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1、七年级（2）班 上学期期末质量分析I三I三三君召乡初级中学张彦勋2018.3 20172018学年上学期期末考试已经结束，通过一个学期的努力，我们班在 纪律、卫生等方面已经取得明显进步，现就本学期期末考试作以下分析：一、成绩分析1、年级前10名我班有1人，未达到平均数2、年级前24名（市前1200名）我班有5人，完成学校下达的目标任务3、年级前165名（市前4000名）我班有29人，完成学校下达的目标任务4、平均分我班校评第三（和上次考试相比分差减小）5、各科横向比较，本次考试生物、地理稍占优势，语文、数学相对落后6、优生中陈阳、段秀林、邵鹤翔等退步明显二、原因分析1、认识不足。部分学生对学习
2、的认识比较狭隘，感觉学习不怎么重要，学与不学都行。（案例：许晓鹏等）2、目的不明。有学生即使学习也很被动，部分学生学习消极甚至有厌学，可以说这是当前最重要、最紧迫的一个问题，这一问题解决的好坏与否，直 接影响到学生个人的发展、班级总体的良性运行。（案例：陈阳、邵鹤翔等）3、方法不当。没有养成良好的学习习惯，没有较科学的学习方法，课上 不会听，抓不住重点，效率低，课后时间不能合理安排，自学能力差。4、不能吃苦。学生自理能力较差，学习、生活中遇到困难就退缩，不能迎 难而上，不会积极解决。三、改进措施1、抓班级稳定。通过开展主题班会、观看相关视频、学生谈话等方式做好学生思想工作，进一步加强学习重要性
3、的宣传，提高学生对学习的认 识，增强防辍措施，坚定学生上学的信念。2、定学习目标。依据上学期期末成绩每个学生制定切合自身实际的目标 和激励性语言张贴在教室和全班同学共勉。3、抓学法指导。学习中注重学生学法指导，实行教师讲和优生谈相结合， 集中讲和个别谈相结合，促使每个学生形成适合自己的学习方法。同时 引导学生尤其要重视薄弱学科的学习。4、抓示范引领。在班中积极开展树典型、学典型活动，（张晓博、陈阳， 段秀林、邵鹤翔等竖为典型，号召全班学生学习）同时在 A、B、C、D 四大组中每周选出最好与最差学生各3名进行奖惩，在班中营造你追我 赶的良好学习氛围！5、抓常规管理。要做到勤说（每天每时常提醒）、
4、勤问（每天能够与个 别学生进行交流）、勤做（每天在闲暇时间抽查学生知识掌握情况）， 加大管理与落实力度。同时加强班干部的培养。充分发挥班干部在班级 管理中的积极作用。与各科教师联系，及时了解学生动态，接受科任教 师的建议，制定合理的计划方案。6、抓小组建设。继续实行组长负责制，连带责任制，实行小组帮扶机制 让优生带动后进生学习，共同取得进步。7、抓验收落实。每天抽查3至5名学生进行检查验收（案例：七一郭佳 怡，七二李新颖）8、做好部分家长的沟通工作。主要从学生手机、零花钱、及双休日作业 的督促等方面和家长进行沟通。道路是曲折的，但前途是光明的。相信通过我们七（2）班全体师生的共同努力，我们一定会取得更大进步!
