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1、北师大版品德与社会教学设计有规律好处多梁筠倩【教材分析】有规律好处多是北师大版小学品德与社会二年级下册第三单元有规律地生活，主题三我是中国人的一课，本课的教学目的在于让学生知道自然界中动植物的生长生活是有规律的，有规律生活的好处。【学情分析】考虑到现在学生生活的条件都非常得优越,必须要通过各种不同的教学手段来达到教学的目标：自然界中动植物的生长生活是有规律的，有规律生活的好处，养成有规律生活额习惯。【教学设想】有规律好处多，如何让学生主动、积极地学习，这是我们一直思考的问题。品德与社会倡导走进社会，走进生活，体现综合性学习，那么选取的活动也必须是贴近学生生活，这样才会让学生更容易接受。为此，根
2、据学生的年龄特点及学科的特点，设计了活动“场景一、场景二、场景三”让学生在活动中学习，在活动中感悟，突破重难点，并在活动中讨论解决生活中的难题，使学生在体验情境、参与活动的过程中，内华、升华情感。【教学目标】1、情感与态度：知道自然界中动植物的生长生活是有规律的。2、过程与方法：养成有规律生活的好习惯。3、知识与技能：知道有规律生活的好处。4、行为与习惯：知道自然界中动植物的生长生活是有规律的，养成有规律生活的好习惯。【教学重点】 学生之前自己调查的资料等，学生养成分组调查几种植物的生长生活规律。【教学难点】学会收集课件、图片资料。【教学用具准备】多媒体教学课件、资源库【教学过程】一、 情境导
3、入，激发兴趣一、复习导入：怎样做才是有规律地生活？二、创设情境、研究探讨场景一：1、课件展示：小胖的烦恼晚上睡觉前爱吃糖，偷懒不刷牙，经常牙疼。创设情景，让学生默默地感受晚上睡觉前爱吃糖，偷懒不刷牙，经常牙疼的坏处2、金点子：怎样帮小胖解除烦恼？3、总结：早晚刷牙、少吃甜食。场景二：小明晚上长时间看电视、玩游戏，导致视力下降，白天上课精力不足，成绩下降，遭到老师和家长的批评。1、议一议：他为什么烦恼？2、金点子：怎样帮小明解除烦恼？3、注意用眼卫生、按时作息、保持精力。激发学生情感，让学生诉说如何解除烦恼场景三：有规律地生活1、早睡早起、锻炼身体2、课余时间练特长、丰富课余生活。3、物归原处、生活有秩序。4、说一说：有规律地生活给你带来哪些好处？三、总结升华通过这节课的学习你有什么收获？谈收获本课设计的一个亮点，它充分体现了品德与社会这门新课程的性质和特点让学生在快快乐乐、轻轻松松中学到了知识，受到了熏陶，获得了体验，真正起到了寓教于乐的作用！四、布置作业用你自己喜欢的方式编排出一周的作息时间表。让学生作业，尊重了学生的个性差异，体现了学生的主体地位。五、板书设计有规律好处多 早晚刷牙、少吃甜食注意用眼卫生、按时作息、保持精力
