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1、 aieiui音乐教学反思 ai ei ui音乐教学反思 这节课的教学内容是ai ei ui。整个教学设计是让学生喜爱的小白兔贯穿整个课堂，使他们布满学习的兴趣。先进展激趣导入，请出a o e i u 这6个老朋友，然后引出复韵母ai，ei，ui，在教学ai的时候，先请小朋友看图说图意，从两个同学比高矮来引出ai的读音，然后，学生自读三遍ai，师范读，生再跟着读一读，然后指名读，随后让学生体会a-ai读音有什么不同，师总结ai的发音方法，指名正音。原来在这之后是要请小朋友们自己认认ai，说一说发觉了什么，在教学环节中，这一局部做得比拟好。 接下去是进展ai的四声教学，但是在标调时教给学生的方法
2、，太过书面化，学生理解有困难，在ei和ui标调时就表达出来了。可采纳好玩的又便于学生理解的可能效果会更好。 随后，我出示了ei，在这一教学环节中，让学生表演拔萝卜，口中念“ei呦ei呦拔萝卜”，这样既提高了学生的学习积极性，又在玩中稳固了学问。 在教学ui的时候，我说，冬天到了，小白兔为自己预备了很多围巾过冬，这样引出ui的读音，学生自然而然的读出来了。 然后是拼读练习的环节，但是由于学生对ai ei ui的四声还不是很娴熟，就立刻进入拼读，导致绝大局部的学生简单拼错，甚至还有局部学生不会拼。 最终是书写，引导学生观看书写的特点，留意整个拼音是一个整体不能分开写，学生书写，教师随机指导。 纵观
3、整堂课，在教学常规上还是抓的比拟好的，对学生回答下列问题的洪亮程度，对学生答复精彩都进展了表扬鼓舞，从很大的程度上鼓励了小朋友，效果特别好。在教学ai ei ui的四声时，可以把四声的挨次打乱，进展抽读卡片，这样对四声的稳固可能会更好，特殊是对拼读打下了扎实的根底。 整堂课虽然课堂气氛还算活泼，但是，我在教的时候，比拟急，比拟赶，怕内容教不完，所以给听课的教师一个感受就是不够淡定，以后在这方面我会多加留意的。 篇2:如今家乡山连山音乐教学反思 如今家乡山连山音乐教学反思 如今家乡山连山是小学四年级上册第八单元中的一首歌曲。这是一首五声羽调式的一部曲式构造的儿童歌曲。歌曲以比较的形象手法来歌颂农
4、村经济改革后的新气象，抒发了对家乡的喜爱。 依据歌曲内容，以往的教学过程会是如此： 一、组织教学 二、根本练习 1、视唱： 歌曲的最终八小节曲谱，以解决歌曲的教学难点 2、二声部训练： 3、音乐学问： 顿音记号 三、歌曲教学： 四、歌曲表演： 五、思想教育：教育学生喜爱家乡。 在学习了音乐课程标准后，我在想，如何使如今家乡山连山的教学有新的突破，为此，对唱曲的教学设计我做了重新安排，打破常规，做了一些尝试： 1、在音乐教学中融入学科综合与其他音乐体裁的联系。我把本课的教学围绕“秋天”这一主题设计成绚丽多彩的秋天，让学生在学会歌曲如今家乡山连山后，进展教学内容的延长：通过歌曲秋天多么美、打击乐曲
5、丰收锣鼓让学生感受秋天的农村喜庆欢天喜地的气氛；通过观赏钢琴曲秋日的私语感受浪漫抒情的秋天；通过观赏配乐朗读沈尹默的秋、白居易的暮江吟来了解文学家笔下的秋天。 2、在音乐教学中培育学生的合作精神。在歌曲的导入时，我对唱曲的两个声部进展了两次范唱，并告知学生个人的力量有限，请学生们帮忙教师完成歌曲的范唱，这样既激发了学生的学习兴趣，又让学生进展了师生合作的训练，让学生在倾听和参加中获得对唱曲的初步感知。在歌曲二声部的训练中，启发学生倾听声部的音量，以培育生生之间的合作精神。 3、在音乐教学中注意学生对美的感受。在朗读歌词时，学生习惯了按歌曲节奏朗读歌词，但在这一课中我强调学生用欢快而富有感情的声
6、音朗读歌词，初步把握歌曲所要表现的内涵；在歌曲的学唱中，指导学生用正确的姿态进展演唱，教会学生用欢快、活泼的心情来演唱歌曲；在教学内容的延长中，了解秋天不同韵味的漂亮。 设计好教案以后，我进展了课堂教学，这个教学设计我教了五个不同层次的班级，其中两个班级是借班上课，这五次的教学给了我一些启发： 1、通过详细的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系，拓宽了学生的视野，在学习歌曲的根底上，深入挖掘歌曲的内涵，增进对音乐不同题材以及不同文化的熟悉和理解。 2、针对不同的学生制订不同的教学目标，在今后的备课中，不仅要备教材，更要备学生。学生是我们教学的主体，在教学设计中要充分考虑学生的水平因素。针对水平好的班级还可以插入创作练习，利用歌曲前两句的写作手法，教给学生“同头换尾”的写作方法进展简洁的旋律创编。针对根底较薄弱的班级，不完全采纳视唱法，一二乐句采纳对唱的形式，最终乐句着重在音的模唱上。歌曲的总体教唱中多听多观看多仿照。 3、在详细的教学设计中，有几处还需进展修改： （1）教授歌曲中的力度记号并能在演唱中运用。 （2）最终一句中的附点音符用动作弯腰来帮助，八分休止符用响嘴来替代，对最终一句进展重点的处理。 以上是我在教如今家乡山连山时的设想和教后反思总结，以供我今后的教学做参考与借鉴，不断提高自己的教学水平。
