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1、东区小学数学学科计划一、指导思想：在数学课程标准指导下，以教育科研为先导，以课程改革为契机，以课题研究为重点，以校本培训为依托，深入开展教学研究，让课程改革促进课题研究的不断深入，全面提高教学质量。积极开展教育教学的学习和研究，从而让学生形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式，进一步确立课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教研工作的理念，改进教研方法，积极探索新课程背景下的小学数学教学新思路。本学期工作计划的总体思路围绕县、中心校教育工作实施进行，确实做好：落实一个目标质量提升，抓好一条主线高效课堂教学改革，瞄准两个中心常规教
2、学和校本教研。 二、工作重点1加强学习，提高教师素质（1）积极参加学校组织的政治学习和教师职业道德规范学习。（2）组织教师业务学习，提高教师业务素质。 2加强教师新课程培训，确立新理念（1）数学课程理念：突出体现基础性、普及性和发展性。（2）数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和能力的发展。（3）数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。（4）数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。（5）数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程；关注学习水平。更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。（6
3、）现代信息技术理念：运用它们，使学生有更多精力投入到现实的、探索性数学活动中。3、定期（双周二下午）开展集智备课活动，集体评课，备课，听课、互相交流学习教学经验。4加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率（1）领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，要根据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。（2）改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。5加强教研组建设，正常开展课题研究和教研活动（1）开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多
4、交流、多反思、多总结。（2）做好教师工作规范检查，每月进行一次重点项目检查。（3）、落实“教学档案”的实施，促进教学质量的提高。本学期将对学生进行口算达标查测试，及数学应用能力(以实际动手操作的形式)评比，促进教学质量的提高。三、工作目标： 1、转变教师的教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，以先进的教学理念武装自己，指导平常的教学工作。 2、稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进行评价，让素质教育落到实处。 3、树立良好的师德师风，使教师的自我反思行为纵深发展。 三、具体工作措施： 一、继续开展学科课程实施研究，稳步推进课程改革。 1、组织数学教师进一步研读数学课程标准，把握其精神
5、实质，以新课程标准指导数学课堂教学和课题研究。努力使数学教师的教学理念提升。 2、结合新课程的成功经验，组织进行新课程教材教法研讨会，交流课程实施经验，探讨新课程实施中的困惑和问题确保新旧教材与教法的过度与融合。 二、加大校本教研的力度，深入开展教学研究促进教职员工师专业成长。 1、本学期继续把校本教研放在工作首位，继续按备课、上课、说课、评课的形式，开展一条龙教研活动。本学期将侧重于教师说课能力的提高，要突出设计意图和自己独特的教学环节，不必拘泥于形式的面面俱到。 2、开展落实集体备课制度，确立课程意识，设计意识和学生发展意识。实行主讲人主讲，同组人质疑，商讨共同研究，有所突破，进而完善，形
6、成共赏制度。 3、积极开展互相听课，评课，专题研究活动，把教学设计教学案例分析作为重要的研究内容，帮助每位老师每学期整理出至少2篇高水平的教学案例或教学设计。 三、切实做好数学常规教研工作。 1、切实做好五认真工作（备课、上课、批改、考试、辅导）。在教学设计中，制定出合理的可以度量或检验的学习目标，科学严谨地设计有利于学生自主合作，探究的课堂学习环节和最佳方法。 按照学校要求，每学期进行两次教学常规检查（期中及期末各一次），检查的内容包括计划、总结、备课、批改、上课、辅导、考核、听课、评课等内容。各项的要求有： （1）备课要求教师做到认真做好导学案的复备、上好每一节课，用高效课堂的教学方法，对
7、学生的大展示训练到位，开展创新学习的研究，突出课堂教学的三维目标的落实，同时在每一堂课后写上这一节课的教学反思。 （2）教师每周至少听一节课，做到记录详细完整，并有评议和建议。 （3）作业布置，每授完一课时布置一次作业。作业要求教师做到全班统一格式，排版合理，书写工整，作业封面填写规范。教师批改要及时、详细认真，批语规范工整，打分准确，必要时还要做到有批注。 （4）认真抓好辅导，照顾学生的个体差异，通过辅导帮助学生巩固已学的知识，把所学知识转化为技能，发展学生的特长，课外辅导要做到抓两头，促中间，达到全面提高。 （5）按学校要求抓好达标检测单元考核及期中期末、特长生竞赛的考试。单元考试要及时统
8、计好三率一分送交教导处。及时查漏补缺，力争三率一分达标。 3、抓好毕业班的辅导工作，培养尖子生，迎接升学考试。4、重视教学反思。要求每节课后有反思，每一阶段内容结束后有阶段反思，反思 要认真记载课堂的真情实感，典型体会特别是对一些课堂上突发事件的思考，质疑以及因此而引发出来的灵感,所采取的策略。5、抓好三到五年级高效课堂课改实验工作，组织教师学习高效课堂实施方案，积极进行高效课堂的研究并做好课后反思、教学反思、教学案例分析、教学总结、试卷分析等文字积累工作。四、加强数学组教学评价研究，客观评价数学教学质量。 1、开学初组织教师学习学校教学工作计划及教研组工作计划，组织教师学习国家教育部颁发的新
9、课标、新教材，集中备课，写好计划。 2、按照学校要求，每学期进行两次教学常规检查（期中及期末各一次），检查的内容包括计划、总结、备课、批改、上课、辅导、考核、听课、评课等内容。各项的要求有： （1）有效备课：集备：定时、定点、定主题内容，定中心发言人。单周星期三下午第三节课时间为集备时间，每个备课组在专门指定地点，由主讲教师以新课程标准的精神为指导，正确把握三维目标，预先备好这节课，其他组内教师也要在集体备课前钻研这节课的教学用书和各种教参资料，对这节课教学目标、重难点有一定的了解，然后在集备时间先由主讲人说自己的设计理念、思路，再请全组教师集体商议，说出不同的意见，在集体商议的基础上形成该节
10、课的初稿，由组内两位教师在组内尝试上这节课，课后全组教师再集体反思，发现问题，找出对策，修改初稿，形成定稿，再次向全校教师推出公开课，这个过程必须在备课组台帐上有所体现，把形成的初稿、定稿收交教导处。个备：提倡“自主创新教学”，强调片断细节设计，每节课右侧应设置修改栏，重视课前的多次修改，重视课前预设和课堂实践进行比较后的修改，修改后的教案可在业务学习时进行交流，共同提高。通备：每个备课组每天由备课组长自行组织，抽出一节课的时间进行通备，通备时要把这一天或明天的教学内容进行商议，说重点、难点，对有争议的知识点进行讨论，参照教参，形成共识。备课坚决杜绝抄袭现象。鼓励教师积极撰写教学后记，每教完一
11、课写好教学心得，每教完一系列知识点写好一篇教学反思，选出优秀的教学反思可以在教师大会或业务学习时作为学习的资料。 备课检查各备课组长互查，每次检查备课组长要重点找问题，对有问题的教师要及时做好反馈工作，要在全组形成认真钻研之风。（2）有效辅导：主要工作体现在“提优补差”上，“提优”主要是对每日一题要做到有布置有批改，除了每日一题，还要合理利用小学生数学报学习方法报这两个学习资源，利用午间让学生阅读这两份报纸，把上面一些比较新的题型，比较有创意的点子和学生共同探讨，以提高一些优等生的钻研热情，为优等生提供课后拓展的机会。同时也要对学习困难学生采取“不放弃”原则，努力让后进生完成书上的基础题，让后
12、进生在可以解决的喜悦中找到“我能行”的自信，鼓起学习数学的勇气，体验到学习数学的乐。认真抓好辅导，照顾学生的个体差异，通过辅导帮助学生巩固已学的知识，把所学知识转化为技能，发展学生的特长，课外辅导要做到抓两头，促中间，达到全面提高。 （3）有效作业：严把作业质量关，对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学生学习的积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。课
13、堂作业要体现“数量适量。，形式灵活，针对性强，规范遵守”的原则，避免机械、单一、重复无效的劳动 （4）有效考核：按学校要求抓好达标检测单元考核及期中期末、特长生竞赛的考试。单元考试要及时统计好三率一分送交教导处。及时查漏补缺，力争三率一分达标。完善课堂教学评价体系，打造高效精品课堂。课堂应增强目标引领意识，真正达到“低耗高效、减负增效”，实现“堂堂清、日日清、月月结”目的。 3、抓好毕业班的辅导工作，培养尖子生，迎接升学考试。 4、抓好三到五年级高效课堂课改实验工作，组织教师学习高效课堂实施方案，积极进行高效课堂的研究并做好课后反思、教学反思、教学案例分析、教学总结、试卷分析等文字积累工作。
14、5、做好师徒帮带工作，促进年青教师尽快成长。 6、大力推进信息教育技术与数学学科的整合，充分利用多媒体辅助教学，优化教学方法与教学手段。 7、抓教师的专业成长，利用网络教研的方式，促进教师进行教学专题的研究。鼓励教师参与新课程教学的实践与反思探讨教学中的疑难与困惑，并积极写博客，把自己在教学中的所得所失所想写出来与大家共同分享。随着新学期的到来，学校的各项工作也将开启新的征程 ，总之我们要明确我们的工作宗旨：为了学生的一切，为了一切学生，一切为了学生服务，尽力为社会服务。在校领导支持下，在全体老师同学的帮助下，我们相信我们的数学教学工作将会更加出色，我们的工作将会得到更多人的参与与支持。 三、
15、主要工作安排： 八、九月： 1数学组各教师在开学第一周制定学科教学计划，制定教研计划。2 制定备课、课堂、作业批改等操作标准，组织学习教学常规。3、各组员安排出自已研讨课的时间。4、检查开学初布置的两周导学案的复备教案。十月：1、教学常规检查。2、对有变动教师了解性听课3、期中质量检测及质量分析。4、进行说课大赛。5、新课程标准考核十一月：1、各科组教研活动（围绕教学档案和常规课规范展开，课堂一般的程序，如何准确分析出学情，怎样的措施效果更好，怎样分层次由浅入深上课，布置作业，考测等等）、集体备课。2、阶段性学生学习情况分析，修改教学计划。3、常规检查，前半学期教学问题研讨。4、各年级口算竞赛。4、开展教学评优活动。十二月：1、各科组教研活动、集体备课。2、阶段性学生学习情数学应用能力况分析，修改教学计划。3、各年级根据教材，进行数学应用能力(以实际动手操作的形式)评比。）一月：1、写好学科复习计划、总结，上交有关资料，资料（计划、总结、教学档案等）归档工作。2、准备期末考试。3、备课、作业批改常规检查。4、期末测试及质量分析。5、教师教学工作总查、考核。
