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1、初中篮球传接球教学设计教学内容1.复习双手胸前传球和单手肩上传接球.2.游戏：传球找人教学目标1.知道篮球传接球的几种方法，熟练掌握传接球的技术技巧,做到传接准确到位.2.改进、巩固、提高传接球的技术技巧，提高实战能力。3学会在实战教学中熟练运用，传接准确。教学重点：技术正确教学难点：传球稳、准教学流程：一、课前预习：（自学指导）1、查阅资料或观摩篮球教学比赛，了解篮球传接球的方法有哪些？2、最常用的传接方法有哪些？其技术要领是什么？3、在同伴互相帮助下分别体会2-3种传接球的方法要领，以及传接的发力次序？4、利用同伴的合作，如何做到准确传接？（设计意图）提前布置并出示自学指导，激发学生的学习
2、兴趣，体现自主创新积极参与，合作探究，寓教于乐、勤思好学的精神，为课堂教学节约时间增加学生自主实践练习和合作探究的空间。二、课前检查：1、课前各体育小组长检查学生预习情况，作好记录评价及时向老师汇报预习情况。2、课前教师利用3-5分钟抽查体育优等生、中等生、和体育潜能生的预习情况，并做及时的肯定与鼓励。（设计意图）通过此环节，及时检查学生课外学习的养成习惯和学习能力，为老师课堂教学提供科学有效的教法和灵活多变的学法指导。三、课堂展示：课堂常规：1、教师提前到场准备器材与场地。2、体育委员整队并检查人数，向老师报告。3、师生问好。4、宣布课的内容及目标。5、检查服装，安排见习生随堂见习。徒手操：
3、根据上次课的课外作业，安排的4名学生负责编制的徒手操一人带做一节集体集中口令练习。（一）预习展示：1、提问：篮球传接球的方法有哪些？生答：-。2、最常用的传接方法有哪些？其技术要领是什么？生答：-。3、在同伴互相帮助下分别体会2-3种传接球的方法要领，以及传接的发力次序？4、利用同伴的合作，如何做到准确传接？（3、4问题难度较大，教师依据学生的回答进行正确引导。）（设计意图）通过此环节让学生带着自己的劳动成果和练习体悟来解决实践教学中面临的实际问题和难题。通过学生分组有组织交替练习，来激发学生兴趣，开拓学生思维，培养学生的领导和组织能力，进一步加强学生之间的相互合作和团队意识。（二）探究展示：
4、一、 双手胸前单手肩上传接球要点：双臂前伸，手腕前屈快速、有力，食、中、无名指拨球重点：技术正确，难点：传球稳、准1.双人迎面传球接力2.三角传接球可以传13个球3、3-5人一组跑位传接球练习方法（供学生参考）：1.双人迎面传球接力2.三角传接球（可以传13个球）3、3-5人一组跑位传接球（设计意图）在双手胸前传接球和单手肩上传球教学中，教师重在引导和指导学法,让学生切实根据自己的能力，设计不同难度和不同形式的练习方法；依据学生的交往爱好和掌握技术的程度，自寻团队组合，提高了学生在练习中的兴趣，同时增强了练习的正效应。学生在练习中，教师充分调动学生的主观能动性，引导学生思考、开拓学生思维、发现
5、问题，并具有一定的解决问题的能力。四、课堂小结：本节课你学到了什么？你最大的收获是什么？五、当堂检测：游戏：传球找人方法：学生12人/组，分布在四个半场内，先由两人做行进间传接球，其余学生分散场内移动。按照1-2,2-3,3-4,4-5,5-6,6-7,7-8,8-9,9-10,10-11,11-12的顺序进行传接,认准自己的合作伙伴.先定位传接,熟练后在固定的场地上全员不固定自由跑位,合作伙伴在人群中快速找到自己的队友准确将球传出,游戏如此进行下去.目的：训练学生快速传接球和跑动的能力，增强协同配合传球的意识。规则：不准用球击打人，认准队友按序传接,不能错传；不能运球；不准走步。 （设计意图）在传球找人游戏中，不仅强化了学生传接球的技术的准确性，还调动了学生的练习积极性，培养学生合作的能力，并在游戏教学中向学生渗透篮球战术意识、团队合作意识。
