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1、宽平小学2010-2011学年下期“特色化”创建工作思路一、指导思想以科学发展观统领学校工作全局，全面贯彻党的教育方针。深入实施“特色化”创建工作，进一步深化教学改革，提升教学质量，强力推进“新教育”实验，强化写字教学，认真做好德育工作，扎实开展丰富多彩的兴趣小组活动，全力打造学校品牌。实现“学校特色化、课堂高效化、课后低负化、学生个性化”的目标。二、工作目标力争我宽平小学在中心小学“特色化”创建工作继续保持先进行列，教学成绩全镇领先。三、具体措施（一）加大教学改革力度，努力提升课改质量1、建立健全常规教学工作制度，规范常规教学行为，狠抓过程管理，注重整改反馈，实现教学管理的精细化。2、继续推
2、广“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，进一步提高课堂教学效率。每学期开展两轮赛课，每轮评出本校的教学能手，报中心小学，对优胜者表彰。要统筹兼顾，确保赛课不影响正常教学秩序，要安排出赛课表3、狠抓“四清”，夯实基础。狠抓“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”。在学生中间开展对手赛。学校要组织督查、统计，切实及时了解解决存在的问题。不定期检查教师“四清”的情况，列入对教师的考核。4、切实规范办学行为。认真落实河南省义务教育阶段规范办学行为十不准，加大督查力度，开足开齐课程，保证学生正常休息和活动时间，杜绝布置家庭作业。5、加强和改进教研工作。把加强教师培训，提高教师素质作为一项重点工作抓
3、实抓好。构建以常规集中培训、校本培训为主要形式的培训模式。广泛开展听评课，加强调研分析，着力指导解决在实施新课程过程中各年级和各学科教学中存在的普遍性问题，开展研究，及时总结成果。调动广大教师参与教研的积极性，完善奖惩机制，提高校本教研水平。加大教师基本功培训，提高教师素质和信息技术手段的应用水平。（二）强力推进“新教育”实验1、建设书香校园营造较为浓厚的环境和氛围。在校园中合理布置黑板报、读报栏、标语、校训、名言警句、经典诗文等，体现学校特色。建好班级图书角。开展主题阅读活动。三月份：学习雷锋精神；四月份：走进大自然；五月份：学会劳动；六月份：儿童文艺展。大力推行师生共读、亲子共读。在课堂上
4、加大阅读教学力度。语文课要抓好阅读环节，其它科目的课堂也要强化“先学”，即指导学生先阅读课本的环节。有条件的班级可以一周开设一节阅读课，课外阅读课内化。积极评价。学校每月评出“阅读之星”和“书香班级”，颁发流动奖牌，学期汇总表彰。2、师生共写随笔教师建立教育随笔（日记）本，每天坚持写好教育随笔日记，每周五挑选本周写的好的一片教育随笔上交学校，学校开设教师随笔专栏进行展览。每月检查评选优秀教育随笔。要求3-6年级学生建立日记本，坚持写日记和读书笔记。3、培养卓越口才通过辩论、演讲、讲故事等形式，让孩子愿说、敢说、会说，从而形成终身受益的自信心、沟通能力和表达能力。提高课堂效率。在保证完成教学任务
5、的前提下，让孩子多思考、多表达。学校每学期组织开展演讲会、辩论会，评选表彰。4、构筑理想课堂全力推行“先学后教，当堂训练”课堂模式，让“先学后教，当堂训练”课堂模式和新教育实验有机结合，共同提升课堂教学质量。5、晨诵内容：古典诗词、儿歌、儿童诗、现代诗歌时间：7：40-7：55形式：晨间诵诗。7：40-7：45用同一首诗歌来开启黎明，为每一天注入生命的源泉，原则上每周一首诗歌，也可以是一个月一首。要千挑万选那些意义深远的诗，既能让孩子一下感觉到它的力量与美，又无法对其全部奥妙进行把握，每一次朗诵都会带来新的感受。晨间诵诗是需要反复咀嚼、吟诵、玩味的。日常诵诗。7：45-7：55，学生按照学校编
6、写的诵诗教材进行诵读。学校每学期开展两次验收评选。生日赠诗。在每个孩子过生日时，选择金子美玲的向着明亮那方，把学生的名字嵌在其中，然会让全班同学一起朗诵给他（她）。情景诵诗。是在一些特别的日子，或者是特别的场景，有针对性的选择一些诗歌进行诵读。7、午读一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。通过推进师生共读、亲子共读，创造并拥有共同的语言与密码，改善亲子、师生、家校关系。时间：师生共读，1：30-1：55；亲子共读，晚上。内容：低年级，读图画书，讲故事；中年级，加大文字阅读，结合讲故事，加大整本书的主题探讨，开始进行历史人物与人物传记的阅读；高年级，以主题探讨为主，加大自由阅读的量，加入自然
7、科学方面的阅读，将阅读与儿童文学创造相结合。要求：教师拟定出师生共读计划，做好共读笔记。亲子共读要做好宣传发动，让家长积极参与，管好孩子远离电视、远离游戏。8、暮省下午放学，班主任组织学生进行“暮省”：首先是让孩子们静下心来“反思”一天的学校生活，“反思”一天所学、所得、所思、所感；然后师生共同致谢。晚上睡觉前，进行暮省：“反思”一天的生活，“反思”一天所学、所得、所思、所感。（三）强化写字教学1、用好写字教材，上好写字课教育局推行的写字教材，最适合运用“先学后教，当堂训练”模式上课。先学：指导学生观察例字的结构特征，研读右边文字理论，指导性强的理论最好背会。组织学生完成“写一写”中的描红。指
8、名两生分别板书“写一写”中字，其余学生在课本上书写一遍。后教：组织学生评价板写的字，指名学生通过比较说一说自己写的字存在的问题，并在写的好的字旁画一个“”。组织学生再写一遍，进一步掌握写法。当堂训练：完成课本上的“练一练”。教师批阅，圈出写的不好的字，每字扣1分，满分100分，评出分数。在教室中开设“周写字评比专栏”，按照分数分等级（甲、乙、丙、丁）进行公布。2、抓好作业，培养学生良好书写习惯牢固树立作业本就是书写本的观念。各科教师共同严格要求，要求学生每次作业书写均认真、规范。通过作业强化写字教学，在教室中开设“优秀作业书写展示专栏”。学校成立以教研组长为代表的“作业书写评审委员会”，每月评
9、出优秀作业班级，把优秀作业在教学楼下进行专栏展示。3、开展相关活动，推进课题研究工作开学第一周开展“矫正握笔姿势培训周”活动。学校先培训教师，教师再培训学生。学校每周随机到各班级验收学生握笔姿势，公布，一直强化，直至学生将握笔姿势矫正过来。每月开展一次写字作品评比展览。先以班为单位评选，学校组织展览、参观。学校组织教师对各班展览作品进行评选，评选出月度“写字之星”。每月开展一次作业展览。先以班为单位评选（各科作业均应好），学校组织展览、参观。学校对各班展览作业进行评选，评选出月度“优秀作业”。开展“庆五一书画作品展览”、“庆六一书画作品展览”活动。（四）认真做好德育工作1、坚持德育为先，育人为
10、本，创新德育方法，拓展德育途径，增强德育工作的针对性和实效性。通过学科教学德育渗透、主题班会、读好书活动、中华经典诵读、“三理”教育、“故事会”和布置德育作业等形式，广泛开展形式多样的德育实践活动。2、加强班主任队伍建设。重视班主任专业化建设，定期开展班主任经验交流会，主题班会赛课评比活动，加强班主任校本培训力度，定期开展班主任工作评议反馈，建立班主任管理工作台帐。实施班主任承包班级工作责任制，开展量化评比，调动班主任工作积极性。3、认真组织开展少先队活动。通过开展主题教育活动与道德实践活动，促进学生良好行为习惯和责任感的养成。开展好激励评价，提高队员的文明素养。以“学生行为规范养成教育月”主
11、题教育活动为契机，加强常规教育和训练。加强少先队基础阵地建设，促进少先队自身建设。充分发挥红领巾广播的优势，提高节目质量，丰富内容。开展丰富多彩的百花园活动，继续开展好各中队之间的友谊中队活动，发挥学生家长职业优势，发挥以热心于教育的家长为主体的校外辅导员队伍的作用。各年级课余时间组织队员开展趣味运动项目的小型比赛，倡导文明健康向上的课间活动。（五）扎实开展丰富多彩的兴趣小组活动发挥教师专长，开设合唱、英语、讲故事、乒乓球、电子琴等兴趣小组，制订活动计划，合理安排，严密细致组织，务求实效。定期开展辅导教师培训工作提高教师辅导水平，切实做好后勤保障工作，保证活动用器材、物资、场地到位。每月开展一
12、次成果展示，凸显学生个性。（六）全力实施品牌建设，促进学校内涵发展。进一步挖掘本校“经典诵读”、“合唱队”、“书法兴趣小组”的品牌内涵，继续以活动为载体，开展多样化的教育活动，通过活动使师生的人格得到教育。从而推动学校的各项工作出现新局面，促进学校、教师、学生全面发展。四、保障措施1、强化学习思考。全面学习永威学校经验，思考如何照搬描红。要勤于学习，善于谋事，在学中干，在思中学，掀起学习永威高潮，培养提高教师描红学习的本领和主动思考的素质，营造人人爱学习，人人出点子的工作环境，增强学校发展后劲。2、强化责任意识。要进一步提高思想认识，提高带队伍的责任意识，提高抓管理的责任意识，提高创特色的责任意识，提高创建品牌小学的责任意识，让一流的责任意识引领大家共创一流的工作业绩，为我市教育“河南领先，全国一流”宏伟目标的实现，做出应有的贡献。 宽平小学 2011年3月6
