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1、关于高中语文教师的工作总结怎么写 高中语文教师工作总结1 转眼间,我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望未来,为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”,无愧于这一称号，我现将本年度教学工作状况总结如下: 一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范,期望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率
2、，同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了超多的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。 二、语文教学方面：虚心求教,强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段: 去年月我担任_级_班的语文教学工作，本年月至今担任本级_、_两个实验班的语文教学。对于一名教师来说，加强自身业务水平,提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我语文教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。应对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己职责之重大。为了尽快充实自己,使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方应对自身进行了强化。
3、 首先是从语文教学理论和语文教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考,而且还借阅超多有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍,对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。 其次是从语文教学经验上。由于自己语文教学经验不足,有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的语文教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的潜力大大增强。 第三是做到“不耻下问” 语文教学互长。从另一个
4、角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生理解新知识快，理解信息多,因此我从和他们的交流中亦能丰富我的语文教学知识。 三、班主任工作:全心全意，尽职尽责。我所带的_级X班是我踏上语文教师岗位第一年就担任班主任的班级。从担任班主任第一天开始，我就兢兢业业,把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面,甚至不惜牺牲自己超多业余时间。古人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则,要求学生做到的,我首先做到;反对学生做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教,我班学生基本做到令行止禁,班级风气正,同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”,从不歧
5、视任何一个学生,因此学生和我关系十分融洽,班级工作开展的有声有色，取得超多成绩。不谦虚的说_级_班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅，先后获得：学期学习成绩第一,校运动会团体总分第一,校篮球赛第一,校辩论赛冠军,校日常工作评比第二,卫生流动红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。如果说高一高二我是在培养学生全方面发展,给他们打好一个良好的素质基础，那麽此刻高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面潜力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的大学梦。我期望从我带的班走出去的学生都是“合格品”，都是有用之才。 四、学校各项活动状况:用心参与活动，
6、严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后继续坚持。 旧的一年即将过去，新的一年立刻来到。我又要踏上新的征程,道远任重,我仍需继续加倍努力,争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。 高中语文教师工作总结2 本学期根据学校领导的工作安排,我担任高一(）、(4)两个班的语文课教学工作兼高一()班班主任。 这学期的语文课的的教学任务是必修和必修2的两个模块的内容。为了有效的完成教学任务,全面提高学生的语文素养和语文能力,学期初就根据学生的特点和不同层次,以及教材的编排,制定了切实可行的教学计划,并在落实中
7、不断调整完善,达到了预期的效果,现将本学期的语文教学工作进行小结,总结经验教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。 一、夯实基础,温故知新，激发学生语文学习的兴趣,培养语文学习的能力。 高一阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础非常重要，这对将来的高考作用是不可或缺的。 基于这样的认识,我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领学生掌握基本知识，并将学习中遇到的已在初中学过的知识点，进行强化复习,然后联系所学到的新的内容,做到温故知新。 由于有相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄,通过基础知识的巩固加强，增强这部分学生的学习信心，激发了他们的学习兴趣,使他们的语文素养有
8、了提高。 二、推进新课程改革,实施高效课堂。新课改重视三维目标的实现,重视学生的实践能力和创新能力的培养。 教学过程以自主探究合作，即学生的自我领悟,机子钻研为主,教师不过是指导者、提示者、鼓励者,首席对话者，以学生的活动钻研探究为主。高效课堂讲在课堂上,最大限度的发挥4分钟的效能,让学生乐学、爱学,主动求学,独立钻研。本学期的课堂教学以课改精神为指导,课堂尽量多得提问,然让学生活动，注重教学过程的细化处理,用学生乐学来推进课堂教学,学生不仅是课堂的参与者,而且是课堂目标的实现者,课堂的组织形式以学生的情操培养熏陶为主,以学生听说读写为主,充分调动学生的学习积极性。 三、重视学生良好语文学习习
9、惯的培养。 在平时的日常教学中,我从以下方面培养学生的学习习惯：()自主阅读的习惯。如我定期定时组织学生阅读美文,第十周开始进行名著阅读。有意识要求他们读名著,写读后感。通过一段时间的培养,学生的阅读兴趣空前高涨,而且以读促写，也促进他们习作水平的提高。(2）做笔记的习惯。我要求学生课堂要养成择要学习笔记,并指导一些做笔记的方法,规范学案书写,定期检查，绝大部分学生养成了这种习惯。(3)规范书写的习惯，开展一笔一划写人生。无论是平时的作业还是定期测验,我都严格要求他们认真书写。每周的周一、三的练字,强化学生参加,经一段时间,学生书写明显进步。这项工作今后要继续加强。早读要求课代表根据学生实际安
10、排学习内容,我按时参加，但是学生的诵读习惯还没养成，今后有待进一步加强。 四、以生活为源,努力拓展语文教学的内容。 生活是语文的源泉,语文一旦与生活结合,才会显露出无限的魅力。因此我在教学正在有意识将之充分联系生活。如引导学生联系实际谈学习文章后的感受。注重语文的人文内涵，充分挖掘文章显露的人性美。在作文教学中引导学生关注现实，写真实之事,诉真情。平时还经常引导学生读时文，这一些举措充分调动学生学语文的热情,使他们正逐步喜欢语文。 以高考为方向，强化高考意识,明确奋斗的目标。 高一的学生对高考都比较陌生,为此，我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息，介绍高考的状元经验，学习方法,往
11、届的高考语文试卷,使学生及早的对高考有所了解,明确高考的题型，树立高考的意识,做好准备。 总之，高一语文教学工作已经告一段落,取得了一定的成绩，但也存在一些不足,在今后的工作中将不断的完善。 高中语文教师工作总结 时间往往是在不经意中流逝,一年的时间就这样在我们的手指中倏忽而逝。我在教师的岗位上平常地走过了一年，追忆往昔，展望未来,内心的感慨颇多。作为一名刚刚踏上教师职业的新人,有许多的不足,但我努力让自己做到最好，成长成一名合格优秀的老师。本学 期,我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己,积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有打算，有
12、组织,有步骤地开展。立足现在，放眼未来,为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出总结,盼望能发扬长处,克服不足,总结检验教训,继往开来,以增进教训工作更上一层楼。 一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法,根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型,拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间部署都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的筹备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。 二、增强上课技巧,提高教学质量,使讲解清晰化，条理化,精确化，条理化,精确化，情绪化
13、,活泼化,做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂 上特殊注意调动学生的积极性，增强师生交换，充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松，学得高兴;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少,学活泼口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课,就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。 三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的长处，克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的看法，改良工
14、作。 四、真批改作业:安排作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集材料，对各种辅助材料进行筛选,力求每一次练习都起到 最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,剖析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行透切的评讲,并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。 五、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决议了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此,我在教学工作中注意了学生能力的培育,把传 受知识、技巧和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情绪教育的因素,施展学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到
15、有效的发展和培育。 六、狠抓学风。我现教的两个班，113班和11班,学生对语文科不是很感兴趣。114班上课纪律虽然比较好,但大部分学生都没有专心听讲，课堂的效率不 是很高。学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了造诣的提高。对此，我狠抓学风,在班级里倡导一种认真、求实的学风,严格批评抄袭作业的行动。与此同时,为了提高同窗的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风尚。而3班虽然是重点班,但大部分同窗学习语文的劲头还不是很足,基础虽然好,但是高分的同窗不多，一般都是集中在中等程度,也有个别的差生。有时我找来差生，了解原因,有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些有趣的语文故事,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以激励，并为他们定下学习目的，时时督促他们，辅助他们;一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑，考试怯场等,我就辅助他们找出适合自己的学习方法，剖析原因,激励他们不要惧怕失败,要给自己信念,并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时,一有提高,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同窗都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。以上是我个人这学期的工作总结，由于是新人，各个方面都存在着很多不足，教学经验
