文最佳将主人公设定为自己,用第一人称入文,让“我”的激情在文章中闪光,情真意切,引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话,要避免空发议论,无病呻吟,滥提标语,乱发号召,空表决心等等。作文可以虚构,“容许”编写故事,但不等于倡导“编写故事”,编写故事要做到“大胆想象,自圆其说”。滥编、胡编,绝对不会得高分。4、开头和结尾应试作文的开头结尾,就是文章的刀刃。平时在课内外所学的多种开头结尾的措施完全可以用在应试作文上。不管你使用什么措施开头和结尾,必须做到开头起笔入题,结尾点明主旨。为了给评卷教师

10、一种好的印象,开头结尾千万不要涂抹。有道是:良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病:有的把大段的原材料所有照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料,古今中外,慢慢道来。开篇松散,占去了大量的篇幅,背面的真正应当说的内容却“千呼万唤不出来”,有的只是一笔带过,草草收兵,比例严重失调,使教师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”,这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾,或用一句话硬断,或点上一串省略号,这样虽然你雕出了“凤头”,壮大了“猪肚”,也会由于没有“豹尾”而不成其好文章,得不到高分。阅卷教师衡量一篇文章的好坏,一方面是看其整体。因此

11、,考生交给教师的无论如何也应是一篇完整的作文。5、语言和字数考试作文语言要规范精确,具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇,引用名言警句,引用流行的通俗歌曲歌词,引用百姓口头民谣,但取向一定要积极向上,真正让语言亮起来。照理说,文章是表情达意的工具,有话则长,无话则短,似乎不应有字数的限制。但考试作文,作为一种特殊形式的作文,为了达到一定的考察目的,并考虑到考试时间等因素,一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的,一定要写够数量或稍微超过000字才好。如果字数局限性,虽然评分原则规定,局限性字数的,每少字扣分,但实际

12、状况是,字数局限性往往被觉得文章内容单薄,分数很难上档次。限最高字数的,不要超过。否则,给人一种臃肿的感觉,再说,作文写得长,花的时间多,解答前面的题用的时间少,必然会受到影响。如果没有限最高字数,一般就是以作文纸为限,即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情,超过作文格子,以免出力不讨好。、书写和卷面近年高考作文评分原则中,书写都占相称的比分。一般不规定写得好看,但规定书写整洁易辨认,一笔一画清清晰楚,不写草字。标点符号书写也要规范,特别是格式要对的,句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出目前一行之首;引号、括号、书名号前半不出目前一行之末,可以在这些符号背面挤着写一种字;引号、括号、书名号后一半不出目前一行之首,可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格,不能断开,写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面,正如人的容貌同样,给人的印象是重要的,特别是高考作文,卷面整洁与否直接影响着阅卷教师的心理和情绪,书写工整,卷面清洁,让人一看心中先喜三分,其成果是可想而知的。7、检查与修改考试作文试题和其她试题同样,做完后也需要认真检查,看有无笔误的错别字,有无不通顺的句子,有无需要调节的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改正来,对于句段该删的要删掉,该增的要增补,只是要改得清晰、整洁,使人一目了然。不能由于修改而影响了卷面的整洁。

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